docCompétences 1, 2, 3 ou 4, visées en EPS, à l`école maternelle, dans
download 
Plainte Transcription
Compétences 1, 2, 3 ou 4, visées en EPS, à l`école maternelle, dans
REPARTITION EN POURCENTAGE DES COMPETENCES VISEES EN EPS A L'ECOLE MATERNELLE DANS LE DEPARTEMENT co-animation (blanc) enseignants seuls hors natation comp 1 Réaliser une action que l'on peut mesurer nb modules 622 622 0 comp 2 Adapter ses déplacements à différents types d'environnement nb modules 1396 1396 0 comp 3 Coopérer et s'opposer… individuellement ou collectivement nb modules 1357 1357 0 comp 4 Réaliser…des actions à visée artistique, esthétique ou expressive nb modules 2046 2025 21 Compétences 1, 2, 3 ou 4, visées en EPS, à l'école maternelle, dans le département compétence 4 co-animation en blanc 1% 1 2 3 0% 0% 0% 1% compétence 1 co-animation en blanc : 4 0% 1 11% 4 38% 2 26% compétence 3 co-animation en blanc 0% compétence 2 co-animation en blanc : 0% 1000 3 25% 0 1 2 3 Ecole maternelle demandes de formation / domaines d'activités en EPS * divers 13% arts du cirque 6% activités d'orientation 9% jeux d'opposition 7% 57% EPS et programmation activités d'expression 15% * Le secteur divers concerne des demandes en formation très ponctuelles et locales : équitation, activités de glisse, de grimpe, d'orientation et de gymnastique. ** 21 demandes de formation, non comptabilisées dans ce diagramme , concernent les aménagements d'espace, les problèmes liés au matériel, les classes patrimoine, la liaison EPS et mathématiques et une bibliographie concernant l'escalade. REPARTITION EN POURCENTAGE DES COMPETENCES VISEES EN EPS A L'ECOLE ELEMENTAIRE DANS LE DEPARTEMENT co-animation (blanc) enseignants seuls hors natation comp 1 Réaliser une performance mesurée nb modules 1469 1055 414 comp 2 Adapter ses déplacements à différents types d'environnement nb modules 1631 533 1098 comp 3 Coopérer, s'opposer, s'affronter … individuellement ou collectivement nb modules 3681 2426 1255 comp 4 Concevoir et réaliser…des actions à visée artistique, esthétique ou expressive nb modules 2094 1403 691 28% 67% 34% 33% Compétences 1, 2, 3 ou 4, visées en EPS, à l'école élémentaire, dans le département compétence 4 co-animation en blanc 33% 1 2 3 compétence 1 co-animation en blanc 4 28% 1 17% 4 24% compétence 3 co-animation en blanc 34% 2 18% compétence 2 co-animation en blanc 67% 2000 3 41% 0 1 2 3 Ecole élémentaire demandes de formation / domaines d'activités en EPS danse, mime, expression corporelle 9% * divers 9% 40% EPS et programmation cirque, acrosport 12% jeux collectifs divers 3% opposition individuelle 7% orientation 5% glisse, escalade 9% natation 6% * Le secteur divers concerne les demandes en formation très ponctuelles et locales : athlétisme, équitation, natation synchronisée, ultimate, tchouk-ball. ** 5 demandes de formation, plus transdisciplinaires et non comptabilisées dans ce diagramme , concernent l'EPS et la violence, l'aide à l'évaluation, la transversalité dans "sport et communication", la formation aux premiers secours, la relation enseignantsintervenants.
