Oralbumpaindepice
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Mat Langage Oral : S'exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre. Pratiquer divers usages du langage oral : nommer, raconter. Je suis capable de : Elle lit bien la recette du pain d’épices O Suivre dans son livre de cuisine... l’histoire Langage Oral : O Ecouter racontée au Comprendre, progresser vers une histoire racontée Je suis capable de : groupe la maitrise de la langue. par l’enseignant. O Ecouter classe et Langage Oral : une histoire racontée l’écouter au O Participer à l’atelier Comprendre, progresser vers la maitrise de la langue. par l’enseignant. coinjusqu’au écoute. d’écoute Maternailes.net Maternailes.net Maternailes.net Je suis capable de... bout. O Participer à l’atelier d’écoute jusqu’au bout. O Ecouter une histoire de racontée Elle lit bien la recette progresser du pain d’épices Comprendre, vers Je suis capable : O Suivre de la langue. par l’enseignant. dans son livre lademaitrise cuisine... l’histoire Langage Oral : O Ecouter racontée au une histoire racontée Comprendre, progresser vers O Participer l’atelier Je suis capable de à groupe: la maitrise de la langue. par l’enseignant. d’écoute jusqu’au Ecouter classe et Langage Oral : O bout. histoire racontée l’écouter au O Participer à l’atelier Comprendre, progresser vers une la maitrise de la langue. par l’enseignant. coinjusqu’au écoute. d’écoute Langage Oral : Maternailes.net Maternailes.net Maternailes.net Maternailes.net S'exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre. Pratiquer divers usages du langage oral : nommer, raconter. bout. O Participer à l’atelier d’écoute jusqu’au bout. Je suis capable de : S'exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre. Pratiquer divers usages du langage oral : nommer, raconter. Langage Oral : O Ecouter histoire racontée Elle lit bienComprendre, la recette du pain d’épices progresser vers Jeune suis capable de : O Suivre la maitrise de la langue. par l’enseignant. dans son livre de cuisine... l’histoire Langage Oral : O Ecouter racontée au histoire racontée O Participer à l’atelier Comprendre, progresser vers une groupe la maitrise de la langue. par l’enseignant. d’écoute jusqu’au bout.classe et l’écouter au O Participer à l’atelier coinjusqu’au écoute. d’écoute bout. Maternailes.net Maternailes.net Maternailes.net Je suis capable de... Langage Oral : O Participer au jeu de la pêche aux images. O Commenter les images, répondre aux Oquestions. Commenter les images, répondre aux questions. arce ile, p O Produirest des diffic phrases de plus en plus c’e dos sa e Mais le r interaction a su urd élaborées, en avec l’adulte. très lo u’elle q est n qu i rter. maiso nspo à tra arce p , ile diffic c’est dos sa Mais sur le rde lle a ès lou ’e u q est tr i u q n rter. o o is a sp m n à tra Je suis capable de : Je suis capable de... Langage Oral : O Participer au jeu «Cherche la O Raconter une page pour les copains de page» et retrouver la O page racontée par manière comprendre. Participer au jeu de la pêche aux à se O faire Produire des phrases de plus en plus un copain ou l’enseignant. images. élaborées, en interaction avec l’adulte. O Participer au jeu de la pêche aux images. O Produire des phrases de plus en plus élaborées, en interaction avec l’adulte. O Participer au jeu «Cherche la O Raconter une page pour les copains de page» et retrouver la O page racontée manière comprendre. e parc Participer au jeupar de la pêche aux à se O faire Produire des de plus en plus ile, phrases diffic c’est un copain ou l’enseignant. os sa dinteraction Mais le images. élaborées, en avec l’adulte. r e su qu’e rd lle a ès lou est tr er. n qu i rt nspo rce maiso O Commenter a à traphrases O Participer au jeu de la pêche aux O Produire des de plus en plus cile, p fi if d c’est les images, dos sa Mais images. élaborées, interaction avec l’adulte. sur le aen urde lo e ll s è ’e qu st tr répondre aux qu i e r. e n rt o o is ma nsp O Commenter à tra, parce questions. cile st diffi les images, ’e c is o d s sa Ma sur le urde lle a très lo répondre aux qu’e st e i qu r. e n rt o o is ma nsp O questions. Commenter à tra les images, répondre aux questions. O Participer au jeu de la pêche aux images. O Produire des phrases de plus en plus élaborées, en interaction avec l’adulte. O Participer au jeu «Cherche la O Raconter une page pour les copains de e page» et retrouver laOpage racontée par manière faire comprendre. , parc Participer au jeu de la pêche aux à se O Produire des de plus en plus cilephrases st diffi ais c’e dos sa un copain ou l’enseignant. M le r images. élaborées, en interaction avec l’adulte. a su urde O Commenter les images, répondre aux Oquestions. Commenter les images, répondre aux questions. lle ès lo qu’e est tr n qu i rter. nspo e maiso a tr à arc ile, p c fi if d c’est dos sa Mais sur le urde lle a très lo qu’e st e n qu i rter. maiso nspo a tr à Je suis capable de : O Ecouter Langage Oralla:Web-maitresse. Publié sur Maternailes.net par Christine Lemoine, Comprendre, progresser vers une histoire racontée la maitrise de la langue. par l’enseignant. O Participer au jeu de la pêche aux images. O Produire des phrases de plus en plus élaborées, en interaction avec l’adulte.