PROCÈS-VERBAL Assemblée générale de l`alternatif Jeudi 19 mai

PROCÈS-VERBAL
Assemblée générale de l’alternatif
Jeudi 19 mai 2011
1.
Ouverture de l’assemblée
Sylvain Charron ouvre l’assemblée à 19 h 03 en souhaitant la bienvenue
aux parents pour cette dernière assemblée de l’année 2010/2011.
2.
Lecture et adoption de l’ordre du jour proposé
L’adoption de l’ordre du jour modifié est proposée par Valérie Forest,
appuyée par Marie-Hélène Morissette et adoptée à l’unanimité.
3.
Remise du procès-verbal de l’assemblée générale du 18 janvier 2011
Le procès-verbal est remis aux gens dans l’assemblée afin qu’ils en fassent
la lecture et permettent son adoption à la fin de l’assemblée.
4.
Vie étudiante
a. Présentation par les jeunes des activités à venir
1. Trois étudiantes de secondaire 3 viennent parler des activités
vécues au cours du dernier trimestre et en présenter quelques-unes
à venir.
o Les sorties de randonnée en raquettes et randonnée pédestre au
Mont-Tremblant ainsi que la sortie escalade ont été appréciées.
o Tous ont travaillé fort sur le projet « sondage » en
mathématiques.
o A été particulièrement marquante, également, lors des cours de
science, la dissection d’un cœur de bœuf et d’un œil de mouton.
o Le projet français-science, où ils devaient piger une partie du
corps et préparer une publicité audio pour faire la promotion de
la santé, d’un médicament ou d’un traitement pour cette partie
du corps fut un projet qui les a beaucoup mobilisés.
o Le concours annuel de l’intrigue policière est en voie de
réalisation en ce moment. 3 prix sont à gagner.
o La pièce de théâtre « Grease », présentée par les secondaires 3
dans le cadre du cours d’art dramatique, aura lieu le 31 mai à
19h00.
o Les pièces « Roméo et Juliette » ainsi que « Cendrillon », seront
présentées le 25 mai par les élèves de secondaire 2 à 19h00.
o Plusieurs jeunes se préparent de diverses façons pour un voyage
au Mexique : un parent vient offrir des cours d’espagnol en TP,
ils se sont organisé un diner mexicain, qui fut fort apprécié par
les participants. Ils ont aussi organisé un TP « speed dating »,
pour apprendre à mieux connaître leurs futurs compagnons de
voyage. Plusieurs levées de fonds sont organisées pour soutenir
les élèves à réaliser ce projet. Une vente de garage aura lieu le
28 mai prochain et tous sont invités à louer une table. Il y aura
également un lave-auto les 4 et 5 juin sur la Montée Sanche.
2. Trois étudiantes de secondaire 1 nous font un sketch et nous
présentent les activités de leur niveau :
o Une sortie à la synagogue dans le cadre du cours d’éthique et
culture religieuse.
o Les TP dictées lors du dernier trimestre qui se sont terminés
avec la « Dictée du Directeur ».
o La fabrication d’une cabane à chauve-souris
o Une sortie prévue au Centre des sciences de Montréal, et la
visite de l’exposition Indiana Jones.
o La fabrication d’une catapulte, dans le cadre du cours de
sciences.
o La préparation d’une campagne électorale, dans la cadre du
cours d’histoire.
o
3. Une étudiante de secondaire 5 vient nous présenter les activités
et projets des finissants
o L’organisation d’une collecte de sang, en affiliation avec les
pompiers de Ste-Thérèse. C’est la deuxième année, et
l’objectif est d’obtenir plus de dons que l’an passé (342).
o La sortie traditionnelle de la Cabane à sucre a eu lieu encore
cette année au grand plaisir de tous.
o Le rallye annuel aura lieu le 26 mai, à Montréal.
o Un gros projet multi-matières pour clore le secondaire : la
préparation d’un téléjournal. Ce projet a demandé beaucoup
de mobilisation, mais fut très apprécié de tous.
o La collecte de soutien-gorge « Osez le donner » : pour
chaque soutien-gorge recueilli, la compagnie Wonderbra
remettra 1$ pour la recherche sur le cancer du sein.
o La fabrication d’un trébuchet, dans le cadre du cours de
science et technologie. Il y aura un concours le 3 juin en
après-midi, pour expérimenter les trébuchets.
o Le cocktail de remise de l’album des finissants aura lieu le 1er
juin prochain, lors d’un 5 à 7. Les parents de ces étudiants
recevront une invitation à ce joindre à leur jeune.
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b. Tirage pour le voyage au Mexique (moitié-moitié)
Tirage au profit du voyage au Mexique : à gagner un montant de 185$
provenant de la vente des billets, ainsi que deux sacs à dos, gracieuseté
de Sport Expert Rosemère.
c. Collecte de dons de sang
Organisée pour la deuxième année consécutive, cette activité aura lieu
le 7 juin à la caserne de pompiers de Ste-Thérèse, de 10h00 à 20h00.
Un concours inter-groupe famille a été mis en place : les jeunes ont un
carnet dans lesquels ils inscrivent le nom des gens qui s’engagent à
venir donner. Le groupe gagnant sera celui qui aura stimulé le plus
grand nombre d’adultes à faire un don. Un groupe d’étudiants sera sur
place pour faire l’accueil. Il y aura également 20 jeunes qui iront passer
une demi-journée chez Héma-Québec. Chaque don de sang sauve 4
vies : on aimerait que cette activité devienne une tradition.
