Présentation de l`exposition LIVRET PEDAGOGIQUE

LIVRET PEDAGOGIQUE
DOMUS MARE NOSTRUM
Habiter le mythe
méditerranéen
Exposition à l’Hôtel des Arts
Présentation de l’exposition
L’exposition Domus mare nostrum : habiter le mythe méditerranéen se place
dans la continuité de l’exposition Oser l’architecture : expérimentations
modernes et contemporaines dans le Var présentée en 2012 à l’Hôtel des Arts
(voir le livret pédagogique correspondant).
A travers cette exposition, l’objectif du centre d’art est d’apporter une réflexion
sur les rapports complexes qu’entretiennent modernité et méditerranéité dans
l’architecture du XXème siècle. Ces deux notions, souvent présentées comme
antinomiques peuvent –elles dans certaines conditions s’articuler ?
A partir de onze cas, trois grandes séquences du XXe siècle seront couvertes :
L’entre deux-guerres, les « Trente Glorieuses » et la période post et surmoderne des dernières décennies (…).
Sont d’emblée mises hors du champ du propos de l'exposition les productions
qui relèvent strictement d’un néo-style régional – à l’image du néo-provençal –
et aussi celles trop alignées sur l’héritage classique gréco-romain, à l’instar de
la villa Kerylos à Beaulieu-sur-Mer ou des œuvres illustrant le stile Littorio
dans l’Italie des années 1930.
La très grande diversité des propositions et des œuvres retenues est expliquée
à travers trois principaux sillons : purisme, archaïsme et réalisme,
exceptionnellement traversés par la sensibilité métaphysique (…).
Commissariat et scénographie de l’exposition
Jean-Lucien Bonillo, architecte dplg, docteur en histoire urbaine - Ecole des
Hautes Etudes en Sciences Sociales-Paris, professeur HDR - Ecole nationale
supérieure d’Architecture de Marseille
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Propositions pédagogiques interdisciplinaires par niveaux
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Niveau 6ème
Thématique Au fondement de la Grèce Antique : cités, mythes et panhellénisme : voir site académique de Dijon
¾ Disciplines : Histoire des Arts / Histoire / Français…
Thématique Le Théâtre grec dans l'Antiquité à Athènes et Epidaure
¾ HiDA / Arts plastiques - Etude de l'architecture des théâtres grecs : le théâtre d'Epidaure
¾ Français ou atelier Théâtre - Extraits d'une comédie d'Aristophane L'Assemblée des femmes et origines du
théâtre à travers le mythe du dieu Dionysos
ème
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Niveau 5
Thématique Une maison pour rêver, danser, chanter…
¾ Anglais – Etude de la Maison sur la cascade de Frank Lloyd Wright, 1935-39, Pennsylvanie, USA
¾ Espagnol – Etude de la Villa Campers d’Alvaro Siza, Majorque
¾ Technologie / Physique - Etude et résistance des matériaux de construction, isolants et conducteurs
¾ Arts plastiques - Séquence AP Une maison pour rêver, technique libre en 2 dimensions – références AP :
Maison Gaudet, (maison bulle) d’Antti Lovag, 1968-96, Tourrettes-sur-Loup, Villa Malaparte, A. Libera et C ;
Malaparte, 1938, Capri et extrait de films Le mépris de Jean-Luc Godard, 1963, La Baie des Anges de Jacques
Demy, 1995, Institut de biologie marine Michel Pacha, Paul Page, 1900, La Seyne/mer
¾ Ed. musicale - Architecture et acoustique – Couvent Sainte Marie de la Tourrette, Xenakis et Le Corbusier, 1959
¾ EPS - Espace à danser : Ecole Nationale de Danse, Roland Simounet, 1985-92, Marseille
¾ HiDA - Abbaye du Thoronet
¾ Mathématiques - Construire un espace par la représentation perspective (axonométrie)
ème
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Niveau 4
Thématique La maison intelligente
Actualité et innovation numérique : Certains lieux sont directement interrogeables grâce à l’application CinéPACA
¾ Technologie - Habitat et domotique – des exemples d’automatisation au service de l’usager
¾ Arts plastiques – Séquence Une maison qui respire et qui parle,… Ancrage : Jacques Tati, Mon oncle, film, 1958
¾ Physique – Les mystères du courant continu
¾ Mathématiques - calcul du diamètre de l’orchestra du théâtre romain d’Orange
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Niveau 3ème
Thématique Mes architectures
Projet d’EAC en partenariat avec la Villa Noailles, Centre d’Art, Mallet-Stevens, 1923-32, Hyères-les-palmiers
¾ Arts plastiques / HiDA - Séquences La maison joue à cache-cache / De la petite maison intéressante à Habiter au
centre d’art / Une niche moderniste pour le toutou des Noailles !
