Inspection et contrôle en travaux publics

EEC.1H
Inspection et contrôle
en travaux publics
[Techniques physiques | Technologie du génie civil]
EEC.1H
Inspection et contrôle en travaux publics
Les entreprises du secteur des travaux publics requièrent du personnel devant posséder des connaissances et des compétences
spécifiques, solides et variées dans le domaine de la surveillance et du contrôle. Le programme intensif Inspection et contrôle en
travaux publics est une formation à temps plein et intensive qui se donne à un rythme moyen de 25 heures par semaine durant
cinq mois. Il vous permettra d’acquérir les connaissances et les habiletés requises pour assumer, au sein d’une équipe ou de
façon autonome, la surveillance de travaux publics de construction et le contrôle de la qualité des matériaux employés durant
ces travaux.
QUE M’OFFRE CETTE FORMATION AU COLLÈGE AHUNTSIC ?
+ Vous effectuez de nombreux travaux pratiques dans des locaux
récemment rénovés et complètement rééquipés d’ordinateurs, de logiciels
et d’appareils utilisés dans l’industrie.
+ Vous recevez une formation polyvalente, adaptée aux techniques nouvelles
dans le domaine, fréquemment mis à jour.
+ Vous côtoyez une équipe d’enseignants composée d’ingénieurs civils,
d’architectes, d’arpenteurs-géomètres et de technologues ayant une
expérience pratique de l’industrie de la construction.
+ Vous êtes bien préparé au marché du travail car nos rapports constants
avec l’industrie permettent d’offrir des cours mieux adaptés aux besoins
des employeurs.
PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES
Cette formation vous prépare à occuper des postes tels que surveillant de
chantiers, inspecteur municipal et responsable de la formulation et/ou du
contrôle de qualité pour un laboratoire spécialisé ou un producteur de matériaux (béton, enrobés bitumineux, etc.)
Le secteur du génie civil offre de très bonnes perspectives d’emploi. Plusieurs
facteurs contribuent à maintenir une forte demande en main-d’œuvre :
• la détérioration du réseau public de routes, d’aqueducs, de ponts, etc. ;
• la croissance des chantiers de construction majeurs ;
• la mise aux normes des constructions par rapport à l’environnement, les
études d’impacts, etc. ;
• le rajeunissement et le changement de fonction d’immeubles existants ;
• l’importance croissante accordée à la planification et au contrôle dans les
activités de construction.
Comme détenteur d’une AEC en Inspection et contrôle en travaux publics, vous
aurez d’excellentes perspectives d’emploi dans les années à venir.
COMPÉTENCES VISÉES
Au terme de votre formation, vous serez apte à :
•
•
•
•
•
réaliser la localisation in situ d’éléments de construction et d’implantation;
intervenir au regard de la santé et de la sécurité;
réaliser des analyses de matériaux de construction;
effectuer des analyses de sols;
intervenir au niveau de la formulation et des méthodes de fabrication de
matériaux de construction.
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Inspection et contrôle en travaux publics
QUALITÉS ET APTITUDES REQUISES
Le programme attire les gens qui aiment les mathématiques, la physique, le
travail à l’ordinateur, tout autant que le travail à l’extérieur. Avez-vous ce profil :
• esprit pratique et sens de l’observation sur le terrain;
• capacité d’adaptation et intérêt pour l’évolution des technologies/aptitudes
•
•
•
•
•
pour l’informatique;
sens de l’organisation;
souci du détail et de la précision;
leadership, esprit d’initiative et aptitudes à prendre des responsabilités;
bonne capacité de communication et de travail en équipe;
capacité de soulever de l’équipement et du matériel pouvant peser
jusqu’à 20 KG.
CONDITIONS D’ADMISSION
CONDITIONS GÉNÉRALES
1. Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) ou d’une formation
jugée suffisante
ET
Avoir interrompu ses études pendant au moins deux sessions consécutives ou une année scolaire ;
• OU être visée par une entente conclue entre le Collège et un employeur
ou bénéficier d’un programme gouvernemental ;
• OU avoir poursuivi, pendant une période d’au moins un an, des études
postsecondaires.
2. Avoir réussi les cours préalables spécifiques au programme.
3. Avoir la citoyenneté canadienne, un statut d’immigrant reçu ou tout autre
statut reconnu donnant droit d’étudier au Québec.
