Notes biographiques

Conversations sur les compétences :
8 portfolios numériques pour l’apprentissage tout au long de la
vie, l’employabilité et les organisations apprenantes
NOTES BIOGRAPHIQUES
5 mai 2008, SAT, Montréal
Une journée de pré-conférence à Montréal,
organisée par percolab
en collaboration avec
l‘Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA),
le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes du Conseil canadien sur
l’apprentissage,
Opossum et la Société des arts technologiques (SAT)
Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons.
NOTES BIOGRAPHIQUES
Samantha Slade
Co-directrice, percolab, Montréal, Canada
Samantha a une longue expérience dans le domaine de l’apprentissage assisté par les
technologies : elle a été conseillère en recherche et développement dans le domaine de
l’apprentissage en ligne et à distance, chargée de projets et ingénieure pédagogique pour la
formation à distance, conseillère pédagogique pour l’intégration des technologies,
enseignante et formatrice pour la formation professionnelle continue, l’éducation des adultes
et la formation initiale. Pour Samantha, les technologies servent à instrumenter et enrichir
des processus humains. Elle est impliquée dans des projets faisant partie d’un changement
vers une véritable culture d’apprentissage tout au long de la vie et vers une approche par
compétences. En 2006, Samantha a participé à la réalisation du rapport Le portfolio
numérique pour le citoyen apprenant (format PDF) pour le Ministère de l’Éducation du
Québec. Son portfolio numérique est public.
Mario Asselin
Associé et directeur général, Opossum, Québec, Canada
Mario Asselin est à l’origine d’une des expériences scolaires les plus réussies d’intégration des
technologies aux apprentissages : les cyberportfolios de l’Institut Saint-Joseph de Québec. Il
était alors chef d’établissement scolaire, poste qu’il a occupé pendant une quinzaine d’années,
au secondaire et au primaire. Éducateur physique de formation, le coaching a toujours eu
beaucoup d’importance dans sa vie professionnelle. Actuellement, il est engagé dans une
quarantaine de projets utilisant des logiciels sociaux. Il conseille les institutions, les
entreprises et les ministères au Canada et en France pour que les occasions de formation
respectent les usages favorisant l’émergence d’une vaste communauté d’apprentissage. Mario
est présent dans la sphère médiatique et reconnu pour son esprit innovateur en éducation. Il
tient un blogue très fréquenté, « Mario tout de go », qui est devenu son portfolio numérique
et sur lequel il entretient des conversations Web depuis quatre ans.
Govert Claus
Conseiller d’affaires et Internet, CWI (Ministère de l’Emploi des Pays-Bas), Amsterdam,
Pays-Bas
Govert Claus est consultant des affaires Internet à CWI (Center for Work and Income),
l’organisation des services d’emploi publics des Pays-Bas (équivalent du ministère de
l’emploi). Govert travaille sur le développement des services internet pour le grand public
(autant pour les demandeurs d’emploi que pour les employeurs). Ces projets comprennent
l’implantation du « portfolio pour l’employabilité » (un ePortfolio centré sur le marché du
travail), la création de dispositifs pour faire du suivi et du coaching en ligne basé sur ce
portfolio numérique et l’assistance à la coopération publique-privée utilisant ce portfolio.
Avant d,entrer chez CWI, Govert a étudié en génie mécanique à l’Université de technologie de
Delf. Il a travaillé pour des firmes de TI comme professionnel TI, consultant TI et consultant
d’affaires. Govert est aussi co-fondateur de Vatos Corporation, une compagnie de services TI
et il est membre de la Commission sur les normes du « E-portfolio NL », un standard de
l’Institut néerlandais de normalisation (NEN).
Daniel Poulin
Conseiller d’orientation, Centre local d’emploi, Emploi-Québec, Terrebonne, Canada
Daniel Poulin est titulaire d’une maîtrise en orientation. Il travaille dans le domaine de
l’employabilité depuis plus de vingt ans. Pour Emploi-Québec, il a développé le projet bilan
de compétences pour une clientèle éloignée du marché du travail (Prix d’Excellence SPGQSSQ). Il a oeuvré à titre d’expert en bilan de compétences pour Emploi-Québec, le Ministère
de l’Éducation et l’Ordre des conseillers d’orientation du Québec. L’approche qu’il a
développée et son expertise lui ont valu une invitation à agir en qualité de formateur en
Belgique.
