Dans le - Université de Monastir

REPUBLIQUE TUNISIENNE
Ministère de l'Enseignement Supérieur
et de la Recherche Scientifique
Université de Monastir
Faculté de Médecine de Monastir
PAQ2
« L’apprentissage pédagogique de la médecine familiale
»
TERMES DE REFERENCE
Pour la réalisation de l’action :
Organiser des formations au profit des Formateurs en médecine
Familiale : formation en apprentissage médical par simulation
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1- CADRE DE REFERENCE :
Le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique a obtenu un
prêt de la Banque Internationale pour la Reconstruction et le Développement (BIRD) en vue
de financier le projet d’Appui à la Qualité de l’Enseignement Supérieur (PAQ).
Dans le cadre de l’accord de prêt n° 7392-TN entre le Ministère et la BIRD, la Faculté de
Médecine de Monastir a bénéficié d’une allocation pour la mise en œuvre de son projet
intitulé «L’apprentissage pédagogique de la médecine familiale ».
La Faculté de Médecine de Monastir, en tant qu’établissement gestionnaire de ce projet
et relevant de la tutelle de ce ministère, se propose d’utiliser des fonds de ce prêt pour
effectuer des paiements autorisés au titre du contrat suivant : Formation des formateurs en
Médecine Familiale en techniques d’apprentissage médical par simulation : conception
d’un scénario de simulation médicale.
2- OBJECTIFS DE LA FORMATION :
- Maitrise des Outils pédagogiques relatives à l’enseignement et l’évaluation de l’entretien
médecin - patient.
- Initiation à la rédaction de scénarios par patients simulés, adaptés à la situation tunisienne
3- Programme de formation : un séminaire de 2 jours
1ère journée :
-
La vision globale de la médecine générale selon la WONCA. Comment tenir compte
des particularités locales ?
-
Evaluation par les participants d’un entretien médecin malade (patient-simulé) en
vidéo.
-
Maitrise des outils pour l’enseignement et évaluation de l’entretien médecin –
patient.
-
Démarche diagnostique et relation. Calgary-Cambridge, Laconto, Sifem, MiniCEX,
échelle de Hodges, Neighbour.
-
Projets de scénarios adaptés à la situation tunisienne.
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2ème journée :
Création de scénarios par petits groupes
-
Jeux de rôle sur les scénarios avec évaluation
-
Le feed-back et ses méthodes, Sandwich, Pendelton, Five steps
4-PUBLIC CIBLE :
Cette action de formation est organisée pour des enseignants référents universitaires des
spécialités de bases, et des encadreurs en médecine familiale. Le groupe inclura le directeur
des stages et quelques membres du comité pédagogique et des programmes.
Le nombre des places est limité à 30 participants.
5-SUPPORTS PEDAGOGIQUES :
Les documents et supports pédagogiques à fournir par les formateurs seront :
- Les exposés et les supports d’animation utilisés pour la formation:
- La synthèse des séances plénières.
6-LIEU ET DATE D’EXECUTION DE LA FORMATION :
La formation sera réalisée dans les locaux que la Faculté de Médecine de Monastir.
Le lieu de la formation sera notifié au consultant suffisamment à l’avance par rapport à
la date de commencement de la formation.
Les outils de travail seront fournis au(x) consultant(s) par la FMM.
7-QUALIFICATIONS ET PROFIL DU CONSULTANT :
Les consultants doivent être spécialistes attestant d’une bonne expérience
professionnelle et justifiante de solides références dans le domaine de la rédaction de scénarii
médicaux pour l’apprentissage par patients simulés.
En outre, ils doivent répondre au profil suivant :
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
Formation : Enseignant des sciences de la santé et dans le domaine de la médecine
familiale.

Expérience : 5 ans au moins d’ancienneté dans le domaine.
8-NEGOCIATION DU CONTRAT :
Avant l’attribution définitive du contrat, celui-ci sera négocié avec les consultants sélectionnés
au siège de la Faculté de Médecine de Monastir.
Les négociations seront focalisées sur :

Les conditions techniques de déroulement des séances de formation.

Les délais et le calendrier de mise en œuvre.

