Plaquette Marne - CRA Champagne

Site internet : www.cra-champagne-ardenne.fr
Documentation, information
& formation, études
CREAI Champagne-Ardenne
Cité administrative Tirlet - Bât 3
51036 Châlons en Champagne cedex
Tél. : 03.26.68.35.71 / Fax : 03.26.68.53.85
Email : [email protected]
Site Internet : www.creai-ca.fr
Diagnostic & évaluation
CHU de Reims - Centre de Diagnostic
et d’Evaluation
Service de psychothérapie de l’enfant
et de l’adolescent
Hôpital Robert Debré
Avenue du Général Koenig
51092 Reims Cedex
Tél. 03.26.78.39.67
Formation des aidants familiaux
Formation des aidants familiaux
Autisme et troubles
envahissants
du développement :
améliorer la qualité de vie
des personnes avec autisme
et de leur famille
Autisme et troubles
envahissants du développement :
Améliorer la qualité de vie
des personnes avec autisme
et de leur famille
21 septembre, 12 octobre,
9 novembre, 23 novembre,
7 décembre 2016,
à Châlons-en-Champagne (51)
Département
de la Marne
Autisme et troubles envahissants du développement :
améliorer la qualité de vie des personnes
avec autisme et de leur famille
Formation des aidants familiaux
Eléments de contexte. Le plan Autisme 2013-2017
Le diagnostic de l’autisme entraîne un bouleversement dans la vie des personnes
concernées et leur entourage. L’accompagnement au quotidien est particulièrement
éprouvant, et d’autant plus si les aidants familiaux ne sont pas formés. Partant
de ce constat, le Plan National Autisme (2013-2017) a prévu de mettre en place
des actions de formation à destination des aidants familiaux, en s’appuyant sur les
Centres de Ressources Autisme de chaque région.
L’objectif de ces formations est d’offrir aux aidants familiaux des connaissances et
des outils leur permettant de faire face au quotidien aux troubles de leur proche,
de disposer de repères et d’informations fiables sur l’autisme et les troubles
envahissants du développement (TED), de connaître leurs droits et de faciliter
leurs démarches.
Partant du principe que l’accompagnement et le soin des personnes avec autisme
sont indissociables d’une prise en compte des familles (de leurs besoins, de leurs
interrogations, mais aussi de leurs ressources et de leurs savoir-faire), les séquences
de formation ont été construites avec la participation de parents, de représentants
associatifs, et de professionnels qui travaillent avec et pour des personnes autistes.
De la même manière, leur réalisation a cherché à mobiliser les compétences et
l’expérience spécifiques de différents professionnels (médecins, éducateurs,
psychologues…) et celles des parents – parents de jeunes personnes et parents
d’adultes.
Ces formations sont intégralement gratuites (y compris les frais de repas, qui
sont pris en charge, et les frais de déplacement, qui peuvent être remboursés).
En revanche, pour rester à taille humaine, elles proposent un nombre de places
limité à 20 personnes.
Il est demandé aux personnes intéressées de s’engager à suivre l’ensemble des
séquences de formation proposées ici.
Renseignements : CREAI - Tél. 03.26.68.35.71 - E-mail : [email protected]
Marne
Séquence 1. Anticiper pour acquérir les gestes de la
vie quotidienne, chez l’enfant et l’adulte avec autisme
Date : Mercredi 21 septembre 2016
Lieu : CREAI - Cité Administrative Tirlet - Rue de la Charrière - Bât. 3
51036 Châlons-en-Champagne cedex
Durée : 6 heures
Objectifs : Sensibiliser les aidants à l’importance de l’anticipation dans la construction
des habitudes de vie de la personne avec TSA. Montrer que l’apprentissage des gestes du
quotidien peut s’effectuer tout au long de la vie, et qu’une participation de la personne à
la vie domestique et familiale est possible. Approfondir les connaissances théoriques et
pratiques sur l’organisation visuo-spatiale du lieu de vie. Se sensibiliser à l’importance des
troubles associés et à leur impact possible sur la vie quotidienne.
