etude de phenomenes de societe et leurs incidences en

MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE
ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1
DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION
CERTIFICAT D’APTITUDES PEDAGOGIQUES :
ETUDE DE PHENOMENES DE SOCIETE ET LEURS
INCIDENCES EN MILIEU SCOLAIRE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PEDAGOGIQUE DE TYPE COURT
CODE : 981013U36D2
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 903
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX
Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 15 juin 2007,
sur avis conforme de la Commission de concertation
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CERTIFICAT D’APTITUDES PEDAGOGIQUES :
ETUDE DE PHENOMENES DE SOCIETE ET LEURS
INCIDENCES EN MILIEU SCOLAIRE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PEDAGOGIQUE DE TYPE COURT
1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION
1.1. Finalités générales
Dans le respect de l’article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant
l’enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit:
♦ concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, culturelle et scolaire;
♦ répondre aux besoins et demandes en formation émanant de l’enseignement et des milieux
socioéconomiques.
1.2. Finalités particulières
L’unité de formation vise à permettre à l’apprenant, dans une optique pluridisciplinaire et en
se référant à des concepts sociopédagogiques :
♦ de rechercher les causes des phénomènes de société et les facteurs susceptibles de les
influencer ;
♦ d’étudier leur mode de pénétration et d’action dans l’école ;
♦ de se positionner personnellement et de proposer des solutions réalistes dans le respect de
la déontologie et de l’éthique professionnelles et en collaboration avec les acteurs de la
communauté éducative.
2. CAPACITÉS PRÉALABLES REQUISES
La réglementation en vigueur impose aux apprenants de détenir un des titres suivants :
‹
Soit l’attestation de réussite de l’unité de formation 9810 11 U36 D2 « Certificat
d’aptitudes pédagogiques : expression orale et écrite en français » classée dans
l’enseignement supérieur pédagogique de type court ;
‹
Soit l’attestation de réussite de l’unité de formation 9810 11 U36 D1 « Certificat
d’aptitudes pédagogiques : formation générale orientée vers l’enseignement – niveau 1
(UF1) » classée dans l’enseignement supérieur pédagogique de type court ;
‹
Soit un certificat, diplôme, brevet délivré par la Communauté française ou jugé équivalent,
qui sanctionne une section de l’enseignement secondaire technique, professionnel ou
artistique du troisième degré
de plein exercice ou une section technique ou
professionnelle de l’enseignement secondaire supérieur de promotion sociale ;
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‹
Soit le CESS –enseignement général ou assimilé pour les candidats inscrits dans
l’orientation « surveillant-éducateur » ;
‹
Soit être titulaire d’un titre de l’enseignement supérieur.
3. HORAIRE MINIMUM DE L’UNITE DE FORMATION
3.1. Dénomination des cours
Etude de phénomènes de société et leurs incidences en
milieu scolaire
3.2. Part d’autonomie
Total des périodes
Classement Code U
des cours
CT
Nombre de
périodes
F
24
P
6
30
4. PROGRAMME
En référence à des situations scolaires et au départ de phénomènes de société qui concernent
l’adolescent ou l’adulte (comportements à risque, motivation, évolution du marché de l’emploi,
formation tout au long de la vie, formes d’agressivité, interculturalité, marginalité éducative, place
des loisirs, respect d’autrui,…), l’étudiant sera capable :
♦
♦
♦
♦
de s’initier à des techniques d’analyse (grilles, référentiels, schémas,…) ;
d’utiliser ces techniques pour analyser les phénomènes traités ;
d’élargir ses référentiels de compréhension et d’interprétation ;
de proposer des pistes d’action en milieu scolaire en collaboration éventuelle avec des
services spécialisés et en respectant la déontologie et l’éthique professionnelles.
5. CAPACITÉS TERMINALES
Pour atteindre le seuil de réussite, au départ d’une situation proposée par le chargé de cours
et dans le respect des règles d’usage de la langue française, l’étudiant sera capable :
♦
♦
♦
de questionner un fait scolaire en rapport avec un/ des phénomène(s) de société ;
de l’analyser ;
de proposer des éléments de solution adaptés au milieu scolaire et aux ressources
existantes.
Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
♦ la richesse de son argumentation,
♦ le degré de pertinence des techniques utilisées et des propositions formulées.
6. CHARGÉ DE COURS
Le chargé de cours sera un enseignant ou un expert.
L’expert justifiera de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle en relation
avec le programme du présent dossier pédagogique.
7. CONSTITUTION DES GROUPES ET REGROUPEMENT
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Il est recommandé de constituer des groupes qui ne dépassent pas le nombre de 18 étudiants par
groupe.
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