4. Avoir une connaissance suffisante du français écrit et parlé.
5. Satisfaire, le cas échéant, à certaines conditions particulières d’admission,
notamment :
• s’inscrire à un ou des cours préalables ou à un ou des cours de mise à
niveau avant de s’inscrire à des cours de son programme ;
• respecter les exigences relatives à la réussite des cours en vigueur
au Collège.
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Aucune autre que d’avoir des connaissances de base de l’ordinateur dans
l’environnement Windows.
450 heures • 16 unités
GRILLE DE COURS
Répartition des cours de formation
spécifique selon le cheminement prévu
DOCUMENTS REQUIS À L’ADMISSION
Les documents suivants sont exigés au moment de l’admission. Ces documents sont
également exigés des personnes qui ont un dossier au Collège Ahuntsic, mais qui
n’ont pas fréquenté le Collège depuis l’année 2009.
Étudiant d’origine canadienne né au Québec :
• un certificat de naissance (avec le nom et le prénom des parents) ;
• le diplôme d’études secondaires ou l’équivalent* ;
• le dernier relevé de notes des études secondaires ;
• le dernier relevé de notes des études collégiales et postsecondaires, s’il y a lieu.
221-103-AH
221-110-AH
221-165-AH
221-166-AH
221-167-AH
221-168-AH
242-121-AH
311-100-AH
Périodes/semaine
Travail personnel
Labo / Stage
Cours théorique
Matériaux granulaires .............................................. 2-2-2
Mécanique des sols ................................................. 2-2-2
Dosage et contrôle des bétons ................................ 2-3-3
Milieu physique ....................................................... 2-1-2
Technologie des enrobés bitumineux ....................... 2-3-2
Forages et sondages ............................................... 2-1-1
Lecture de plans et localisation ............................... 2-1-2
Santé sécurité sur les chantiers de construction ...... 2-1-1
Étudiant d’origine canadienne né à l’extérieur du Québec :
• un certificat de naissance (avec le nom et le prénom des parents) ;
• le diplôme d’études secondaires ou l’équivalent* ;
• le dernier relevé de notes des études secondaires ;
• le dernier relevé de notes des études collégiales et postsecondaires, s’il y a lieu ;
• une preuve qui permet d’établir le statut de résident du Québec.**
Étudiant d’origine étrangère :
• un certificat de naissance (avec le nom et le prénom des parents) ;
• le diplôme d’études secondaires ou l’équivalent* ;
• le dernier relevé de notes des études secondaires ;
• le dernier relevé de notes des études collégiales et postsecondaires, s’il y a lieu ;
• une preuve de citoyenneté canadienne ou de résidence permanente (carte de
citoyenneté canadienne, fiche d’immigration IMM 1000, preuve de l’obtention du
statut de réfugié politique, etc.) ;
• une preuve qui permet d’établir le statut de résident du Québec.**
* L’équivalent du diplôme d’études secondaires correspond à une évaluation comparative
des études effectuées hors du Québec délivrée par le ministère de l’Immigration et des
Communautés culturelles (MICC) : 514 864-9191, www.immigration-quebec.gouv.qc.ca
** Pour se qualifier en tant que résident du Québec, l’étudiant peut fournir l’une ou l’autre des
preuves suivantes (dans certains cas, plus d’un document sont requis) :
• une preuve qu’il est détenteur d’un certificat de sélection du Québec ;
• une preuve qu’il est actuellement bénéficiaire d’aide financière (prêts et bourses) ;
• une preuve qu’il a déjà bénéficié de l’aide financière (prêts et bourses) depuis moins d’un
an ;
• une preuve qu’un de ses parents ou que son répondant réside actuellement au Québec
(Note : la carte d’assurance-maladie valide du parent (père ou mère) est suffisante pour
démontrer la résidence au Québec de l’étudiant) ;
• une preuve qu’il résidait au Québec au cours des derniers 12 mois sans être aux études
à temps plein (Note : sous certaines conditions, la carte d’assurance-maladie valide de
l’étudiant est suffisante pour démontrer sa résidence au Québec).
POUR EN SAVOIR PLUS
www.collegeahuntsic.qc.ca/formation-continue
Inspection et contrôle en travaux publics
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DESCRIPTION DES COURS
Légende des préalables
PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
CR
Corequis : Vous devez suivre le cours avant ou en même temps
que le cours concerné.
