bilan vie scolaire annee scolaire 2015/2016

BILAN VIE SCOLAIRE ANNEE SCOLAIRE 2015/2016
Discipline
PUNITIONS et SANCTIONS
Exclusion ponctuelle
d'un cours
Retenue
Exclusion
temporaire
Exclusions
internat
Conseil de
discipline
3è
11
78
2
0
0
2CPMV
58
93
3
2
0
2BPTB
38
89
0
1
0
2BPCR
25
83
0
1
0
2BPMV
114
87
5
1
2
1BPMV
32
86
4
1
0
1BPCR
12
8
0
0
0
1BPTB
12
64
1
1
0
TBPMV
41
106
9
0
1
TBPCR
53
19
0
0
0
TBPTB
17
22
2
0
0
TCPMV
26
24
1
0
0
439
759
27
7
3
TOTAL
-
Les retenues :
759 retenues, un chiffre en hausse puisque il y avait eu 638 retenues en 2014 2015.
Les motifs les plus courants sont : des problèmes de comportement, les bavardages, l’insolence, le
manque de travail et le manque de matériel.
-
Les exclusions ponctuelles de cours
439 exclusions ponctuelles d’un cours contre 175 pour l’année précédente. Un chiffre en très forte
hausse
Les exclusions temporaires de l’établissement d’au moins un jour.
-
24 exclusions et 3 .inclusions soit 27 en tout contre 23 l’an passé. Nous retiendrons comme principaux
motifs l’insolence à l’égard des personnels, la violence physique à l’égard d’un camarade,
le
comportement perturbateur et la consommation de produits illicites.
-
Les exclusions temporaires de l’internat.
L’internat a fait l’objet de 7 exclusions temporaires, dans les motifs nous retiendrons 1 exclusion pour état
d’ébriété 2 pour avoir fumé à l’internat 1 pour déclenchement de l’alarme incendie et 3 pour agitation.
-
Conseils de discipline : 3
Un en décembre pour relation sexuelle dans les toilettes qui s’est conclu par une exclusion avec
sursis pour un élève de terminale.
Un en mars pour déclenchement de l’alarme incendie avec un aérosol par un élève de seconde
qui a été exclu 8 nuits de l’internat
Un en mai pour un élève de seconde qui est monté sur une fenêtre pendant un cours et qui s’est
conclu par une exclusion définitive assortie d’un sursis d’un an
Déclarations incidents sur SIVIS
: feuille jointe
MAISON DES LYCEENS :
Activités régulières en semaine pour les internes de 20H30 à 21H30 : foot, basket, hand, pétanque
Sorties le soir pour les internes : match de hockey, piscine, lazer games
Animations ponctuelles à l'internat : Fête de noël, soirées jeux, soirée pétanque
Activités le mercredi après-midi : bains de Monétier, canyonning, cinéma, lazer games, bowling,
accrobranche, pétanque, patinoire, foot, pétanque , rafting.
Mise à disposition pour les élèves adhérents : d'une salle informatique , d'une salle télé (home cinéma
grand écran), de deux babyfoot, de jeux de société, de boules et slacklines.
Installation d’un distributeur de boissons dans le hall
Les photos de classe n’ont pas été réalisées car très peu de commandes l’an dernier.
Les élèves sont peu demandeurs d’activités sportives ou culturelles, mais acceptent volontiers celles qui
leur sont proposées.
Les principales ressources de la MDL sont les cotisations (6€) versées en début d’année par les élèves. Et
depuis mars le pourcentage sur les consommations de boissons chaudes.
Deux emplois civiques ont été recrutés en octobre pour animer la MDL, ils ont réalisé une collecte de
denrées alimentaires et une collecte de jouets ainsi qu’un carnaval.
Hors MDL :
7 élèves ont participé au Printemps des lycéens en présentant une vidéo réalisée lors d’ateliers le
soir à l’internat.
FORMATION DES DELEGUES
Les délégués de classe de seconde et troisième ont bénéficié cette année d’une demi- journée de
formation commune avec le lycée Sévigné.
Les thèmes abordés ont été : la connaissance du fonctionnement et des personnels du lycée
professionnel, les outils à la communication, le rôle du délégué.
Les élus du CVL, ont quant à eux participé au projet d’installation du distributeur de boissons.
Deux d’entre eux ont assisté à un colloque sur le thème de la laïcité.
ABSENCES
Le taux global est de 9,9% (en hausse 1,5 point par rapport à l’année précédente) à nuancer
en fonction des classes. Ce taux s’inscrit dans la moyenne nationale des lycées professionnels.
NIVEAU
CLASSE
TAUX
3ème1
8
TOTAL
3eme
2CPMV
2BPCR
11,4
7,1
37,1%
2nde
1ere
2BPTB
6,4
2BPMV
12,2
1BPCR
6,1
1BPTB
6
1BPMV
10,7
TCPMV
16,4
TBPCR
8,1
22,8%
Tle
57,4%
TBPTB
12,1
TBPMV
17,8
Sur l’ensemble des classes, nous pouvons constater que l’absentéisme est un corolaire des
difficultés rencontrées au cours de l’année en termes de discipline et de travail. Il est souvent
l’expression de difficultés scolaires ou d’un manque d’adhésion dans la formation.
On notera, par exemple, que les sections conduite routière sont les classes qui ont les taux
d’absences et d’indisciplines les plus faibles. Des résultats à mettre en relation avec le fort taux de
pression dans la formation conduite routière. On peut penser que la majorité des élèves orientés
au lycée Paul Héraud en conduite routière bénéficient d’une orientation choisie et non par défaut.
-Signalements pour absentéisme auprès des services de l’Inspection Académique :
Les premiers signalements ont débuté dès le mois de septembre. Ils ont concerné tout au long de
l’année 31 élèves.
Dont 7 élèves jusqu’au seuil 3, 9 élèves au seuil 2, 15 élèves au seuil 1.
Dans le cadre de la nouvelle procédure, il semblerait que le courrier type envoyé aux
familles soit plus persuasif. Concernant les élèves ayant atteint le seuil 3, un réel travail en
collaboration avec les services académiques a pu s’instaurer.
-Les démissions en cours de scolarité :
Nous relevons
prochaine.
15 démissions pour l’année scolaire en cours et 3 annoncées pour l’année
-La prise en charge des élèves décrocheurs par le DAQ :
La mission générale d’insertion est notre premier partenaire pour la prise en charge des élèves en
situation de décrochage.
1 élève qui manifestait un désir de réorientation a été inscrit sur un parcours personnalisé.
Les élèves repérés, sont dans un premier temps, reçus en entretien par Mme Bollini, puis en
fonction du diagnostic ils rencontrent Mme Da Silva, accompagnés de leurs parents. Afin d’éviter
la sortie des élèves du système éducatif sans qualification, le service de la MLDS est une
alternative à une « scolarité classique ». Les élèves se voient proposer des parcours
individualisés alternant enseignement et période de stage dans des entreprises de secteurs
différents afin de répondre au mieux à leur projet d’insertion professionnelle.
-La cellule de veille
Nous nous sommes réunis 13 fois tout au long de l’année pour évoquer environ 70 cas
d’élèves, dont 38 évoqués plus de 3 fois.
Cependant, 6 élèves sont restés en situation de décrochage scolaire.