¾ Technologie - Modélisation du projet d’arts plastiques avec le logiciel gratuit Google Sketchup
¾ Français / HiDA / Histoire – Géographie - Séquence Fantaisies citadines (voir dossier HiDA in Manuel de Français
niveau 3ème Fleur d’encre) – Ecriture sur l’architecture
¾ EPS – Vidéo-danse dans les jardins de la Villa (Jardin cubiste de Guévrékian)
¾ Ed. musicale - Enregistrement sonore pour accompagner le film Les Mystères du Château du Dé, Man Ray, 1929
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Dans tous les cas, le professeur documentaliste reste un pilier de nos projets transdisciplinaires.
Ne pas hésiter à solliciter le CAUE du Var dont une des missions concerne la sensibilisation des élèves
à l’architecture, à l’urbanisme et à l’environnement…
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L’architecture dans le temps et l’espace – bribes
Etymologie et définition (Larousse) nom féminin (latin architectura) : Art de construire les bâtiments.
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Caractère, ordonnance, style d'une construction : Monument d'une belle architecture.
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Ce qui constitue l'ossature, les éléments essentiels d'une œuvre ; structure : L'architecture d'un roman.
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Organisation des divers éléments constitutifs d'un système informatique, en vue d'optimiser la conception de
l'ensemble pour un usage déterminé.
L'architecture correspond à l'art de bâtir (…) dont une des fonctions majeures est de donner des repères spatiaux et
symboliques, qui varient d'une civilisation à l'autre. Elle est le reflet d'une époque, d'une culture, d'une société (...).
De fait, la finalité de tout édifice est la réalisation d'un lieu qui isole ses occupants (hommes et/ou biens matériels, divinités)
tout en ménageant des échanges (locomoteurs, thermiques, optiques) avec le milieu extérieur.
Le type de l'édifice (parti, matériaux, structure, éventuel décor) est conditionné par les ressources techniques de chaque
civilisation (mises en relation avec les conditions physiques du lieu) et par le programme (destination) qui lui est assigné,
lequel inclut non seulement des données rationnelles, mais aussi des valeurs symboliques.(…).
La Tradition
Au Ier s. avant J.-C., l'architecte romain Vitruve est le premier à définir l'architecture, par ses finalités, qu'il tient pour être la
solidité, l'utilité et l'élégance.
Si on s'est référé, pendant des siècles, aux principes de l'Antiquité grecque consignés par Vitruve, les recherches de
Brunelleschi et d'Alberti ont marqué la Renaissance. Les traités de Palladio et de Vignole, inspirés des principes de
l'Antiquité gréco-romaine, ont orienté l'architecture jusqu'à la fin du XIXe s.
Modernisme (1925 – 1975) et architecture contemporaine (de 1975 à nos jours)
Dès la fin du XIXe s., des historiens et théoriciens, dont Jakob Burckhardt, Sigfried Giedion, Nikolaus Pevsner et Heinrich
Wölfflin, interprètent l'architecture comme l'expression de l'« esprit du temps » (Zeitgeist).
Cette approche déterministe de l'architecture a été appliquée à l'architecture moderne par Nikolaus Pevsner dans
Sources de l'architecture moderne et du design (1936) et par Sigfried Giedion dans Espace, Temps, Architecture
(1942), deux ouvrages fondamentaux de l'historiographie contemporaine. Ces historiens retiennent avant tout de chaque
période ses innovations ; l'architecture, par l'utilisation de nouvelles techniques et structures, se fait l'expression de l'épopée
du progrès, de la modernité.
L’Architecture moderne (également appelée Modernisme, ou style international dans sa période tardive) est
un courant de l’architecture apparu dans la première moitié du XXe siècle avec le mouvement du Bauhaus,
caractérisé par un retour au décor minimal, aux lignes géométriques pures et fonctionnelles et à l’emploi de
techniques nouvelles.
Le Corbusier en tête, les architectes dont Van de Velde, Mies van der Rohe, Wright, Gropius, Niemeyer (…) énoncent
et appliquent les principes fondateurs de l'architecture moderne. Ils résident en ces points :
- la rupture avec le passé, notamment avec le néo-classicisme et l’éclectisme du 19ème siècle,
- l’utilisation des matériaux nouveaux, béton et acier, qui permettent la conquête de la hauteur,
- l’aménagement de plateaux libres libérant l’espace intérieur de tout cloisonnement,
- des liens étroits avec l’industrie, qui fournit des éléments préfabriqués, standardisés,
- un idéal de pureté, sa volonté de créer uniquement des volumes et des formes, d’où son rejet de l’ornement, l’utilisation
de matériaux bruts, sans revêtement,
- l’utilisation d’un nouveau vocabulaire architectural.