PA
Préalable absolu : Vous devez avoir suivi et réussi
le cours préalable.
En classe, l’étudiant acquiert des connaissances de base par son attention et la
prise de notes lors des cours théoriques qui se feront avec l’utilisation d’acétates,
de vidéos et de présentations sur ordinateur. L’étudiant participe activement en
posant des questions et en effectuant des exercices.
PR
Préalable relatif : Vous devez avoir suivi le cours préalable
et avoir obtenu la note d’au moins 50 %.
221-103-AH
MATÉRIAUX GRANULAIRES
2-2-2
2,00 unités
PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à donner à l’étudiant les notions de base des matériaux granulaires
et de leur contrôle de qualité. Après ce cours, l’étudiant connaît les paramètres
qualitatifs importants de ce matériau de génie civil et l’influence de ceux-ci sur son
comportement et ses performances. Les notions vues dans ce cours seront ultérieurement appliquées par l’étudiant pour le contrôle de qualité et la formulation
des enrobés bitumineux et des bétons.
L’étudiant prépare et effectue l’analyse qualitative des granulats en appliquant
les méthodes normalisées d’échantillonnage et d’essai. Il est en mesure d’évaluer
l’influence de la granulométrie sur le comportement d’un matériau granulaire dans
un ouvrage de génie civil. Il emploie les méthodes normalisées d’échantillonnage
et d’essai pour le contrôle de qualité des matériaux granulaires.
Les principaux thèmes abordés sont : la nomenclature et la classification; les
propriétés et caractéristiques; l’échantillonnage; les relations volumétriques; les
sources de granulats; la granulométrie et son influence sur les propriétés des
granulats (perméabilité, porosité, gélivité, capillarité); la production de granulats;
les mélanges de granulats; les normes et procédures d’essais (densité relative,
absorptivité, granulométrie, masse volumique et teneur en vides, la résistance à
l’abrasion, la résistance à l’attrition, la fragmentation, la teneur en humidité, la
teneur en particules plates et allongées, le coefficient d’écoulement).
PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
En classe, l’étudiant suit les exposés théoriques et les présentations réalisées par
l’enseignant, complète et personnalise les notes de cours et participe activement
en posant des questions et en effectuant des exercices.
Au laboratoire, l’étudiant effectue de façon appropriée les essais de contrôle sur
les matériaux granulaires en appliquant judicieusement les techniques de préparation des échantillons et les procédures normalisées d’essai. L’étudiant prend des
notes claires et traite les données.
Comme travail personnel, l’étudiant se prépare aux diverses activités
d’apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation des normes et
méthodes d’essais. Il doit également juger de la cohérence des résultats d’essai et
rédiger des rapports d’analyse sur les matériaux évalués. L’étudiant détermine la
cohérence des résultats et en fait une interprétation juste. Il classifie les matériaux
analysés suivant leur performance.
221-110-AH MÉCANIQUE DES SOLS
2-2-2
2,00 unités
PR 221-103-AH
PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à donner à l’étudiant les notions de base sur les sols et sur l’évaluation
de leurs propriétés en fonction de divers projets, tels que barrages, routes et fondations de bâtiments et de ponts. Après ce cours, l’étudiant connaît le comportement et les performances des sols selon leurs paramètres qualitatifs importants.
L’étudiant cerne les besoins, prépare et effectue l’analyse qualitative des sols
en appliquant les méthodes normalisées d’échantillonnage et d’essai. Il est en
mesure d’évaluer l’influence de la classification du sol sur son comportement mécanique et physique dans un ouvrage de génie civil. Il emploie les méthodes normalisées d’échantillonnage et d’essai pour l’évaluation des sols.
Les principaux thèmes abordés sont : les définitions et les principales méthodes
de classification; les propriétés physiques et mécaniques et les caractéristiques
générales; l’échantillonnage; les relations volumétriques; la consistance et la plasticité; le tamisage et la sédimentation; la perméabilité et la capillarité; les effets du
gel; les charges et gradients hydrauliques; la consolidation; la capacité portante;
les méthodes de reconnaissance.
