la prise de parole en public

NOUVEAUTÉ
OUTILS ET PRATIQUES
DU TRAVAIL SOCIAL
LA PRISE DE PAROLE EN PUBLIC
2 jours (14 heures)
€
440
30 novembre et 1er décembre 2016
Les professionnels du travail social sont régulière­
ment amenés à s’exprimer en public, que ce soit
dans le cadre d’ateliers ou d’informations collec­
tives destinés aux personnes accompagnées, de
développement de partenariats ou simplement
lors de réunions internes ou externes. Informer,
expliquer, présenter un projet, convaincre,
persuader, faire adhérer sont un ensemble de
pratiques essentielles pour la réussite de ces
interventions. Or, prendre la parole en public
n’est pas un don ! C’est d’abord l’apprentissage
de techniques simples et accessibles à tous.
Aussi, cette formation proposera à chacun les outils
pour développer sa confiance en soi, renforcer
sa capacité à capter l’attention de l’auditoire,
gérer son trac, ses émotions, en vue d’optimiser
son efficacité personnelle et professionnelle.
CONTENU
• Travail sur les trois dimensions de l’art
oratoire : visuel-vocal-verbal en prise de
parole préparée et improvisée
• Outils et techniques pour capter l’attention
de l’auditoire : accrocher (éveiller l’intérêt),
maintenir l’écoute (argumentation, cœur de
message, illustration) et conclure (marquer
les esprits, émouvoir, ancrer les messages)
• Training comportemental : appropriation
des techniques efficaces de la prise de
parole en public, notamment celles
empruntées à la pratique du comédien
CENTRE DE FORMATION / GUIDE 2016-2017
PUBLIC CONCERNÉ
• Tout professionnel de l’intervention sociale
amené à prendre la parole en public
OBJECTIFS PROFESSIONNELS
• Développer aisance, présence, clarté et force
de conviction en situation de prise de parole
en public
OBJECTIFS DE FORMATION
• Faire un diagnostic de sa propre pratique :
repérer, identifier ses atouts et ses points de
vigilance
• Gérer son trac pour mieux faire face à des
situations « délicates »
• Acquérir outils et techniques pour développer
tonicité, confiance et affirmation de soi
• S’entraîner activement pour ancrer de
nouvelles compétences
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
• Apports théoriques et pratiques
• Jeux de rôle, mises en situation et
conseils personnalisés
• Autoscopie permettant aux participants de
repérer leurs points forts et leurs
axes d’amélioration
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