Présentation du Concours Général des Métiers

AGIR POUR L’ENSEIGNEMENT SOUTIEN
ETABLISSEMENTS/ENSEIGNANTS
29-oct. 14 –v1
Présentation du Concours Général des Métiers
Chaque année, cette compétition prestigieuse distingue les meilleurs élèves de première et de terminale. Les prix
sont remis à la Sorbonne par des personnalités.
Institué en 1744 à l’université de Paris, le Concours général distingue les meilleurs élèves des lycées d'enseignement
général, technologique et professionnel. Le Concours général évalue les candidats sur des sujets conformes aux
programmes officiels mais dans le cadre d’épreuves plus exigeantes et plus longues que l’examen du baccalauréat.
Depuis plus de deux siècles, le Concours général suit l’évolution de l’éducation nationale et de la société.





1744 : l'Université de Paris institue le Concours général pour distinguer les meilleurs élèves, à l'initiative de
l'abbé Legendre
1747 : les premiers prix sont décernés en Sorbonne
1924 : ouverture aux élèves de province et aux filles. Il s'adresse à l'origine aux garçons des lycées parisiens
1981 : ouverture aux disciplines technologiques. Le Concours général est initialement limité au français, au
latin, au grec, à l'histoire, aux mathématiques et à la physique
1995 : ouverture aux disciplines de l'enseignement professionnel
Le Concours général des métiers est dédié aux élèves de terminale des lycées d'enseignement professionnel publics
et privés sous contrat, ainsi qu’aux apprentis en année terminale de formation en centre de formation d'apprentis.
48 disciplines sont proposées aux candidats :


30 disciplines pour le Concours général des lycées
18 spécialités de baccalauréats professionnels pour le Concours général des métiers
Concours Général des Métiers spécialité « Transport »
Le concours général des métiers se compose de deux épreuves disjointes dans le temps.
1.
En mars, une épreuve écrite de 3 heures. Les meilleurs candidats sont retenus pour participer à l’épreuve
d’oral.
2. En mai, l’épreuve d’oral prend appui sur une situation d’entreprise. Elle vise à apprécier l’aptitude du
candidat à :
 Analyser cette situation.
 Mettre en œuvre des techniques propres au transport et résoudre des problèmes.
 Communiquer dans une perspective professionnelle.
Le candidat dispose de 4 heures pour préparer son intervention orale d’une durée de 30 minutes au cours
desquelles il expose le fruit de sa réflexion et répond ensuite aux questions posées par le jury.
Le groupe de travail est piloté par l’Académie de Reims sous la responsabilité de Monsieur Pierre VINARD,
Inspecteur Général de l’Education Nationale et Sylvette RODRIGUES, IEN Académie de Reims. Le groupe de travail
est actuellement composé de deux représentants de la profession (AFT, FNTR) et de cinq professeurs de l’EN (4
professeurs de Bac pro Transport et 1 professeur de BTS Transport).