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Inspection et contrôle en travaux publics
Au laboratoire, l’étudiant effectue de façon appropriée les essais de contrôle sur
les sols en appliquant judicieusement les techniques de préparation des échantillons et les procédures normalisées d’essai. L’étudiant prend des notes claires et
traite les données.
Comme travail personnel, l’étudiant se prépare aux diverses activités
d’apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation des normes et
des méthodes d’essais. Il juge la cohérence des résultats d’essai et rédige des
rapports d’analyse sur les matériaux évalués. L’étudiant détermine la cohérence
des résultats et en fait une interprétation juste. Il classifie les matériaux analysés
suivant leur performance.
221-165-AH
DOSAGE ET CONTRÔLE DES BÉTONS
2-3-3
2,66 unités
CR 221-103-AH
PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à donner à l’étudiant les notions de base sur les bétons, de l’étape
du choix des matières premières jusqu’à la mise en œuvre. L’étudiant applique les
notions vues dans le cours de matériaux granulaires. Après ce cours, l’étudiant
connaît les paramètres qualitatifs importants de ce matériau de génie civil et leur
influence sur son comportement et ses performances.
L’étudiant effectue la formulation de divers bétons en fonction de la demande de
fabrication et des informations fournies. Il prépare et effectue l’analyse qualitative en appliquant les méthodes normalisées d’échantillonnage et d’essai pour le
contrôle sur le chantier et en laboratoire des bétons plastiques et durcis. Il est en
mesure d’évaluer la conformité des bétons échantillonnés au chantier ou à l’usine.
Il prépare et effectue l’analyse qualitative des bétons en appliquant les méthodes
normalisées d’échantillonnage et d’essai pour le contrôle sur le chantier et en
laboratoire.
Les principaux thèmes abordés sont : les notions de base et la nomenclature; les
propriétés fondamentales des bétons à l’état plastique et durci; les types de ciment et leur composition; les granulats pour béton; les adjuvants pour béton et
les ajouts cimentaires; la formulation des bétons en fonction des normes et des
caractéristiques recherchées; le malaxage en usine et le transport des bétons; la
mise en œuvre des bétons; les contraintes spécifiques du bétonnage par temps
froid ou chaud; les bétons spéciaux et de haute performance; les techniques
pour l’évaluation in situ de la qualité du béton durci; les défauts des bétons, leurs
causes et leur traitement.
PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
En classe, l’étudiant suit les exposés théoriques et les présentations réalisées par
l’enseignant, complète et personnalise les notes de cours et participe activement
en posant des questions et en effectuant des exercices.
Au laboratoire, l’étudiant produit des mélanges de béton et réalise de façon correcte les essais de contrôle sur les bétons en appliquant judicieusement les techniques de malaxage et de préparation des échantillons et les procédures normalisées d’essai. L’étudiant prend des notes claires et traite les données.
Comme travail personnel, l’étudiant se prépare aux diverses activités
d’apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation des normes
et méthodes d’essai. Il effectue la formulation théorique de divers mélanges de
béton pour des besoins et exigences spécifiques. Il juge la cohérence des résultats d’essai et rédige des rapports d’analyse sur les matériaux évalués. L’étudiant
détermine la cohérence des résultats et en fait une interprétation juste. Il adapte
la formulation des mélanges et classifie les matériaux analysés suivant leur performance et les utilisations permises suivant les normes applicables.
221-166-AH
MILIEU PHYSIQUE
2-1-2
1,66 unités
PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à donner à l’étudiant les notions de base sur la géologie québécoise et la formation des matériaux de l’écorce terrestre qui seront éventuellement employés dans divers projets, tels que barrages, routes, fondations, ponts
et infrastructures. Après ce cours, l’étudiant connaît les principales formations
géologiques du Québec et les caractéristiques de base des roches et minéraux
les plus courants.
L’étudiant est en mesure d’évaluer les principales caractéristiques des roches et
minéraux usuels. Il prépare et effectue les tests de base pour l’identification des
roches et minéraux. L’étudiant analyse les résultats pour identifier plus spécifiquement des échantillons. Il est apte à décrire les principales formations géologiques
du Québec et les grands phénomènes qui modifient la surface du territoire.
Les principaux thèmes abordés sont : la nomenclature, les grandes étapes de formation géologique au Québec; la classification des roches; les propriétés physiques et mécaniques et les caractéristiques générales permettant l’identification
des minéraux et des roches; les phénomènes d’érosion, de rupture de pente et de
mouvements sismiques; le cycle de l’eau.
PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
En classe, l’étudiant suit les exposés théoriques et les présentations réalisées par
l’enseignant, complète et personnalise les notes de cours et participe activement
en posant des questions et en effectuant des exercices.
Au laboratoire, l’étudiant participe activement à des démonstrations effectuées
par le professeur et le technicien. Il applique de façon appropriée des techniques
simples visant à l’identification de roches et de minéraux courants en appliquant
judicieusement les procédures et directives appropriées. L’étudiant prend des
notes claires et traite les résultats.
Comme travail personnel, l’étudiant se prépare aux diverses activités
d’apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation des collections
de minéraux et de roches. Il doit également juger de la cohérence de ses évaluations et rédiger des fiches d’identification sur les matériaux évalués. L’étudiant fait
une interprétation juste des résultats. Il classifie les matériaux analysés suivant des
caractéristiques communes.
221-167-AH
TECHNOLOGIE DES ENROBÉS BITUMINEUX
2-3-2
2,33 unités
PR 221-103-AH
PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à donner à l’étudiant les notions de base des enrobés bitumineux
et des liants hydrocarbonés. L’étudiant applique les notions vues dans le cours
de matériaux granulaires, tant au niveau qualitatif que quantitatif. Après ce cours,
l’étudiant connaît les paramètres qualitatifs importants de ces matériaux de génie
civil et l’influence de ces paramètres sur le comportement et les performances des
matériaux. Il est apte à travailler au contrôle de qualité ou à la formulation des
enrobés pour un producteur ou pour un laboratoire.
L’étudiant est en mesure d’évaluer si un granulat est conforme ou recommandable
pour une utilisation dans les enrobés. Il prépare et effectue l’analyse qualitative
des enrobés en appliquant les méthodes normalisées d’échantillonnage et d’essai
pour le contrôle sur le chantier et en laboratoire.
Les principaux thèmes abordés sont : les notions de base et la nomenclature; les
types de bitume, leur classification et les essais; les exigences concernant les granulats et leur influence sur le comportement des enrobés; les caractéristiques volumétriques; la formulation (méthodes Marshall et du Laboratoire des Chaussées);
la production et la mise en œuvre des enrobés; les enrobés spéciaux; les traitements de surface au bitume et les enrobées à froid; le recyclage des enrobés
et l’utilisation de matériaux recyclés dans les enrobés; les défauts des enrobés
et leur traitement.
PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
En classe, l’étudiant acquiert des connaissances de base par son attention et la
prise de notes lors des cours théoriques qui se feront avec l’utilisation d’acétates,
de vidéos et de présentations sur ordinateur. L’étudiant participe activement en
posant des questions et en effectuant des exercices. De plus, il présente aux autres étudiants les résultats de sa recherche effectuée en laboratoire.
Au laboratoire, l’étudiant formule et produit des enrobés et réalise de façon correcte les essais de contrôle sur les enrobés bitumineux en appliquant judicieusement les techniques de préparation des échantillons et les procédures normalisées d’essai. Il prend des notes claires et traite les données. L’étudiant corrige la
formulation de base pour l’optimiser ou améliorer sa conformité. Il procède à une
recherche bibliographique.
Comme travail personnel, l’étudiant se prépare aux diverses activités
d’apprentissage par des lectures (certains textes peuvent être rédigés en anglais),
des exercices et la consultation des normes et méthodes d’essai. Il juge la cohérence des résultats d’essai et rédige des rapports d’analyse sur les matériaux
évalués. Il fait une interprétation juste des données et des résultats et classifi e les
matériaux analysés suivant leur performance.
221-168-AH
FORAGES ET SONDAGES
2-1-1
1,33 unités
PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à donner à l’étudiant les notions de base sur les techniques employées pour le prélèvement et l’échantillonnage in situ de sols, de bétons et
d’enrobés bitumineux, ainsi que les principales techniques de sondage visant à
évaluer in situ des propriétés hydrauliques et de capacité portante des sols, le tout
à des fins de construction ou de réhabilitation de divers projets, tels que barrages,
routes, bâtiments, ponts et infrastructures de génie civil.
