Méthodes traditionnelles et modernes

Séminaire MIN6641
Pédagogie des cuivres — Méthodes traditionnelles et modernes
Professeur : David Russell Martin
Local : B-420
DESCRIPTION
Une étude des publications sur l’enseignement des cuivres s’attardant
particulièrement aux principaux courants de l’enseignement des cuivres au 20e
siècle. Après un survol, lors des cours 1 et 2, des premières méthodes publiées, nous
continuerons notre discussion sur celles de quelques-uns des plus importants
professeurs de l’ère moderne : Arban, Farkas, Jacobs, Pichareau, Stamp, Caruso et
autres.
Chaque semaine, nous aborderons différentes approches de l’art de jouer les
cuivres, en se concentrant sur l’intonation, la respiration, le contrôle de la langue et
d’autres aspects techniques. De plus, nous utiliserons une approche pratique afin
d’apprendre les aspects utiles, et pas toujours utiles, de quelques méthodes.
Le travail de session consistera à établir, par écrit, un programme quotidien
d’exercices avec une introduction, des exercices et des notes explicatives. Chaque
étudiant présentera son programme en classe. Les étudiants doivent apporter leurs
instruments.
Les thèmes abordés chaque semaine comprennent entres autres :
Semaine 1 : Les premières méthodes pour cuivres — un bref historique des
instruments et des traditions liées à l’utilisation des cuivres.
Semaine 2 : Jean-Batiste Arban — ses contemporains et son héritage.
Semaine 3 : Autres méthodes du début du 20e siècle — Mantia, Stacy etc.
Semaine 4 : Donald Reinhart — le « Pivot System »
Semaine 5 : Philip Farkas — « L’art de jouer les cuivres »
Semaine 6 : Arnold Jacobs — « Song and wind »
Semaine 7 : Arnold Jacobs — deuxième partie
Semaine 8: James Stamp — le guru de Los Angeles et son héritage.
Semaine 9 : Robert Pichareau — jouer les cuivres avec aisance
Semaine 10 : Carmine Caruso — une question de « balance »
Semaine 11 : Emory Remington — relaxation et sonorité
Semaine 12 : Livres de méthodes des grands virtuoses
Semaine 13 : Le programme quotidien d’exercices — un aperçu
Semaine 14 et 15 : présentation des travaux.
ÉVALUATION
Présence et participation au cours, et exercices périodiques : 70 %
Présentation orale du travail écrit :
30 %
BIBLIOGRAPHIE PARTIELLE
Arbans, Jean-Baptiste, Célèbre méthode complète de trompette, cornet à pistons et
saxhorn, Paris, Leduc, 1956.
Stamp, James, Warm-ups and studies for trumpet or other brass instruments,
Vuarmarens, Switzerland, Éditions BIM, 2005.
Reinhardt, Donald, Donald S. Reinhardt’s pivot system for trumpet : a complete
method with studies, Philadelphia, PA, Elkan-Vogel, 1942
Caruso, Carmine, Musical Calisthenics for Brass, États-Unis, Alamo publications,
1979
Hunsberger, Donald, The Remington Warm-Up Studies, États-Unis, Accura Music,
1980
Faucher, Alain, Pédagogie des cuivres et des vents,
(http://gazettedescuivres.free.fr)
Frederiksen, Brian, Arnold Jacobs, Song and Wind,
Loubriel, Louis, Brass Singers, Chicago, Scholar Press