fiche action - Académie de La Réunion

Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
3 - REAAP / Fiche action
LAS
PROJET REAAP 2016
FICHE ACTION A RETOURNER POUR LE
15 JUIN 2015 DELAI DE RIGUEUR
CACHET DE LA POSTE FAISANT FOI
VIA LE MAIL ET PAR VOIE POSTALE
à la
CAISSE D’ALLOCATIONS FAMILIALES
Antenne sud
3 rue François Isautier
BP 378
97456 Saint-Pierre Cedex
Contact :
Madame Nelly BOYER
Coordonnatrice Reaap/Clas/Médiation Familiale
 02.62.35 88 96
[email protected]
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Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
3 - REAAP / Fiche action
Madame Alexandra SAUTRON
Référente Technique Parentalité
 02.62.35 88 19
[email protected]
ATTENTION
Les dossiers transmis hors délais ou incomplets (ex : signatures, budgets, fiche projet...) ne seront pas étudiés.
Il vous est recommandé de bien veiller à la conformité de votre demande avant envoi.
A compter de cette année, pour la même action, vous devrez adresser votre demande également à chacun des secrétariats
des membres du comité départemental (rectorat, DJSCS, Conseil Général, CARIF OREF) voir annexe 12
Nom de l’Association ou de l’organisme : association KA’FET FAMILIAL
Date de la création de l’association : 22 septembre 2011
Adresse : 166 ruelle samy
Commune : 97440 SAINT-ANDRE
Téléphone fixe : ……………Portable : 06.93.44.72.61
FAX :………………Mail : [email protected]
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Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
3 - REAAP / Fiche action
Pour compléter cette fiche voire notice explicative ci-jointe
FICHE ACTION
1.
INTITULE DE L’ACTION :
« DES OUTILS DE COMMUNICATION POUR LES FAMILLES »
2 - RESPONSABLE / PORTEUR DU PROJET ( à l’origine de l’écriture du projet):
- Nom, Prénoms :
GRONDIN Jessia
- Téléphone (obligatoire) :
06.93.44.72.61 ou 06.92.13.23.77
- Mail :
[email protected] ou [email protected]
- Qualifications :
BAFA, BAPAAT, BEATEP, secrétaire assistante
- Expériences :
14 ans – employé « animatrice socioculturelle »
- Statuts au sein de l’association : Responsable et salariée (adulte relais)
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Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
3 - REAAP / Fiche action
3 - DATE DE DEMARRAGE, ORIGINE ET DUREE DE L’ACTION :
Début de l’action :
Janvier 2016
Durée de l’action :
1 an
L’association KA’FET Familial de Petit-Bazar, continue, au bout de sa
4ème année d’existence, de faire vivre et de refléter les valeurs
primordiales qui ont permis sa création : les liens sont de plus en plus
resserrés entre les parents, une cohésion de groupe et un bon esprit
d’initiative ont favorisé le développement et l’enrichissement des
activités proposées…
Constat :
L’objectif initial de cette structuration est de renforcer ce public dans
leur fonction parentale.
C’est ainsi que KA’FET FAMILIAL a répondu à l’appel à projet REAAP en
2012 et fut ainsi la première association à intervenir dans l'école
primaire de Petit Bazar pour le Café des parents.
En effet, cette démarche a été repérée par le Collège Fayard qui a fait
appel à l'association pour la mise en place et l'accompagnement des
cafés des parents.
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Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
3 - REAAP / Fiche action
Après trois ans d’activité avec l’habilitation « REAAP », les membres de
l'association composée essentiellement de parents d'élèves de l'école
de Petit-Bazar et de l'école maternelle Tourterelles, sont devenus des
personnes ressources et reconnues par les écoles et les familles du
quartier. Ils peuvent ainsi aiguiller les autres parents en difficulté vers
des professionnels susceptibles de leur apporter une réponse.
Fort de son rayonnement et de l’accroissement du nombre de ses
adhérents, l’association est devenue une référence en termes de
parentalité et d’écoute et a permis un rapprochement école/famille.
Depuis la rentrée scolaire 2014/2015, les écoles de Petit-bazar
accueillent de plus en plus des familles migrantes de la zone Océan
Indien. Ces familles qui rencontrent des difficultés à s'intégrer dans la
vie scolaire de leur enfant dues à la barrière de la langue et de leur
culture, sont demandeurs d'accompagnement d'aide à la parentalité.
La reconduction du REAAP permettra à l'association de continuer les
actions de parentalité auprès des familles du quartier prioritaire PetitBazar/Chemin du Centre/Fayard et de répondre aux nouvelles attentes
des parents.
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Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
3 - REAAP / Fiche action
4 - OBJECTIFS :
 Renforcer le rôle des parents dans l’éducation de leurs enfants
 Objectifs
Généraux
 Favoriser l'épanouissement personnel des parents et renforcer leur confiance en soi
 Aider les parents à mieux connaitre l’environnement de son enfant.
 Permettre aux parents de réfléchir à leur positionnement
 Créer un lien entre l'école et les parents
 Mettre en place un groupe de paroles,
 Mettre en place des activités socio-éducatives
 Objectifs
Opérationnels
 Mettre en place des outils de communication pour les familles
 Favoriser les rencontres entre les familles, les professionnels et les jeunes
 Valoriser les parents dans leur rôle et leurs fonctions
 Prévenir l’isolement des familles face à leurs difficultés
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Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
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5 - DESTINATAIRES :
Publics Ciblés
 Parents de l'école de
Petit Bazar
 Parents des écoles de
FAYARD
 Parents du collège
FAYARD et BEDIER
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Méthode de mobilisation
Partenaires associés
 Ecole Les Tourterelles
En lien avec les écoles, nous
tenterons d’approcher les parents
par le biais de l’équipe
pédagogique.
 Ecole de Petit-Bazar
 Ecole Suzy BOMEL
 Ecole Dr Martin
 Ecole FAYARD
 Collège FAYARD
 Collège Joseph BEDIER
Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
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6- CONTENU ET DEROULEMENT : comment ? où ? avec qui ? quel moyen ?
ACTION
1.
« Café des
parents »