Dès 1927, Le Corbusier définit les 5 principes de l’architecture moderne : pilotis, ossature indépendante des murs,
plan libre, façade libre, toit-terrasse et fenêtres en longueur.
L'étude historique actuelle cherche, elle, à montrer les éléments de continuité dans la production architecturale, et non plus
les seuls éléments de rupture que la vision moderniste privilégiait. Il s'agit aujourd'hui de retrouver le fil d'une tradition, et
non de recenser systématiquement les innovations.
Depuis le début des années 1980, de nombreux architectes cherchent délibérément à échapper aux lignes droites en
variant les styles.
S’écartant de la « machine à habiter » du Corbusier, certains, dont Zaha Hadid, expérimentent des formes organiques
qu’ils estiment plus proches de la sensibilité humaine ; une sensibilité d’où le chaos n’est pas exclu et qui avance l’idée que
la forme d’un bâtiment ne doit pas nécessairement épouser sa fonction, mais plutôt en être l’allégorie matérialisée ( Frank
Gerhy)...
L’architecture aux accents allégoriques d’un Rudy Ricciotti pour le Musée Cocteau de Menton rompt ainsi radicalement
avec le modernisme, le post-modernisme et consort pour explorer d’autres voies, habillées de voiles de béton.
Les certitudes volent en éclats et laissent apparaître un avenir architectural où souvent se croisent la créativité toujours
renouvelée des architectes et une nécessaire prise en compte de l’environnement , de nouvelles façons d’habiter ou
contraintes économiques et une symbolique à réinventer….
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Mots clef de l’architecture moderne et contemporaine
Transparence, perméabilité, ouverture, îlot, opacité, porosité, rupture, articulation, territoire, restructuration, réhabilitation,
porte-à-faux, équilibre, aléatoire, imposte, rythme, fluidité, processus, scansion, modularité, durable, variation, mesure,
ponctuation, respiration, densité, aléatoire, matière, frontalité, Intégration, opposition, effacement, harmonie, écriture,
modénature, allège, mur-rideau, retrait, refend, pignon, espace, rapport, échelle, monochrome, polychrome, pierre, trompe
l’œil, appareil…
Matériaux : galet, métal, fer, béton (vibré, banché, brut, ciré, Ductal…), verre, acier corten, miroir d’eau, titane, fibre de
carbone, brique, tuile, enduit, pierre, bois, polycarbonate...
Représenter l’architecture
-
plan : représentation graphique en projection horizontale (vue de dessus)
Plan de masse : plan du terrain pouvant inclure les toitures des corps de bâtiments et espaces environnants et mettant
en évidence la topologie des lieux
coupe : représentation frontale d’un édifice sans la façade
élévation : représentation frontale d’une façade d’édifice.
axonométrie : représentation spatial où les 3 axes de l'espace sont projetés de façon bidimensionnelle suivant 3
droites, sans correction optique de la perspective.
Perspective : représentation spatiale avec effet d’éloignement et point(s) de fuite.
Bibliographie et sitographie sélectives
•
L’architecture du XXème siècle dans le Var – Le patrimoine protégé et labellisé, JL Bonillo et P
Bartoli
•
Catalogue Oser l’architecture – Expérimentations modernes et contemporains dans le Var, JL
Bonillo et P Bartoli Hôtel des arts / Conseil Général du Var – 2012
•
CÉMÉA, Colloque, Architecture et Éducation, Paris, 2005
•
Colloque, Architecture et pédagogie, janvier, 2002
•
Construire l'éducation à l'architecture, Christian Vieaux, Inspecteur d'Académie - Inspecteur
Pédagogique Régional d'arts plastiques de l'Académie de Lille. Article publié dans le Bulletin
départemental de l'Inspection académique du Nord, numéro 93, octobre 2005
•
Vidéo Architectures volume 3 – Arte vidéo
•
Liste officielle des édifices labellisés "Patrimoine du XX° siècle" dans le Var
http://www.culturecommunication.gouv.fr/Regions/Drac-Paca
•
CAUE du var http://caue.var.pagesperso-orange.fr/glossaire.htm
•
Le patrimoine du XXème siècle en région PACA http://www.visitvar.fr/provence-coteazur/PatrimoineXX.aspx
•
Les monuments toulonnais http://www.toulonnais.com/monuments-toulonnais.htm
•
Site Archipedagogie, culture architecturale en France www.archipedagogie.org
•
Architectures en ligne (DRAC PACA) http://www.architectes-paca.org/culturearchitecturale/architectures-en-ligne/
• Cité de l’Architecture et du Patrimoine http://www.citechaillot.fr/fr/
Diaporama enfants interactif http://www.archimome.fr/-Architecture-moderne•
Eduthèque visite par la vidéo www.edutheque.fr/video.html
•
Web guide d'architecture contemporaine www.archi-guide.com/AG/sommaires.htm
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