ENQUETE SUR LES CONSEQUENCES DE LA PREMIERE

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ENQUETE SUR LES CONSEQUENCES DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE
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I. Domaine politique.
* Traités de paix : D 27/6 ; carte D 27/8. Principes directeurs : - droit des nationalités ;
- punition des vaincus.
A. Au plan international.
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1. La paix.
a) Extraits du traité de Versailles : D 27/7.
Chaque disposition, résumée, sera intégrée dans la structure suivante : domaine militaire ; domaine
judiciaire et juridique ; domaine économique.
b) Les conceptions de la paix. Tentez de caractériser les différents points de vue.
1/ Un point de vue français : D 27/1.
2/ Un point de vue américain : D 27/4. N.B. Les questions qui suivent (n° 2 à 8) se rapportent à ce
dernier document.
Programme en 14 points pour la paix, par le président Wilson.
Résumez au maximum chaque disposition du texte, en l'intégrant au plan suivant : 1/ droit des
nationalités ; 2/ rétablissement des frontières ; 3/ relations internationales ; 4/ colonisation ; 5/ domaine
militaire ; 6/ économie.
A qui le message est-il adressé ?
Relevez de façon explicative les articles qui portent la marque d'une grande Nation libérale, d'une part
au plan économique et d'autre part au plan politique.
Le programme de Wilson prévoit-il le démembrement de l'Empire austro-hongrois ? Et celui de
l'Empire ottoman ?
Quels articles concernent la Question d'Orient ? Ces suggestions vous apparaissent- elles crédibles ?
Pourquoi ?
Quel doit être l'objectif principal du traité selon l'auteur ?
Que vise le premier point et à quoi prétend-il s'opposer ?
Ce document peut-il être considéré comme un jugement sur le traité de Versailles ? Pourquoi ?
2. La Société des Nations : D 27/10.
10) Relevez les principaux objectifs poursuivis par l'organisation.
11) A propos des territoires mis sous tutelle (par mandat* de la Société des Nations) :
a) quel est l'objectif poursuivi par cette tutelle ?
b) quelles en sont les justifications, pour les Etats mandataires dune part, et pour les territoires mis
sous tutelle de l'autre ?
12) Relevez un élément qui fera la faiblesse de l'organisation.
3. Les conséquences pour l'Europe.
a) Une autre crise : D 26/8.
13) Expliquez en quoi consiste la crise dont parle l'auteur .
14) Quel est, dès lors, en résumé, le message délivré ici par l'écrivain ?
b) L'image de l'Europe ans le monde : D 28/1.
15) Relevez les principaux symptômes donnés par l'auteur de ce qu'il appelle une crise vitale pour l'Europe .
B. Au plan interne : le cas de la Belgique. D 26/5.
16) Des changements sont annoncés par l'orateur au niveau de la législation belge. Relevez les domaines
concernés en précisant, pour chacun, les arguments invoqués en faveur de ces changements .
Rappel : connaître la notice sur l'évolution du régime électoral en Belgique.
Enquête sur les conséquences de la première guerre mondiale .
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II. Domaine économique.
* Rappel. Traité de Versailles D 27/7, avec la notice p. 64 en bas à gauche.
A. Jugement de Keynes : D 27/9.
17) Relevez les principaux problèmes qui auraient dû, du point de vue de l'auteur, être abordés par les
Quatre, en distinguant le domaine économique et le domaine politique.
18) L'auteur fait grief aux négociateurs d'avoir borné leurs préoccupations à certains types de problèmes.
Lesquels ?
19) A quelles dispositions du traité s'oppose l'auteur ?
20) Quelle a été, selon l'auteur, la ligne de conduite suivie par chacun des protagonistes ?
21) Quelle est la conclusion de l'auteur ?
B. Attitude de la France : D 26/12.
22) Décrivez soigneusement l'image, en commençant par l'arrière-plan. Complétez l'information à l'aide du
document D 26/9.
23) Quelle est la nationalité du personnage principal, à l'avant-plan, et qu'est-ce qui permet de la définir ?
24) Que signifie le message donné par le texte ?
25) Quels arguments donne l'image pour justifier le texte ?
26) A l'aide de la matière vue et du document D 26/10, efforcez-vous de trouver les raisons qui ont pu
pousser les autorités françaises à se montrer plus intraitables et revanchardes que la plupart des Alliés.
C. Conséquences des mesures prises au plan économique : D 27/3 et 27/2.
* Notice sur la caricature (D 27/2) :
- au pied de la colonne : PEACE TREATY; au-dessus de la tête de l'enfant : 1940 CLASS1 ;
- à droite de la colonne, de gauche à droite : Lloyd George (premier ministre de Grande-Bretagne),
Orlando (président du Conseil italien), Clémenceau (président du Conseil français) et Wilson (président
des Etats-Unis).
27) Quelles sont les hypothèses envisagées par les auteurs de ces documents, et sur quoi se fondent-elles ?
28) Conclusion personnelle sur les aspects économiques .
III. Conclusion d'ensemble de l'enquête.
29) Résumez de façon structurée et explicative les principales prises de position qui se sont exprimées par
rapport aux traités mettant fin à la guerre de 1914-18 et à leurs conséquences .
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1 Classe doit s'entendre ici au sens de l'ensemble des conscrits (citoyens inscrits obligatoirement pour le service militaire) nés
la même année.
Enquête sur les conséquences de la première guerre mondiale .