39 Tous Egaux Tous Différents - IFM-SEI

Tous Egaux Tous Différents
Age
Durée Groupe
6-10
60-90 minutes
5-30
Aperçu
Les enfants font des masques pour discuter de la diversité des identités.
Objectifs
• Sensibiliser les enfants à la diversité et l’égalité
• Encourager les enfants à voir la diversité comme quelque chose de positif
• Comprendre que, bien que tout le monde soit différent, tout le monde a les mêmes droits et personne ne
devrait être discriminé
Matériel
• Deux assiettes en carton avec des yeux déjà coupés pour chaque enfant
• Des serviettes ou des torchons
• Des stylos de couleur (en option: d’autres matériaux de décoration comme des paillettes, papier ...)
• De la ficelle pour lier les assiettes autour de la tête
Instructions
1. Distribuez à chaque enfant une assiette en carton avec deux trous pour les yeux. Demandez-leur de se couvrir le
visage avec ces masques, de mettre une serviette ou un torchon pour leur couvrir la tête et de se promener dans la pièce en silence en se regardant.
2. Réunissez les participants au sein d’un cercle et demandez:
• Qu’avez-vous ressenti en voyant tout le monde ayant l’air identique ?
• Pouviez-vous distinguer qui était qui?
• En réalité, sommes-nous tous pareils?
3. Demandez ensuite aux enfants de décorer leur masque de manière à exprimer leur personnalité (leur animal
préféré, sports, musique, etc.).
4. Une fois les masques décorées, demandez aux enfants de porter les masques et de se promener dans la pièce en silence. Puis réunissez le groupe au sein d’un cercle.
5. Demandez au membres du groupe de poser leurs masques sur le sol.
Compte rendu
• Qu’avez-vous ressenti en marchant autour de la salle pour la deuxième fois?
• Quels masques représentent le mieux la réalité? Pourquoi?
• Qu’est-ce qui rend les gens différents les uns des autres?
• Nos masques peuvent-ils changer au fil du temps?
• Est-il positif ou négatif si nous sommes tous différents les uns des autres?
• Est-ce que les gens sont traités de la même façon s’ils sont différents les uns des autres? Qu’en est-il des garçons
et des filles, par exemple?
• Qu’est-ce qui se passe si nous traitons quelqu’un différemment parce que nous pensons qu’il est différent de
nous? Choisissez quelques caractéristiques des masques et demandez si il est correct de traiter ceux qui ont une
caractéristique particulière, par exemple le même animal préféré, différemmemt de ceux qui n’en ont pas?
• Serait-il acceptable si les personnes partageant ce trait sur leur masque aient des droits spéciaux? Donnez
des exemples, par exemple serait-il normal que celles qui aiment les chiens obtiennent un gâteau tandis qu’il en est rien pour les autres?
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Identité et Etre
Idées d’adaptation
Alternativement, au deuxième tour, les enfants peuvent dessiner une personne différente sur leurs masques (avec
une coiffure, une forme et une couleur des yeux de couleur différentes des leurs). Ils peuvent aussi leur donner une
humeur - la personne est-elle heureuse ou triste? Ensuite, ils mettent tous les masques au milieu de la pièce et prennent le masque de quelqu’un d’autre au hasard. Vous pouvez jouer à un jeu, pendant que tout le monde porte un
autre masque. Puis demandez:
• Comment vivez-vous votre nouvelle identité?
• Est-ce que les gens vous traitent différemment?
• Aimiez-vous votre apparence?
• Avez-vous l’impression d’avoir changé intérieurement en ayant un nouveau visage à l’extérieur?
Avec les enfants plus âgés, au lieu d’utiliser des masques blancs dans la première partie, vous pouvez leur demander
de dessiner une «carte d’identité» pour décrire leurs différents rôles sociaux et les groupes sociaux auxquels ils appartiennent, avant de concevoir leurs propres masques. Après avoir exposé les masques, demandez:
• Quels sont les rôles personnels et sociaux les plus communs à ce groupe?
• L’identité est-elle comme un masque que l’on peut mettre ou enlever? Pensez-vous gagner ou perdre des rôles au
fil du temps?
• Que dit-on des rôles que vous jouez? Y a-t-il des éléments de ce est dit que vous réfutez ou
que vous n’aimez pas? Où avez-vous entendu ces éléments? Quels éléments de ce qu’on dit aimez-vous?
Comment faire des masques en papier simples
D’abord, sur le carton, dessinez et découpez une grand cercle en forme d’assiette. Délimitez les yeux, la
bouche et une fente pour le nez sur le carton. Ensuite, découpez soigneusement ceux-ci. Décorez comme
bon vous semble. Enfin, soit vous percez un trou des deux côtés du masque et attachez un élastique de sorte
que le masque puisse être porté, soit vous collez un grand bâton lisse ou un agitateur de peinture à l’arrière
du masque et l’utilisez comme une poignée permettant que le masque soit tenu en face du visage.
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