fiche métier Conseiller d`orientation psychologue (COP)
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fiche métier Conseiller d`orientation psychologue (COP)
fiche métier Conseiller d'orientation psychologue (COP) Directeur de centre d'information et d'orientation (CIO) Descriptif Les conseillers d'orientation-psychologue exercent leur activité sous l'autorité du directeur du centre d'information et d'orientation (CIO) dont ils relèvent. Ils assurent l'information des élèves et de leurs familles. Ils contribuent à l'observation continue des élèves, ainsi qu'à la mise en oeuvre des conditions de leur réussite scolaire. Ils participent à l'élaboration ainsi qu'à la réalisation des projets scolaires, universitaires et professionnels des élèves et des étudiants en formation initiale afin de satisfaire au droit des intéressés au conseil et à l'information sur les enseignements et les professions. Outre cette mission prioritaire, ils participent à l'action du CIO en faveur des jeunes qui, à l'issue de la scolarité obligatoire, n'ont pas atteint le premier niveau de qualification reconnu et en faveur d'autres publics, notamment d'adultes. Les COP peuvent être affectés dans les divers services du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, de la jeunesse et des sports et dans les établissements publics qui en relèvent. Caractéristique Déplacements En raison de l’activité développée par les COP entre les établissements de la zone d’intervention du CIO et le CIO lui même, les déplacements sont nombreux et supposent pratiquement la possession du permis de conduire. Le COP se partage en général entre trois établissements en moyenne et sa charge de travail est au moins assurée pour 50% de son temps dans les établissements. Communication Parler, écrire, lire, écouter sont des fonctions essentielles dans l’activité des COP. Ils reçoivent un public diversifié au CIO et des élèves en établissement scolaire dans le cadre de leur mission de conseil en orientation et d’aide à l’élaboration de projet de formation et d’inser- tion. Ils sont régulièrement en contact avec les équipes éducatives pour assumer leur rôle de conseiller technique, et avec les partenaires institutionnels pour la mise en œuvre de partenariats au sein du réseau des Maisons de la Formation Professionnelle. La bonne connaissance du système éducatif, des milieux de formation, des secteurs professionnels et des métiers exigent une consultation régulière de la documentation spécialisée et des sites dédiés à l’information, l’orientation, l’insertion et l’emploi. Contraintes posturales Elles ne sont pas très fortes et n’appellent pas de commentaires particuliers. Stations debout et assise alternent selon un rythme que la personne peut relativement maîtriser. Adaptation possible des postes de travail Il faut distinguer deux situations : 1. La personne handicapée est en sur nombre, auquel cas les adaptations sont très souples et n’affectent pas l’organisation du service de façon significative. 2. La personne occupe un poste définitif à temps plein. Il faut prendre en considération que l’activité du COP est large et diversifiée. Si plusieurs des volets de l’activité n’étaient pas assumés par la personne cela aurait un retentissement important sur l’organisation du service, le travail en équipe et l’efficacité. Si l’adaptation consistait à modifier significativement le périmètre des activités d’un COP ce ne serait plus un poste de COP. Sur ce point l’intégrité des fonctions relatives à la prise de parole, à l’audition, à la vue, à l’écriture est absolument essentielle. Des aménagements peuvent être envisagés pour effectuer les déplacements mais avec une souplesse relative, sachant que tous les établissements, à l’heure actuelle, ne disposent pas d’un accès aisé aux personnes souffrant de handicap.