Programme
9h-12h00
•
•
L’évaluation formelle et informelle des besoins et particularité :
un préalable incontournable pour élaborer des réponses adéquates
L’apprentissage des gestes du quotidien : une possibilité, quel que soit l’âge
• L’importance de l’organisation visuo-spatiale et temporelle
1 ou 2 parent(s) et/ou 1 personnes porteuse du syndrome d’Asperger
1 personnel éducatif, 1 ergothérapeute
14h-17h00
• La participation aux activités domestiques et à la vie familiale
• Focus sur le repas et ses points de précautions (textures, couleurs,
organisation spatiale, matérielle, temporelle …)
• Focus sur l’apprentissage de la propreté
1 ou 2 parent(s) et/ou 1 personnes porteuse du syndrome d’Asperger
1 personnel éducatif, 1 ergothérapeute
Formation des aidants familiaux
Autisme et troubles envahissants du développement :
améliorer la qualité de vie des personnes
avec autisme et de leur famille
Séquence 2. Les différentes modalités
d’intervention, aux différents âges de la vie
Séquence 3. Les troubles du comportement et la
gestion des comportements problèmes
Date : Mercredi 12 octobre 2016
Lieu : CREAI - Cité Administrative Tirlet - Rue de la Charrière - Bât. 3
51036 Châlons-en-Champagne cedex
Durée : 6 heures
Objectifs : Approfondir les connaissances théoriques et pratiques sur l’ensemble des
dimensions de la santé de la personne avec TSA et des soins qui lui sont prodigués :
pathologies associées, traitements médicamenteux, identification et traitement de la
douleur, consultations et soins médicaux.
Date : Mercredi 9 novembre 2016
Lieu : CREAI - Cité Administrative Tirlet - Rue de la Charrière - Bât. 3
51036 Châlons-en-Champagne cedex
Durée : 6 heures
Objectifs : Approfondir les connaissances théoriques et pratiques sur les troubles du
comportement des personnes autistes et la gestion de ces troubles.
Programme
9h-10h20
Place et bon usage des traitements médicamenteux
• Que sont les calmants et neurostimulateurs ? A quoi servent-ils ? Quels sont leurs éventuels effets indésirables ? Quand commencer et arrêter ces traitements ? Comment gérer les prescriptions « si besoin » ?
10h40-12h Les pathologies associées aux TSA
•
•
•
L’épilepsie : prévalence, manifestations, prévention (savoir reconnaître une crise, savoir comment réagir), acceptation du traitement
L’hyperactivité, les troubles de l’attention
Les troubles du sommeil, les troubles de l’alimentation, les troubles
gastro-oesophagiens
1 (pédo-)psychiatre ou 1 neurologue (ou neuropédiatre, ou neuropsychiatre)
14h-15h20
Identifier et traiter la douleur
• Les outils de mesure (échelle de San Salvadour)
• Quelle utilisation des antalgiques ?
• Observer les effets positifs et négatifs du traitement
15h40-17h
Favoriser l’accès aux soins en préparant la consultation médicale
•
•
•
Préparer la personne à l’acceptation de la consultation et/ou du soin
Préparer les accompagnateurs : optimiser le temps de la consultation
Préparer le consultant : optimiser l’accessibilité du soin
(temps d’attente, anticipation des comportements…)
1 parent, 1 personnel éducatif et 1 infirmier
Marne
Programme
9h-10h20
Les origines possibles des troubles du comportement
• L’importance des troubles associés (troubles sensoriels, du sommeil, de l’alimentation, épilepsie)
10h40-12h Les différents types de troubles du comportement et leur acceptabilité sociale
Anticiper les troubles du comportement pour les prévenir.
