Plantilla carta
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Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Oficial d’Idiomes Manresa Unité 5. L’histoire en marche 4ème année UL. La conséquence (II) D’après Grammaire progressive du Français. Perfectionnement. Clé International. Une conséquence peut être liée à une idée d’intensité. Si, tellement tant si / tellement… que Bob est si grand qu’il doit se baisser pour passer sous la porte. Portent sur un adjectif ou un adverbe. On mange tellement bien dans ce restaurant qu’il est toujours complet. tellement… que Nous avons tellement aimé ce film que nous l’avons vu trois fois. tant… que portent sur le verbe et se placent avant le participe passé. Les randonneurs avaient tant marché qu’ils étaient épuisés. Avec « avoir faim / soif / J’ai eu si peur que j’ai crié. chaud / froid / sommeil / peur J’avais tellement mal que j’ai pleuré. / mal » on emploie tellement ou si Avec « avoir besoin » et J’ai tellement besoin de toi… « avoir envie », on emploie J’ai tant envie de partir… tellement ou tant. tellement de Il y avait tellement de bruit qu’on ne pouvait pas s’entendre. tant de Il y avait tant de monde que nous avons quitté la salle. portent sur un nom Tel, tels, telle, telles un tel, une telle, de tels/de Il y avait un tel bruit que… telles une telle foule que… précèdent un nom de telles vagues que… tel / telle / tels / telles que Il y avait un bruit tel que… une foule telle que… suivent le nom des vagues telles que… Autres marqueurs d’intensité au point que/à tel point que au point (limite) de + Il a plu à tel point que les quais ont été inondés. infinitif Il a mangé du chocolat au point d’être malade. tant et si bien que Ils ont tiré tant et si bien sur la corde qu’ils l’ont cassée. de telle manière que Il parle de telle manière qu’on ne le comprend pas. adjectif + à + infinitif Il m’a raconté une histoire triste à pleurer. 1. Lisez et soulignez les marqueurs pour exprimer la conséquence liée à une idée d'intensité. Simone de Beauvoir (1908-1986) est une philosophe, romancière, épistolière, mémorialiste et essayiste française. Elle a tellement participé au mouvement de libération des femmes qu'elle est souvent considérée comme une théoricienne importante du féminisme. Son essai Le Deuxième Sexe a eu tant de succès qu'elle a obtenu la consécration. Grâce à la publication de ce livre, Beauvoir est devenue la figure de proue du féminisme à une époque où la femme jouait un rôle mineur dans la société. En effet, le sexe féminin était si soumis que son analyse de la condition féminine a fait scandale. Tout particulièrement le chapitre où elle parle de la maternité et de l'avortement. À cette époque, ces sujets étaient tellement de tabous que l'ensemble de la société les assimilaient à un homicide. Des livres, elle en a tant vendus qu'elle a fait la une des journaux dès la première semaine. Ce livre était tellement scandaleux que le Vatican l'a mis à l'index. Elle a eu de tels détracteurs qu'elle aurait pu arrêter l'écriture. Sa capacité pour tout transformer en mots était telle qu'on a parlé de son incapacité à vivre et à aimer. Elle a eu un tel succès que de nos jours elle est reconnue dans le monde entier. 2. Si / tant (de) ou tellement (de). Complétez. Plusieurs possibilités. Je suis __________ heureuse que tu sois de retour ! Tu m'as __________ manqué depuis ton départ. Nous étions __________ proches. Nous avions __________ points communs. On a passé de __________ bons moments ensemble. J'ai __________ attendu que j'avais perdu espoir. On a vécu séparés __________ longtemps ! J'ai une __________ grande envie de te revoir. J'ai un __________ grand besoin de toi. 3. Un tel / une telle / de tels / de telles…que. Transformez. a) Il y avait énormément de monde. On n'a pas pu rentrer. Il y avait un tel monde qu'on n'a pas pu rentrer. b) Il y avait une foule incroyable. On ne pouvait pas circuler. ____________________________________________________________________________ c) Il y a eu beaucoup de dégâts. Ils n'ont pu être évalués. ____________________________________________________________________________ d) Il a fait très froid. La sortie a été annulée. ____________________________________________________________________________ e) On a rencontré d'énormes difficultés. Notre projet a été abandonné. ____________________________________________________________________________ f) L’élève a fait de grands progrès. Il a reçu des félicitations. ____________________________________________________________________________ Corrigés 1. Simone de Beauvoir (1908-1986) est une philosophe, romancière, épistolière, mémorialiste et essayiste française. Elle a tellement participé au mouvement de libération des femmes qu'elle est souvent considérée comme une théoricienne importante du féminisme. Son essai Le Deuxième Sexe a eu tant de succès qu'elle a obtenu la consécration. Grâce à la publication de ce livre, Beauvoir est devenue la figure de proue du féminisme à une époque où la femme jouait un rôle mineur dans la société. En effet, le sexe féminin était si soumis que son analyse de la condition féminine a fait scandale. Tout particulièrement le chapitre où elle parle de la maternité et de l'avortement. À cette époque, ces sujets étaient tellement de tabous que l'ensemble de la société les assimilaient à un homicide. Des livres, elle en a tant vendus qu'elle a fait la une des journaux dès la première semaine. Ce livre était tellement scandaleux que le Vatican l'a mis à l'index. Elle a eu de tels détracteurs qu'elle aurait pu arrêter l'écriture. Sa capacité pour tout transformer en mots était telle qu'on a parlé de son incapacité à vivre et à aimer. Elle a eu un tel succès que de nos jours elle est reconnue dans le monde entier. 2. Je suis si / tellement heureuse que tu sois de retour ! Tu m'as tellement / tant manqué depuis ton départ. Nous étions tellement / si proches. Nous avions tellement de / tant de points communs. On a passé de si bons moments ensemble. J'ai tellement / tant attendu que j'avais perdu espoir. On a vécu séparés si longtemps ! J'ai une si grande envie de te revoir. J'ai un si grand besoin de toi. 3. a) Il y avait un tel monde qu'on n'a pas pu rentrer. b) Il y avait une telle foule qu'on ne pouvait pas circuler. c) Il y a eu de tels dégâts qu'ils n'ont pu être évalués. d) Il a fait un tel froid que la sortie a été annulée. e) On a rencontré de telles difficultés que notre projet a été abandonné. f) L’élève a fait de tels progrès qu’il a reçu des félicitations.