8
Lieu d’échanges
école/ famille
Groupe de
paroles
DESCRIPTION
OBJECTIFS
Depuis 2011, l’association propose,
un espace de rencontres et
d’échanges sur les questions relatives
à la parentalité autour d’un café.
En effet, dans un contexte ou
l’évolution de la société et les
situations familiales suscitent de
nombreux
et
nouveaux
questionnements, le Café des
Parents, lieu convivial et libre d'accès,
d'écoute et de soutien a pour mission
d’accompagner les parents dans leur
rôle de premiers éducateurs quel que
soit l'âge de leur(s) enfant(s).
 Partager autour de la
fonction parentale
 Favoriser les liens
école/famille par une
meilleure connaissance
mutuelle.
 Permettre une médiation
avec les parents
 Développer les
connaissances des
ressources locales autour
de l’enfant et l’adolescent.
Le groupe de parole est un lieu
d’échange et de rencontre qui
nécessite rigueur et
professionnalisme.
Il fait référence à des concepts tels
que l’écoute active, auto-support…
 Faciliter la prise de parole
et les échanges de vécu
 Soutenir une démarche
vers une approche de
mieux-être
 Améliorer l’estime de soi
 Développer de nouvelles
solidarités
LIEU
INTERVENANTS
Espace parents
des
établissements
scolaires
Local de
l’association
PERIODE / DUREE
Tous les jours
Adulte-relais KA’FET
FAMILIAL
Un psychologue,
Des professionnels du
Point Info Santé
En fonction des
thématiques soulevées,
l’association s’autorise à
convier ponctuellement
différents partenaires
ou professionnels.
(lundi au
samedi)
1 fois par
semaine
Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
2.
« Les Ateliers»

