(a acheter sur amazon.com ou en france).

FRE 302: Le français écrit dans son contexte culturel
Paris historique et contemporain
Eté 2010
Du lundi au Jeudi de 11h00 à 12h00
Salle A
Objectifs du cours
L’objectif principal de ce cours est d’améliorer vos compétences en lecture et en écriture
dans un contexte culturel historique et contemporain: celui de Paris. Parler une langue c’est aussi
connaître sa culture. Vous vivrez des situations de la vie quotidienne dans votre famille d’accueil
dont vous parlerez dans votre journal quotidien. Les lectures d’articles tirés de revues, magazines
et journaux vous permettront d’augmenter vos connaissances linguistiques et culturelles. Les
devoirs écrits vous permettront de travailler vos connaissances linguistiques en grammaire et
vocabulaire. De plus, le travail de groupe en classe vous permettra d’améliorer votre français
parlé et écrit.
Description du cours
Nous lirons Paris à travers les siècles ainsi que des articles ensemble et discuterons des
thèmes d’actualité en France. Nous ferons aussi des révisions de grammaire si nécessaire.
Lectures
• Paris à travers les siècles (polycopié)
• Des articles culturels et de société contemporains choisis au fur et à mesure de l’actualité.
Détail de la note:
Préparation et participation en classe
Compositions (6)
Résumés de lecture
Examen de mi-semestre
Examen final
Echelle de la note:
A+
100 A
95
B+
88
B
85
C+
78
C
75
D+
68
D
65
(F
59 and below)
A
excellent
excellent travail
B
good
bon travail
A–
B–
C–
D–
10%
40%
20%
15%
15%
90
80
70
60
excellent pour le contenu (réponse originale,
compréhensive et réfléchie) et la forme (vocabulaire
varié, aucune faute de grammaire ou d’orthographe,
ou une ou deux fautes sans gravité)
très bien pour le contenu (bonne réponse mais un peu
superficielle ou pas suffisamment réfléchie) et la
forme (quelques fautes de grammaire qui auraient pu
être corrigées)
C
satisfactory
travail moyen
D
poor
travail très faible
E
failure
travail inacceptable
travail moyen pour le contenu (réponse insuffisante,
incomplète) et la forme (nombreuses fautes de
grammaire et d’orthographe, pauvre vocabulaire)
contenu et forme trop faibles (réponse(s)
manquante(s), pas réfléchi, sans originalité, très
nombreuses fautes de grammaire et d’orthographe)
travail inacceptable pour le contenu et la forme
Explication du détail de la note:
Préparation et participation en classe
ll est essentiel que vous soyez présent(e) et prêt(e) à participer en classe en ayant lu, fait
les recherches nécessaires, et en prenant part à toutes les activités.
Devoirs de groupe en classe ou à la maison
Tous les membres du groupe doivent participer. Une seule note sera donnée. Le contenu
et la forme compteront pour 50% chacun.
Compositions
Vous rendrez deux compositions par semaine. Chaque composition se fera en deux fois:
la première version pour le lundi (sauf pour la première semaine qui sera pour le mardi), puis la
version corrigée pour le jeudi. Vous devez rédiger corriger votre première version et rendre
les deux versions pour recevoir une note. Le contenu et la forme compteront pour 50% de la
note chacun.
Examen de mi-semestre: Ce sera une composition écrite. Le contenu et la forme compteront pour
50% de la note chacun.
Examen final: Ce sera une composition écrite. Le contenu et la forme compteront pour 50% de
la note chacun.
Précisions importantes:
• L’assiduité et la participation en classe sont obligatoires. Il n’est permis aucune absence
non justifiée. Toute absence non justifiée entraînera une réduction de la note d’assiduité
et participation en classe.
• Arrivez à l’heure: un retard de plus de cinq minutes comptera comme une absence.
• Aucun travail ne sera accepté en retard. Si vous ne pouvez pas assister au cours, faites
moi parvenir votre devoir par courriel ou une autre personne. Venez me voir si vous vous
trouvez dans une situation particulièrement difficile.
• Soyez respectueux des autres: une fois en classe, éteignez votre portable, ne mangez pas,
ne buvez pas.
• The U of A Student Code of Conduct prohibits “all forms of student academic
dishonesty, including but not limited to cheating, fabrication, facilitating academic
dishonesty, and plagiarism’, where “”plagiarism" means representing the words or ideas
of another as one's own”. ® Faire corriger vos devoirs par un tiers avant de les rendre
constitue une forme de plagiat.
Ouvrages obligatoires
• Paris à travers les siècles (polycopié)
• Des articles culturels et de société contemporains choisis au fur et à mesure de l’actualité.
A acheter ou télédécharger à Paris.
• Apportez des cahiers pour écrire votre journal, prendre des notes de grammaire et de
vocabulaire.
Ouvrages recommandés
- une grammaire.
Suggestions:
• Hoffman, L.-F. (1995). L’essentiel de la grammaire française. Prentice Hall.
• Hoffman, L.-F. & Schultz, J.-M. (1995). Travaux pratiques. Prentice Hall.
• Bescherelle 3: Grammaire Pour Tous
- un dictionnaire anglais-français (ex.: Larousse, Le Petit Robert) que vous pouvez acheter en
France.
- un Bescherelle (à acheter sur amazon.com ou en France).
Suggestions:
• Complete Guide to Conjugating 12000 French Verbs
• Bescherelle: La Conjugaison Pour Tous (Hatier)
Thèmes de la vie quotidienne (ou proposés)
Semaine 1: Votre quartier et ses magasins (où pouvez-vous faire les courses? Que pouvez-vous
acheter pour 50 euros?), votre immeuble et son adresse, votre famille, votre chambre, la
décoration.
Semaine 2: Rapports personnels, relations familiales. Rapports entre les voisins. Rencontres
dans l’escalier. Parler de la pluie et du beau temps. Ça va?
Semaine 3: Que se passe t-il chez vous? Faire-part: naissances, mariage, etc.. Messages
personnels, disputes, discussions.
Semaine 4: Petits services (vous avez besoin de quelque chose, comment le demandez-vous?
Comment pouvez-vous rendre service?). Potins. Conversations téléphoniques
Semaine 5: Vie de l’immeuble: les bruits; allées et venues le dimanche matin; les odeurs
Semaine 6: Correspondance; Cartes postales et lettres de vacances
Les thèmes de l’actualité seront choisis au fur et à mesure