L’étudiant évalue les besoins, prépare et participe aux démonstrations de forages et sondages en appliquant les méthodes normalisées de prélèvement et
d’essai. Il prend des notes sur l’emplacement choisi, le déroulement des opérations, l’identification et la conservation des spécimens et les mesures qualitatives
et quantitatives effectuées. Il réalise un croquis permettant de situer avec précision le lieu des forages et des sondages.
Les principaux thèmes abordés sont : les principaux équipements et techniques
de forage et de prélèvement; les principaux équipements et techniques de sondage; les avantages, inconvénients et limitations des différentes techniques.
PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
En classe, l’étudiant acquiert des connaissances de base par son attention et la
prise de notes lors des cours théoriques qui se feront avec l’utilisation d’acétates,
de vidéos et de présentations sur ordinateur. L’étudiant participe activement en
posant des questions et en effectuant des études de cas.
Au laboratoire, l’étudiant assiste à des démonstrations in situ et des présentations
de techniques et équipements de forage et de sondage ; il participe activement
en posant des questions et en prenant des notes claires. L’étudiant réalise des
croquis permettant de situer les lieux d’essai ou de prélèvement.
Comme travail personnel, l’étudiant se prépare aux diverses activités
d’apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation des normes et
des procédures d’essais. Il juge la cohérence et la pertinence des forages et sondages réalisés lors des séances de laboratoire. L’étudiant rédige des rapports sur
les forages et les sondages effectués.
242-121-AH
LECTURE DE PLANS ET LOCALISATION
2-1-2
1,66 unités
PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à donner à l’étudiant les notions de base sur les plans et croquis
de travaux de construction et de réhabilitation de génie civil. Après ce cours,
l’étudiant peut réaliser des croquis simples et effectuer des localisations in situ.
L’étudiant fait la lecture de plans pour aller chercher des informations techniques.
Il utilise le langage graphique normalisé et les conventions usuelles des dessins
de construction afin de réaliser des croquis produits à l’échelle d’éléments de
constructions existantes. Il est en mesure de transformer les dimensions sur plan
et sur le terrain.
Les principaux thèmes abordés sont : la présentation des notions de plans de
construction; le langage graphique normalisé; les échelles normalisées de dessin (métriques, impériales); la lecture des plans de construction; la production
de croquis simples suivant les conventions usuelles; la localisation in situ à partir
de plans.
PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
En classe, l’étudiant suit les exposés théoriques et les présentations réalisées par
l’enseignant, complète et personnalise les notes de cours et participe activement
en posant des questions. Il effectue des exercices.
Inspection et contrôle en travaux publics
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Au laboratoire, en équipe, l’étudiant effectue des exercices de lecture de plans,
réalise des croquis et effectue par simulation la localisation d’éléments simples à
partir de plans pour intégrer et appliquer les notions préalablement exposées par
le professeur. Il prend des notes claires et valide les données.
Comme travail personnel, l’étudiant se prépare aux diverses activités d’apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation de plans. Il doit également réaliser des croquis et localiser des éléments simples à partir de plans dont
il fait une interprétation juste.
311-100-AH
SANTÉ SÉCURITÉ AU TRAVAIL SUR
LES CHANTIERS DE CONSTRUCTIONS
2-1-1
1,33 unités
PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à mettre en lumière tous les aspects touchant la santé et la sécurité
en milieu de travail afin que l’étudiant soit en mesure de prévenir les accidents de
travail, de reconnaître les situations dangereuses, d’en évaluer les conséquences
et d’agir convenablement à l’occasion d’un accident. Le cours invite à réfléchir et
à adopter une attitude propre à favoriser sa sécurité et celle d’autrui.
L’étudiant reconnaît les responsabilités des intervenants d’un milieu de travail, il
manipule et interprète les différentes sources d’informations ainsi que les lois, les
règlements et les normes en matière de santé et sécurité au travail. Il est apte
à agir à l’occasion d’un accident de travail et à rédiger un rapport d’accident. Il
peut élaborer un programme de prévention et en faire une utilisation judicieuse. Il
est également apte à analyser les conditions d’un milieu de travail, à y relever les
sources potentielles de danger et à évaluer la gravité des conséquences possibles.
