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UN MEME THEME DECLINE AUTOUR DES 4 NOTIONS : LAS FIGURAS DE FRIDA KAHLO Y DIEGO RIVERA
NOTIONS
PROBLEMATIQUE
MYTHES ET HEROS
Frida : ¿icono, heroína o mito?
DOCUMENTS UTILISES
PROJETS/ EVALUATIONS
- Définitions RAE
- Vidéo : Frida Kahlo, vida, tiempos
(parte 1) => CO
- Diez frases para recordar a Frida
(ABC, 06/07/2012) => CE
= CORPUS : réaliser fiche de
synthèse à propos de la notion
Mythes et héros => entrainement
EOI
- Hacemos teatro (à partir de l’article
du journal ABC): CORO/ DARÍA LA
VIDA POR => mémorisation,
phonologie, dédramatiser l’oral,
structurer le groupe.
PROJET : réaliser la bande son -à la
manière d’une émission de TV- de la
- Frida Kahlo : viva la vida, monólogo vidéo Frida y Trotsky
escrito por Humberto ROBLES (2001) => Ecrire le script; titre : Frida y
 9 pages (lecture à la maison)
Diego, cuando la historia con h
minúscula se cruza con la Historia
con mayúscula…
=> EE + EOC notées (Cf grille
d’évaluation)
LIEUX ET FORMES DU POUVOIR
La Revolución mejicana ¿éxito o
fracaso?
CORPUS
- Revolución mexicana/Muralismo
Enlaces 1ère (pp 86 et 87)
- Frida Kahlo en el contexto de la
Revolución Mexicana (Catalina
ZULETA, 2010)
-Adelita (corrido mexicano)
- ¡Ya no te vayas!, (Los de abajo,
Mariano AZUELA, 1920)
- Nos han dado la tierra (El llano en
llamas, Juan RULFO, 1953)
TRAVAIL A FAIRE
1) Lire les doc.(CE) et répondre aux
questions
2) A partir des doc. et des réponses
aux questions, répondre à la
problématique : La revolución
mejicana ¿éxito o fracaso?
Projet n°1 : jouer le rôle d’un guide
de musée se trouvant devant le
tableau de F. KAHLO La Adelita,
Pancho Villa y Frida et répondant
aux questions d’un groupe de
visiteurs (= reste de la classe) = EOI
notée + débat pour choisir la
meilleure prestation
CO : vidéo teveunam (5mn 43)
Sueño de una tarde dominical por la
Alameda Central
+ double page Gran Vía Tle (pp 130131)
Evaluation n°2 : EOC Commentaire à
l’oral de la fresque de Diego RIVERA
Sueño de una tarde dominical por la
Alameda Central à partir d’une
problématique ( ¿realidad histórica
o soñada ? / ¿visión realista o
subjetiva de la historia de Méjico? /
La historia de Méjico ¿el cuento de
nunca acabar? etc…)
Projet n°2 : réaliser le dépliant de la
future exposition : Rulfo fotógrafo
1) EE : rédiger le texte de la
plaquette (20 lignes = 200 mots avec
biographie de Rulfo, rappels
historiques : Révolution Mexicaine +
liens entre Rulfo et la Révolution
Mexicaine ?)
2) Choisir minimum 5 photos et les
illustrer avec des phrases tirées de la
nouvelle Nos han dado la tierra,
photo et texte doivent être en
adéquation
3) Débat pour choisir la meilleure
plaquette (EOI)
PROLONGEMENTS
 ESPACES ET ECHANGES : Méjico y EEUU, la frontera de cristal (tableau F. KAHLO Autorretrato en la frontera entre México y Estados Unidos, Carlos
FUENTES, La jaula de oro etc…)
 L’IDEE DE PROGRES : Frida Kahlo, una mujer a la vanguardia (en lo personal, vanguardias europeas)