CM1 – Devoir de Français n°4 La Renaissance Travail à

CM1 – Devoir de Français n°4
La Renaissance
Travail à rendre pour le lundi 25 novembre 2013
Travail à faire sur une copie double. N'oublie pas d'écrire les consignes et de les souligner
Attention à la présentation et au soin !
1 – Souligne en bleu les GNS (7) et encadre les verbes en rouge (7).
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Durant la période des Temps modernes, d'importantes inventions transforment peu à peu notre
pays. Dès la fin du XVème siècle, l'imprimerie permet de diffuser beaucoup plus de textes écrits,
tandis que des navigateurs partent explorer le monde, grâce à l'invention de la boussole et du
gouvernail : ainsi commence la période des grandes découvertes. À la même époque, le roi
François Ier se passionne, lors de ses guerres contre l'Italie, pour un nouveau mouvement
artistique, qui est très suivi par les peintres, les sculpteurs et les architectes : c'est l'époque de la
Renaissance.
2 – Analyse les phrases suivantes. Colorie les sujets en bleu et les verbes en rouge.
Pour les cases qui restent : si tu ne peux pas les supprimer ou les déplacer, colorie les en orange. Si
tu peux les supprimer ou les déplacer, colorie les en vert.
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Durant la période des Temps modernes, d'importantes inventions transforment peu à peu notre pays.
Dès la fin du XVème siècle, l'imprimerie permet de diffuser beaucoup plus de textes écrits.
Des navigateurs explorent le monde grâce à l'invention de la boussole et du gouvernail.
3 – Récris le texte suivant en conjuguant les verbes à l’imparfait.
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À la même époque, le roi François Ier se passionne, lors de ses guerres contre l'Italie, pour un
nouveau mouvement artistique, qui est très suivi par les peintres, les sculpteurs et les architectes :
c'est l'époque de la Renaissance.
Au cours des trois siècles de la période des Temps modernes, la population reste divisée selon les
trois ordres de la société : la noblesse, qui possède de nombreux privilèges, le clergé et le tiers
état, qui regroupe les bourgeois, les riches marchands et les paysans.
4 – Mets à la forme négative.
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Simon a vu quelqu’un.
J’entends quelque chose.
Tu as fait une faute.
J’ai encore envie de vomir.
5 – Transforme les phrases.
Simon est aux toilettes. → [int]
Arthur court vite. → [exc]
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