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MOUVEMENTS A L’ECOLE DES MINES D’ALES – JANVIER 2016
ASTRID SOUTHON, directrice du développement
économique Ecole des Mines d’Alès.
Ex-chef de service développement économique
DIRECCTE Languedoc-Roussillon, chargée des
questions économiques auprès du préfet de région
Languedoc-Roussillon.
Ingénieur principal de l’armement (2003)
Elle a en charge les actions de l’école dans le
domaine de l’innovation et du développement
économique en partenariat avec les entreprises,
les laboratoires et les partenaires institutionnels.
Son challenge : « faire reconnaître les compétences
de l’école notamment en matière d’innovation
auprès de l’ensemble des acteurs nationaux et
accompagner le développement économique du
territoire ».
MICHEL FERLUT, directeur des études Ecole des
Mines d’Alès
Ex-directeur du développement économique de
l’école des mines d’Alès.
Ingénieur de l’école des mines d’Alès (promo 1985)
Il a en charge la formation des ingénieurs
généralistes et des formations spécialisées
proposées par l’école des mines et ses partenaires.
Son
challenge :
« accentuer la
politique
entrepreneuriale de l’établissement, en insistant
notamment sur les aspects créativité ».
REMY ROGACKI, directeur des formations par
apprentissage Ecole des Mines d’Alès, directeur
délégué du CFA Mines Alès
Ex-directeur adjoint des études de l’école des
mines d’Alès.
Docteur ingénieur Université Montpellier II (1992)
Il a en charge les trois formations d’ingénieur de
spécialité par apprentissage proposées à l’école
des mines d’Alès ainsi que la gestion du CFA de
l’établissement.
Son ambition : « faire reconnaître les formations
par apprentissage comme une voie d’excellence
SERGE
BASTIDE,
directeur
de
l’action
internationale Ecole des Mines d’Alès
Ex-responsable
du
service
pédagogie
internationale, direction des études de l’école des
mines d’Alès.
Docteur INSA Toulouse (1984)
Il a en charge la politique internationale de l’école
dans l’ensemble de ses domaines.
Son ambition : « structurer Mines Alès en véritable
campus international ».
menant au diplôme d’ingénieur,
positionnement au cœur de l’école ».
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un