5.
Rapports
a. Enseignants
a.
Nathalie souligne que quelques élèves exposent des œuvres (à
vendre) de toutes sortes à l’entrée et invite les parents à les
encourager.
b.
Ken nous parle du rallye du 26 mai, qui est organisé de concert
avec quelques élèves de secondaire 5. Nous aurons besoin d’une
vingtaine de parents pour nous accompagner, toute la journée si
possible, mais des parents disponibles seulement la demi-journée
seraient aussi les bienvenus.
c.
La semaine d’examens de fin d’année se déroulera du 13 au 17
juin. Les besoins d’implication parents pour la surveillance sont
grands. On peut s’inscrire en mettant notre nom au tableau dans la
salle.
d.
Dominique nous informe sur la sortie canot-camping avec les
élèves de secondaire 3 dans le cadre du cours de plein air, qui
aura lieu les 24 et 25 mai au Parc du Mont-Tremblant, secteur de
la Diable. Il manque encore 2 parents accompagnateurs.
e.
b. Direction:
i. Guy insiste sur l’importance sur la présence au TP. Les périodes
de travaux pratiques font partie intégrante du modèle
d’apprentissage et de validation de l’apprentissage des étudiants
au volet alternatif. De plus, si nous accusons un taux d’absence
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ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
6.
élevé, la direction de l’école questionnera cette problématique et
ça pourrait aller jusqu’à remettre en question le volet alternatif.
Certains élèves ne seront pas en réussite en juillet – on pourrait
recommander un cours d’été et cette suggestion sera faite par
courrier, avec l’envoi du bulletin. Il est important pour un jeune
de l’alternatif de ne pas être en échec dans une matière ou deux,
car ça peut remettre en question sa place à l’alternatif. Étant un
petit groupe, il ne nous est pas possible d’offrir des cours sur
deux niveaux.
La période d’examen aura lieu du 13 au 17 juin. L’horaire des
examens est disponible sur le site web. Des TP sont prévus
entre les examens pour la révision et la préparation. Les 20 et 21
juin sont les dernières journées d’école. Le 20 juin est réservé
aux reprises d’examen, ceux qui n’ont pas de reprise n’ont pas à
se présenter ce jour-là. Le 21 juin, des jeux seront offerts aux
jeunes – sur inscription – leur présence n’est pas obligatoire
Problématique avec l’implication : on a beaucoup de difficulté à
combler les besoins de jour. Il faut parfois faire jusqu’à 70
appels téléphoniques pour combler un besoin. Ça devient
difficile : on pense peut-être à exiger l’implication de jour
comme condition si nous n’arrivons pas à trouver d’autres
solutions.
Beaucoup de plaisir à faire « la dictée du Directeur » pour les
étudiants du secondaire 1.
Gala de l’alternatif le 8 juin prochain. Cette année nous aurons
la chance de dévoiler une médaille du gouverneur général à un
élève lors de la soirée. Tous sont invités, c’est une fête
familiale.
Guy souligne qu’il a une très belle équipe d’enseignants, qui
sont très impliqués, tout autant en tant qu’éducateur qu’en tant
que personne.
Implication
a. Besoins d’implication à combler d’ici la fin de l’année et
inscription
i. Déjà mentioné au point 5
b. Parents dont c’est la dernière assemblée générale
i. Au revoir aux parents qui quittent l’alternatif.
7.
Adoption du procès-verbal de l’assemblée du 18 janvier 2011
L’adoption du procès-verbal de l’assemblée du 18 janvier est proposée par
Janick Lepage, appuyée par Sylvain Charron et adoptée à l’unanimité
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8.
Les « fraises » de l’année
Pour continuer une tradition du primaire d’exprimer des « fraises »
(évènements positifs, félicitations) Alain Labonté invite l’assemblée à
partager leur « fraise » de l’année.
Commentaires « fraises » :
o « Merci à Guy Martel : je me suis sentie soutenue en tant que parent, et
ma fille aussi s’est sentie soutenue. Je veux également souligner le
travail extraordinaire de notre TS cette année. »
o « Merci pour votre bon travail – j’étais un peu sceptique lorsque ma
fille a décidé de s’inscrire à l’alternatif – à ma grande joie, elle devient
une jeune fille autonome ».
o « L’année s’est terminée de façon catastrophique en santé globale pour
mon fil l’an passé. L’alternatif a sauvé mon fils cette année. »
o « Ma fraise cette année : Nathalie Labelle qu’on a eue comme tutrice »
o « Ma fille a adoré son voyage à New York »
o « Grosse fraise à Guy Martel pour son travail. Alain Labonté et Sylvain
Charron, je suis contente de vous retrouver au secondaire. »
o « Merci pour le merveilleux travail que vous faites pour les élèves
dyslexiques. »
o Nathalie Labelle « Shortcake aux fraises pour l’équipe »
o « Ma fille est de retour à l’alternatif en secondaire 3, après deux ans
ailleurs Ici, il y a de beaux projets et un esprit de famille. Merci à
tous! »
o Sylvain Charron « beau comité au COGE où on peut avoir de beaux
échanges dans le plaisir, la politesse et le respect. »
9.
Levée de l’assemblée
La levée de l’assemblée est proposée à 20h05 par Sylvain Charron,
appuyée par Renée Darveau et adoptée à l’unanimité.
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