Le contenu de la formation.
9- RAPPORTS :
Le formateur est invité à remettre les supports pédagogiques de la formation une
semaine au moins avant le début de la formation relative à l’action considérée.
Le formateur est tenu de remettre à la Faculté de Médecine de Monastir, quinze jours
au maximum après la fin de la dernière séance de formation, un rapport détaillé retraçant les
différentes activités réalisées en évaluant la compréhension satisfaisante des bénéficiaires, les
difficultés éventuelles, les solutions proposées, les moyens et les axes à mettre en œuvre pour
l’amélioration de l’existant.
10-DONNEES ET MOYENS FOURNIS PAR LA FACULTE DE MEDECINE
DE MONASTIR :
La Faculté de Médecine de Monastir mettra à la disposition des formateurs un local
de formation, les données relatives au niveau des apprenants, les équipements et les moyens
logistiques nécessaires durant l’exécution de la mission de formation (impression, tirage,
éditions, …).
La Faculté de Médecine de Monastir ne prendra en charge ni le transport ni
l’hébergement des consultants sélectionnés.
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11-CONFLITS D’INTERETS :
Les partenaires du contrat en conflits d’intérêts, c'est-à-dire qui auraient un intérêt
quelconque direct ou indirect au projet ou qui sont en relation personnelle ou professionnelle
avec la Banque ou le Ministère doivent déclarer leurs conflits d’intérêts au moment de la
transmission de la lettre d’intention pour la mission. En particulier, tout fonctionnaire
exerçant une fonction administrative doit présenter les autorisations nécessaires pour assurer
la formation.
Selon les directives de la Banque Mondiale, ne peut être sélectionné le consultant ayant
exécuté une mission qui, par sa nature, risque de s’avérer incompatible avec une autre des
missions qu’il a exécutées pour le même client ou pour un autre.
Lorsque le client est un fonctionnaire du gouvernement, il doit être en possession d’une
attestation écrite de son ministère ou employeur attestant qu’il bénéficie d’un congé sans
solde et qu’il est autorisé à travailler à temps complet en dehors de son poste officiel
antérieur.
12-DOSSIER DE CANDIDATURE :
Les consultants désirant manifester leur intérêt à fournir les services décrits cidessus doivent adresser à Monsieur le Président du projet PAQ, un dossier de candidature en
langue française comprenant les pièces suivantes :
1- Lettre de manifestation d’intérêt, dûment datée et signée, au nom
du président du Président du Projet PAQ2.
2- Curriculum vitae des consultants faisant état des diplômes obtenus
et retraçant les principales qualifications des formateurs et de toutes
leurs expériences professionnelles acquises en rapport avec la
mission.
3- Présentation de l’approche méthodologique à adopter pour la
réalisation de la formation ainsi que les cours et les supports
pédagogiques.
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Les dossiers de candidature doivent parvenir par voie postale ou par porteur sous pli
fermé à l’adresse ci-dessous avec la mention « Avis de Sollicitation de Manifestation
d’intérêt, Action : « conception d’un scénario de simulation ». A NE PAS OUVRIR »
Adresse : Faculté de Médecine de Monastir, Avenue Avicenne, Monastir 5019
Ou par mail adressé au chef de projet Pr Karim AOUAM : [email protected]
La date limite pour la réception des dossiers est fixée au 15 mars 2014.
13-MODE DE SELECTION :
Le mode de sélection des consultants est celui du Consultant Individuel. Il sera fait
conformément aux procédures définies dans les directives « Sélection et Emploi des
Consultants par les emprunteurs de la Banque Mondiale, Editions Mai 2004, mises à jour en
Octobre 2006 ».
Une commission de sélection des candidatures établira un classement des candidatures selon
la pertinence du CV :
Critères
Sous critères
Qualification en médecine familiale
Notation
30 pts
La Qualification
Maîtrise en sciences de l’éducation et
en pédagogie
Expérience dans le
domaine
Approche
méthodologique
Mission effectuées en qualité d’expert
dans des situations similaires a la
formation sollicitée
Supports pédagogique et d’animation
Total
50 pts
20 pts
30 pts
30 pts
20 pts
20 pts
100 pts
Remarque : Un minimum de 70 points est exigé pour retenir le dossier.
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