Ecriture et
illustration du récit de
vie
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Afin de rapprocher les familles les
plus éloignées nous souhaitons
mettre en valeur le contact entre
plusieurs générations de participants,
mettre en lumière des souvenirs, qui
permettront de sauvegarder une
mémoire, sous une forme originale et
accessible. Nous sensibiliserons le
public à travers une journée porte
ouverte à la rentrée scolaire en
visionnant
le
travail
réalisé
auparavant par le CASNAV. En effet,
ce service privilégie des études de
fond menées notamment sur les
barrières de la langue et favorise ainsi
de par ses actions une meilleure
approche des diverses origines,
permettant aux personnes de mieux
se comprendre entre elles…
L’intervenante viendra une journée
par mois pour travailler avec le public
intéressé (parents, grands-parents,
public de la zone océan indien…)
Concernant
la
difficulté
de
communication,
des
parents
volontaires et maîtrisant la langue
française
pourront
servir
3 - REAAP / Fiche action
 Œuvrer en faveur de
l'inclusion des familles
migrantes
 Développer leur maîtrise
de la langue française et
leur connaissance des
valeurs de l'école
républicaine
-Réalisation
personnalisé
d’un
(Le
DIDAPAGE)
 Favoriser le
rapprochement
école /famille
livre
logiciel
9 interventions
A l'école
CASNAV
(Mme DUBOIS)
(3 interventions
par période
scolaire
(3 périodes)
Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
3 - REAAP / Fiche action
d’interprètes à ceux qui ne
comprennent pas le mahorais par
exemple.
L’école se compose de beaucoup de
personnes et d’informations souvent
inconnues par manque de
communication.
 Ecriture du
livret école/famille
La création d’un livret d’accueil nous
semble essentielle afin de permettre
aux familles de connaître le
fonctionnement de l’école.
Un livret pour rendre l’école lisible.
C’est un livret qui informe sur la vie
de l’école aux parents et enfants pour
préparer une année réussie.
Il me semble utile la création d’un site
en école primaire afin de publier le
livret dans une rubrique pour parents.
 Tisser le premier lien
de communication entre
le parent et l’école.
 Permettre de démystifier
l’école.
 Eclairer sur le rôle de
chacun.
 Donner les repères des
locaux.
 Apporter les informations
générales destinées à
faciliter l’intégration de
l’enfant à la vie de l’école
 Informer sur les règles
de vie
 Présenter le projet
d’école
 Présenter le rôle du
comité de parent d’élève
1 fois par
semaine,
sur l’année
scolaire
Espace parents
des
établissements
scolaires
IEN, et Professeurs
des écoles
Travail d’un an
en amont qui
sera remis à la
prochaine
rentrée 2016 par
chaque
enseignant à
tous les parents.
Cette action se fait en lien avec l’équipe pédagogique des écoles de Petit-Bazar : Directeur de l’école de Petit-Bazar et Equipes Pédagogiques des autres écoles.
Cette demande a été faite et discuté lors d’une réunion avec l’inspection académique.
Cette action s’inscrit dans les missions primaires de notre association et nous souhaitons être pilote sur cette intervention.
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Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
3 - REAAP / Fiche action
 Initier les participants à la
 Atelier Musique
et contes
Mettre à profit les talents d’un
enseignant de l’Ecole de musique de
St André pour former les parents à un
accompagnement musical lors des
lectures aux enfants.
Amener un public « familial » à la
rencontre de contes grâce à cette
lecture spectacle

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Atelier
Créatif
narration orale en
musique.
 Faire aimer lire
 Offrir une lecture
Local de
l’association

Association
ACMAT
(Jimmy TOAVE)
1 fois par
semaine
autrement
 Découvrir
l’environnement du conte
et de la culture
L’association souhaite continuer
 Echanger les savoir-faire et
l’atelier de confection d’objet
les moyens de
artisanal. Cette activité vise à
communication entre les
développer la créativité et les talents
parents
des parents et enfants. A travers
l’échange de savoirs, un lien est tissé  Renforcer le lien enfantsentre les différents participants.
parents à travers un
support artistique
Animatrice KA’FET
FAMILIAL
1 Fois par
semaine
Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents

Atelier couture
autour de la
récupération de
textile
A travers cet atelier, nous souhaitons
former un groupe de parents
composé de bénéficiaires d’aides
sociales. Encadrées par un
professionnel de la couture pour
donner une nouvelle vie à leurs
anciens vêtements. Cet atelier
permettra libre recours à
l’imagination et la créativité de
chacun.
3 - REAAP / Fiche action
 Lutter contre l’isolement
 Redonner confiance aux
participants
 Mobiliser un groupe
Local de
l’association
autour d’une activité
susceptible de faire
émerger des vocations
Couturière
1 Fois par
semaine
 Sensibiliser au
développement durable et
au recyclage.