• Le repérage des déclencheurs, l’identification et la gestion de l’anxiété, la gestion de la frustration…
14h-15h20
Gérer les troubles : l’indispensable dialogue parents / professionnels
15h40-17h
Distinguer les troubles qui relèvent de l’autisme et ceux qui n’en relèvent pas
1 ou 2 parent(s) et/ou 1 personne porteuse du syndrome d’Asperger
1 psychologue, 1 personnel éducatif
Autisme et troubles envahissants du développement :
améliorer la qualité de vie des personnes
avec autisme et de leur famille
Formation des aidants familiaux
Séquence 4.1. Vie en famille
Séquence 4.2. La vie affective et sexuelle des personnes avec autisme
Date : Mercredi 23 novembre 2016
Lieu : CREAI - Cité Administrative Tirlet - Rue de la Charrière - Bât. 3
51036 Châlons-en-Champagne cedex
Durée : 6 heures
Objectifs : Approfondir les connaissances théoriques et pratiques sur différentes dimensions
de la vie sociale des personnes avec autisme. Promouvoir une réflexion sur la qualité de
vie, et sur l’importance de la recherche d’un équilibre au sein de la famille.
Date : Mercredi 7 décembre 2016 (matin)
Lieu : CREAI - Cité Administrative Tirlet - Rue de la Charrière - Bât. 3
51036 Châlons-en-Champagne cedex
Durée : 3 heures
Objectifs : Sensibiliser les aidants à la question de la vie affective et sexuelle des
personnes avec autisme et à l’importance de son anticipation, et des apprentissages
afférents.
Programme
Programme
9h-10h20
L’acceptation du handicap au sein de la famille : se déculpabiliser pour construire
10h40-12h00La prise en compte de la fratrie de la personne autiste
9h-12h00
Anticiper la vie affective et sexuelle dès le plus jeune âge (apprentissage du schéma corporel, respect des règles sociales, …)
Le droit à la sexualité
1 ou 2 parent(s) (frère/sœur de la personne avec autisme)
1 psychologue
Un lien entre sexualité effective et affaiblissement des troubles du
comportement ? (travaux de Patrick Elouard)
14h-15h20
Les temps libres en famille
•
•
•
Identifier les goûts et le plaisir, les prendre comme appui dans les
activités quotidiennes et extraordinaires
Les loisirs et vacances adaptées : offre disponible (pour les enfants, adolescents et adultes) et aides possibles
Transmission d’information et outils aux professionnels
15h40-17h00Les stéréotypies dans la vie quotidienne : utilité ou envahissement ?
• Description et utilité. Les stéréotypies envahissantes et non
envahissantes. Les manières de réagir face aux stéréotypies.
Marne
1 ou 2 parents(s), 1 personnel éducatif
1 ou 2 parent(s) , 1 psychologue et/ou infirmier et/ou personnel éducatif
Formation des aidants familiaux
Autisme et troubles envahissants du développement :
améliorer la qualité de vie des personnes
avec autisme et de leur famille
Séquence 4.3. Scolarité et insertion professionnelle des personnes autistes de haut-niveau
Date : Mercredi 7 décembre 2016 (après-midi)
Lieu : CREAI - Cité Administrative Tirlet - Rue de la Charrière - Bât. 3
51036 Châlons-en-Champagne cedex
Durée : 3 heures
Objectifs : Sensibiliser les aidants à identifier les habiletés sociales et à les exploiter pour
favoriser l’insertion sociale et professionnelle de la personne avec autisme. Découvrir les
outils et les méthodes pédagogiques favorisant l’intégration scolaire et professionnelle
des enfants et adultes avec un autisme de haut-niveau.
Formation gratuite
Programme
Inscription obligatoire auprès du CREAI
14h-15h20
Les habiletés sociales
1 ou 2 parent(s) et/ou 1 personne porteuse du syndrome d’Asperger
1 personnel éducatif/1 psychologue
15h40-17h00L’adaptation pédagogique à l’école et en apprentissage professionnel
1 ou 2 parents(s) et/ou 1 personne porteuse du syndrome d’Asperger
1 enseignant spécialisé, 1 moniteur d’atelier
Marne
Nombre de places limité à 20 personnes
Contacts et renseignements :
Centre de Ressources Autisme
Documentation, information & formation, études
CREAI Champagne-Ardenne
Cité administrative Tirlet • Bât 3
51036 Châlons en Champagne cedex
Tél. : 03.26.68.35.71 • Fax : 03.26.68.53.85