La majeure partie du cours porte sur les modules proposés par l’Association Paritaire pour la Santé et Sécurité du travail pour le secteur de la construction et touche plus précisément le secteur de la construction. À ces modules s’ajoutent les
statistiques et les coûts relatifs aux accidents de travail, le stress, l’ergonomie,
l’élaboration d’un programme de prévention, le Système d’information sur les
matières dangereuses utilisées au travail.
PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
L’étudiant complète les informations reçues en classe par la prise de notes lors des
exposés ou des projections de films.
Pendant les laboratoires, il répond à des questionnaires, participe aux discussions
et consulte la documentation appropriée et rédige des rapports d’incidents et
d’accidents.
En dehors des heures de cours, à la suite d’un visionnement, l’étudiant doit, selon
le film, en faire une analyse, relever les sources de danger ou, toujours selon le cas,
rédiger un résumé dans lequel il fait ressortir les points importants. L’étudiant est
également appelé à cibler un secteur de travail particulier, à en faire une évaluation, à formuler les recommandations et, s’il y a lieu, à proposer un programme
de prévention.
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Inspection et contrôle en travaux publics
TOUTE L’OFFRE
DE FORMATION
Leader en formation continue dans
le réseau collégial québécois, le
Collège Ahuntsic a su maintenir
une offre de service complète et
variée au cours des 25 dernières
années. La formation continue
au Collège Ahuntsic, c’est près
d’une quinzaine de programmes de
formation proposés le soir et de
nombreuses formations offertes de
façon intensive le jour, dans lesquels
sont inscrits plus de 3 000 étudiants
chaque année. De plus, le Collège
entretient des relations privilégiées
avec plusieurs organismes et
entreprises, pour qui il élabore des
formations sur mesure.
LA FORMATION CONTINUE DU COLLÈGE AHUNTSIC :
DES SERVICES PERSONNALISÉS !
COURS DU SOIR [ 514 389-5921, POSTE 2228 ]
Le dynamisme du Collège dans le secteur de la formation continue se traduit par le
vaste choix de programmes offerts le soir à la clientèle adulte :
• trois programmes de formation préuniversitaire sanctionnés par un diplôme d’études
collégiales (DEC) ;
• sept programmes de formation technique menant à une attestation d’études
collégiales (AEC) et, dans certains cas, à l’obtention d’un DEC technique ;
• trois programmes post-DEC sanctionnés par une AEC en techniques de la santé.
NOMBREUX PROGRAMMES OFFERTS DE FAÇON INTENSIVE
DANS DIVERS DOMAINES [ POSTE 2222 ]
Une variété de programmes menant à une attestation d'études collégiales (AEC)
est offerte aux adultes. Par exemple :
•
•
•
•
•
•
Bâtiments, dessin, génie civil et travaux publics ;
Biotechnologies et chimie ;
Gestion et informatique ;
Techniques auxiliaires de la justice ;
Techniques ambulancières ;
Et plus !
LARGE GAMME D’ACTIVITÉS ADAPTÉES AUX BESOINS SPÉCIFIQUES [ POSTE 2707 ]
• Cours « à la carte » visant le développement de compétences professionnelles
dans des secteurs de pointe ;
• Cours à temps partiel offerts en collaboration avec Emploi-Québec ;
• Perfectionnement post-DEC pour les technologues (imagerie médicale
et médecine nucléaire) ;
• Gestion de la sécurité (perfectionnement policier, chantiers de construction,
informatique).
SERVICE DE RECONNAISSANCE DES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES [ POSTE 2963 ]
Le Collège Ahuntsic reconnaît l’expérience acquise en emploi. Lorsque vous vous
inscrivez au Collège Ahuntsic, vous pouvez profiter de notre expertise en reconnaissance
d’acquis et de compétences.
ACTIVITÉS SUR MESURE POUR LES ENTREPRISES [ POSTE 2966 ]
Nous intervenons dans de grosses entreprises aussi bien que dans des PME.
Nos domaines d’intervention sont très variés, car nous avons plus de 600 formateurs
œuvrant dans différentes spécialités comme :
•
•
•
•
•
•
Génie civil ;
Génie électrique ;
Mécanique du bâtiment ;
Droit ;
Médecine nucléaire ;
Et plus encore !
Inspection et contrôle en travaux publics
7
9155, rue Saint-Hubert
Montréal (Québec) H2M 1Y8
514 389-5921, poste 2707
1 866 389-5921
Télécopieur : 514 389-4554
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