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Sorties
ludiques,
pédagogiques,
culturels…
Les sorties familiales sont en place
depuis 2011au sein de l’association et
ne cesse de se développer. Elles ont
lieu chaque trimestre et sont
ouvertes à l’ensemble de la
population. Il répond à une demande
exprimée par des parents et permet à
de nouvelles familles de connaître
l’association et de participer à
d’autres services ensuite.
 Favoriser l’accès aux
loisirs, à la culture.
 Créer des temps de
rencontre, d’échanges
entre les familles :
développer les liens
sociaux (rompre
l’isolement des familles
par des sorties
collectives…).
 Renforcer les relations
avec les parents dans les
services de l’association
déjà existants.
Aquanor,
Domaine des
Tourelles, la luge
au Maîdo, Leu
Tempo…
Association KAFET
FAMILIAL
4 fois par an
Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
3 - REAAP / Fiche action
7 - INTERVENANTS EVENTUELS (profil et nombre) :
Partenaires Associés
Nature de l’intervention

Ecoles des quartiers Petit-Bazar et Fayard
Repérage du public

Collège FAYARD et BEDIER
Repérage du public

CONTRAT DE VILLE – Mairie de SAINT-ANDRE

Affaires Scolaires – Mairie de SAINT-ANDRE

ERE (Equipe Réussite Educative)

CASNAV, IEN, et Profs à la retraite
Aide dans la mise en place du projet
Mise à disposition du local
Intervention dans les groupes de paroles
Intervention dans l’écriture
8 – MODALITES D’EVALUATION :
EVALUATIONS / INDICATEURS
Quantitatives
Qualitatives
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OUTILS
 Nombre de parents ciblés
o Registre d’inscription
 Nombre d’heures des séances collectives
o Fiches de présence
 Taux de présence des familles
o Planning d’activités
 Nombre de séances individuelles
o Fiches de Suivi
 Evaluation des relations Parents/Enfants
o Questionnaire
 Evaluation des relations Parents/Ecole
o Réunion d’étape et de bilan
avec les établissements
scolaires concernés
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9 - FREINS ET DIFFICULTES
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3 - REAAP / Fiche action
RENCONTRES:
Freins
Propositions de solutions
 Mobilisation du Public
 Tisser le lien avec les partenaires (Etablissements
scolaires, associations de quartier, etc…) déjà
implantés sur le secteur : Présenter les actions de
l’association et proposer un suivi aux parents repérés.
 Inciter les parents à
accepter l’aide et à
intégrer le projet
 Rendre interactif les échanges entre professionnels
et parents
 Utiliser des activités supports afin que le public
s’habitue au lieu et aux personnes qui y travaillent
Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
10 - EVOLUTION
3 - REAAP / Fiche action
APPORTEE AU PROJET PAR RAPPORT AU PROJET DE L’ANNEE PRECEDENTE
L’association KA’FET FAMILIAL est devenue incontournable pour les parents et l’école. Effectivement, on peut remarquer d’après les statistiques une
augmentation significative de la fréquentation de l’association par les parents.
Le nombre de familles a plus que doublé en un an. En 2013, il y avait 20 familles alors qu’en 2014, il y en a eu 50.
Depuis le début de l’année 2015, l’association KA’FET FAMILIAL fonctionne autour de l’action biblio-parentalité qui rassemble beaucoup de familles.
En effet, nous avons mis en place des actions propices en termes d’accompagnement à la parentalité tels que :
 Des groupes de paroles,
 Des ateliers créatifs,
 Des ateliers de musique, des sorties, des journées d’échanges,
 Des ateliers autour des axes LIRE, DIRE, et ECRIRE au sein de l’école.
Ces actions contribuent au développement de l’esprit de solidarité entre parents, améliorent les relations familiales, instaurent un climat de
confiance entre le parent/ enfant et l’école.
Aussi nous voulons garder cette volonté d’établir une relation entre l’école et les familles la plus ouverte possible, dans le respect des droits
et devoirs de chacun. Nous souhaitons que « l’ambiance au sein de l’école » s’établisse autour d’une communication constructive.
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Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents
3 - REAAP / Fiche action
11 - COUT ET MODE DE FINANCEMENT : (BUDGET PREVISIONNEL A COMPLETER).
37 semaines en période scolaires
Coût des intervenants :

37 semaines à 2H00, à 50 euros de l’heure pour musique et contes = 3700 euros

37 semaines à 4H00, à 35 euros de l’heure pour la couture = 5180 euros
Coût des matériels :



16
Achat de livres avec le CASNAV 20 euros par livres, instruments de musique, =500 euros +600 euros = 1100 euros
Machines à coudre, ciseaux, fils,… = 1250 euros
3000 exemplaires en impression (15 pages en 300 x 10 euros) = 3000 euros