Le festival musico-rigolo des animaux!

Le festival musico-rigolo des animaux!
Motricité globale: Équilibre – Contrôle postural – Stabilité de l'épaule
Activité de groupe: Activité de groupe
Description de la situation d'apprentissage:
Mise en contexte de l’activité proposée à l’enseignant : Aujourd’hui les
animaux du quartier ont décidé de se rassembler pour nommer le roi
ou la reine du jour. Chaque animal dit son opinion lors de la rencontre.
Description de l’activité : L’activité consiste à demander aux enfants
de former un cercle en se couchant sur le ventre en appui sur les
avant-bras. L’enseignant distribue ensuite un rouleau de papier
essuie-tout à chaque enfant qu’il devra par la suite tenir en posant ses
mains à chaque extrémité. Par la suite, l’enseignant démarre la
musique de son choix et vient lancer doucement un ballon au milieu du
cercle pour que celui-ci se dirige vers un enfant. Les enfants devront
ensuite faire rouler le ballon entre eux, à l’aide des rouleaux de papier
essuie-tout. Par la suite, l’enseignant choisit un moment où il arrêtera
la musique et nommera l’animal qui va dire son opinion. Les enfants
devront imiter les mouvements caractéristiques de l’animal.
Voici un exemple. L’enseignant(e)
animaux/mouvements.
est
libre
de
rajouter
des
Ours : L’enfant se déplace à quatre pattes en avançant le bras gauche
et la jambe gauche en même temps suivi du bras droit et de la jambe
droite en même temps.
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Grenouille : L’enfant se déplace en faisant des bonds en position
accroupie et vient poser ses mains au sol entre chaque bond.
Pingouin : L’enfant doit avancer en faisant des petits pas en gardant
les pieds collés. De plus, il devra imiter le mouvement des nageoires
en gardant les bras et les coudes collés le long de son corps et devra
bouger les avant-bras et les mains de haut en bas.
Lapin : L’enfant saute avec les deux pieds joints
Singe : L’enfant doit imiter le singe en se tenant en équilibre sur une
jambe pendant 10 secondes puis changer de jambe.
Serpent : L’enfant rampe sur son ventre et utilise ses bras et ses
jambes pour se déplacer.
Suggestion de choisir le serpent comme roi du jour, de cette manière
l’activité se terminera en nommant le roi et les enfants pourront
défaire le cercle en imitant la marche du serpent pour partir (mettre fin
à la rencontre des animaux du quartier).
Durée : environ 20 minutes ou selon tolérance des enfants.
Objectifs:
L’activité consiste à développer la motricité globale en travaillant différentes composantes telles que le
contrôle postural, la force musculaire, l’endurance et la planification de mouvements.
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Préalables:
L’enfant doit être capable de s’allonger sur le ventre. De plus, il doit
posséder des capacités minimales d’attention et de compréhension
des instructions. Il faut également que l’enfant ait la force nécessaire
pour frapper un ballon et se maintenir en appuie sur les avant-bras.
Adaptation/Gradation:
Afin de varier les exigences de l’activité l’enseignant peut utiliser un ballon de différentes textures,
poids et grosseurs. L’enseignant peut sélectionner des marches d’animaux différentes de celles
proposées. Si la tolérance en position ventrale est trop exigeante pour l’enfant, il est possible de lui
mettre une couverture ou un petit oreiller sous son torse. Si après quelques minutes, l’enfant ne tolère
plus la position ventrale, lui proposer de s’asseoir sur ses genoux ou en indien.
Matériel requis:
•
Rouleau de papier essuie-tout utilisé pour la piscine de longueur d’environ 30 cm.
•
Ballon de plage
•
Un lecteur CD et musique au choix de l’enseignant
•
Images d’animaux (facultatives – voir document en annexe)
Âge visé:
4 à 6 ans
Auteurs:
BORDELEAU, Marie-Pierre & MOREAU-BEAUDOIN, Marijaude, étudiantes
à la maîtrise professionnelle en ergothérapie, promotion 2011,
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Université de Montréal.
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