Dans quelle mesure la musique agit-elle sur notre perception de l

Dans quelle mesure la musique agit-elle sur notre perception de l’image ?
→ Compétences « voix et geste » :
Tenir sa partie dans la
polyphonie
Acquisition
Collectif
En groupe de 4
Homogénéité de l’interprétation en groupe de 4 élèves
Coordonner sa voix avec les autres élèves pendant
l’interprétation en groupe de 4
→ Compétences « styles » :
/1
Acquisition
Musique accompagnant l’image (cinéma)
→ Compétences « timbre et espace » :
Note
/4
/4
/2
Acquisition
Evaluation collective sur la chanson
The Rose d’Amanda McBroom
Evaluation en groupes de 4 élèves sur
la chanson The Rose d’Amanda
McBroom
Note
/2
Note
Participation
Orchestration
Compétences « successif et simultané» :
Ostinato
Ligne mélodique principale, accompagnement…
Socle commun
/7
Evaluation
La culture humaniste : avoir des connaissances
et des repères relevant de la culture artistique
→ Compétences « forme » :
Thème de l’amour dans La Mort aux Trousses
Scène du wagon restaurant,
extrait de La Mort aux Trousses
(Alfred Hitchcock) de Bernard
Herrmann
Musique et Pouvoir
Scène du wagon restaurant,
extrait de La Mort aux Trousses
(Alfred Hitchcock) de Bernard
Herrmann
Marche Impériale, extrait de
L’Empire Contre-Attaque (Irvin
Kerschner) de John Williams
Scène de la douche, extrait de
Psychose (Alfred Hitchcock) de
Bernard Herrmann
La Grande Vadrouille (Gérard
Oury) de Georges Auric
● Orchestration :
Evaluation :
● Un ……………………………
est une phrase importante
(mélodique ou rythmique) qui
permet de construire une œuvre
musicale. Un …………………….
revient plusieurs fois dans une
musique.
● Thème de l’amour
● Famille instrumentale choisie
par Bernard Herrmann pour
orchestrer le rythme de
l’accompagnement :
□ cordes frottées
□ cordes pincées
□ cordes frappées
□ bois
□ cuivres
□ percussions
● Ce rythme est joué :
□ une seule fois
□ quelques fois
□ tout le temps
● C’est un …………………….
rythmique
The Rose (Mark Rydell)
d’Amanda McBroom
The Rose (Mark Rydell)
d’Amanda McBroom
Scène de la cabine téléphonique,
extrait de La Mort aux Trousses
(Alfred Hitchcock) de Bernard
Herrmann
● Thème qui symbolise le
double jeu mené par Eve
Kendall
● ………………………….. : choix
effectués par le compositeur
parmi les différentes familles
instrumentales pour faire jouer
sa musique.
● Famille instrumentale choisie
par Bernard Herrmann pour
orchestrer le rythme de
l’accompagnement :
□ cordes frottées
□ cordes pincées
□ cordes frappées
□ bois
□ cuivres
□ percussions
● C’est un …………………….
rythmique
□ Cordes frottées
□ Cordes pincées
□ Cordes frappées
□ Bois (vents)
□ Cuivres (vents)
□ Percussions
● Registre :
□ Registre aigu
□ Registre médium
□ Registre grave
● Tension/Détente :
□ Sons agréables à entendre
(sons
………………………………..)
□ Sons désagréables à
entendre
(sons ……………………………
● Durées :
□ Notes courtes
□ Notes longues
The Rose (Mark Rydell)
d’Amanda McBroom
● Orchestration :
□ Cordes frottées
□ Cordes pincées
□ Cordes frappées
□ Bois (vents)
□ Cuivres (vents)
□ Percussions
The Rose (Mark Rydell)
d’Amanda McBroom
● On entend une musique
……………………………...……qui
n’a aucun rapport avec l’image du
peintre en bâtiment incarné par
Bourvil.
The Rose (Mark Rydell)
d’Amanda McBroom