Jan Goatcher
Directrice des programmes de formation à la pré-employabilté et d’alphabétisation, Société
John Howard, Réponses justes, efficaces et humaines à la criminalité et ses causes, Ottawa,
Canada
Avec une formation en enseignement et en psychologie en Angleterre, Jan a immigré au
Canada dans les années 80. Depuis, elle occupe divers postes qui mettent en valeur ses
compétences et son intérêt pour l’apprentissage, l’alphabétisation et le travail social. Elle a
travaillé pour la société de protection des enfants dans un centre d’accueil, pour l’unité de
soutien spécial pour les adolescents ayant des problèmes de comportement, pour des
maisons d’hébergement des femmes et des familles, des maisons de transition pour des
personnes toxicomanes, l’implantation d’un programme d’alphabétisation au Rideau
Correctional & Treatment Centre (prison), etc. À la Société John Howard d’Ottawa, Jan a mis
sur pied divers programmes pour l’alphabétisation et l’employabilité de sa clientèle, tels que
Connexions urbains, des formations sans rendez-vous dans des maisons de transition et
d’hébergement, ainsi que des programmes de justices parallèles.
Martin Taylor
Expert en portfolio numérique pour pompiers, PDRPRO (Personal Development Record),
Tauton, Angleterre
Martin vient d’une famille de pompiers dans le sud ouest de l’Angleterre. Il a servi les services
d’incendie de Somerset pendant 33 ans dans un rôle opérationnel et de sécurité, comme
formateur, directeur de formation puis directeur de l’apprentissage et du développement. En
2004, Martin s’est joint à un projet pour concevoir et mettre en place un système national de
développement personnel et organisationnel (IPDS) pour le Fire and Rescue Services du
Royaume-Uni (FRS) : un portfolio numérique pour les pompiers. Martin a aussi soutenu le
Collège des pompiers du Royaume-Uni dans son implantation d’une plateforme en ligne pour
l’apprentissage et le développement auprès des services d’incendie du Royaume Uni. De
2005 à 2007, Martin s’est impliqué dans un projet européen (Leonardo da Vinci) visant à
fournir un programme d’apprentissage paneuropéen dans les domaines de la protection
civile et de la gestion des désastres. Il a également été tuteur en ligne pour ce programme.
Louise Lacoste
Directrice adjointe de l’éducation des adultes et de la formation continue, Commission
scolaire de Laval, Laval, Canada
Louise Lacoste est active dans le réseau de l’éducation depuis plus de 20 ans. Elle a débuté sa
carrière en enseignement dans le secteur des jeunes tant dans les écoles publiques que dans
les écoles privées. C’est pourtant à l’éducation des adultes qu’elle trouvera sa plus grande
source d’inspiration. Elle encourage l’implication des adultes dans une pédagogie axée
essentiellement sur la réalisation de projets et en intégrant le plus souvent possible les TIC, si
essentielles dans notre société du savoir. Elle occupe depuis quelques années le poste de
directrice adjointe du service de l’éducation des adultes et de la formation professionnelle de
la commission scolaire de Laval. Elle continue d’encourager la promotion de la formation
continue par la démonstration du savoir faire de son équipe.
(Remplacée par Ghislain Drolet lors de l’évènement)
Théo Bondolfi
Président Fondation Ynternet.org (recherche et formation en eCulture), Lausanne, Suisse
Comme entrepreneur socioculturel et accompagnateur du changement, il a conçu et anime
plusieurs réseaux sociaux associant institutions publiques et organismes à but non lucratif. Il
est spécialisé dans les boîtes à outils et modèles de gestion dans les environnements
numériques, au service de la culture, l’économie et l’intégration socioprofessionnelle.Exemples de réalisations :
• Cooperation.net, réseau de blogs/ePortfolios francophones depuis 1998, pour la
coopération au développement international, avec le gouvernement Suisse, l’UNESCO, la
Francophonie et 5000 ONG participantes;
• ViCo Inforesearch Report, direction de l’étude de la CNUCED sur les clés de succès du
développement de Communautés Virtuelles pour le commerce international et les PME;
• Zen3, conception de la plate-forme de type web3 pour l’interconnexion entre système
d’ePortfolio et un système d’évaluation (2006-2008);
• Coalition « ecoPC à 50 ! », une approche de l’informatique pour le monde éducatif avec un
outil économique, éthique et écologique pour tous (étudiants, familles, PME, nomades).
Darren Cambridge
Faculté de New Century College,
Université George Mason
Washington, États-Unis
Darren fait de la recherche sur les portfolios comme point de focus sur des pratiques
pédagogiques, des outils pour la médiation technologique et la construction de communautés
et comme catalyseur du changement organisationnel. Darren a participé à l’initiative pour
l’infrastructure nationale pour l’apprentissage EDUCAUSE et a été directeur de l’Association
américaine pour l’éducation universitaire. Il codirige la coalition internationale pour la
recherche sur les portfolios numériques et le travail du consortium global de IMS sur les
portfolios numériques. Co-éditeur du livre Electronic Portfolios 2.0 (Stylus, 2008), son
travail est publié dans le journal scientifique Computers & Education et Journal of General
Education. Actuellement, il écrit un livre sur les portfolios numériques et l’apprentissage tout
au long de la vie.