Sexual Education for Adults with Disabilities Bosch Photo

Sexual Education for
Adults with Disabilities
Tool 2
Bosch Photo Folder
The European Commission support for the production of this publication
does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views
only of the authors, and the Commission cannot be held responsi­ble for any
use which may be made of the information contained therein.
1
« De la tête aux pieds » : dossier contenant 96 images pour l’éducation
Le but de ces images est de donner un outil très
concret et direct, aidant les parents, enseignants
et éducateurs spécialisés à donner une éducation
sexuelle appropriée. Les images sont créées sur
base de normes scientifiques et ont été testées
dans différents contextes avant d’avoir abouti à leur
forme actuelle. Les Néerlandais Ellen Suykerbuyk
et Erik Bosch sont éducateurs sexuels depuis plus
de 25 ans et ce dossier est le résultat de leurs
recherches et expériences. Ils ont également écrit
de nombreux livres à ce sujet, qui ont aussi été
traduits en allemand.
Au premier abord, l’arrière-fond sombre et le
mélange de photos réelles incorporées dans des
images animées peut paraître étrange. Mais les
résultats concrets, dans le contexte de l’éducation
sexuelle pour des personnes présentant des
troubles intellectuels, montrent que les images sont
bien comprises et assimilées et qu’elles montrent
exactement ce qu’elles doivent : les thèmes sont
clairs et compréhensibles.
Cet outil est une bonne base pour expliquer la
sexualité, en combinaison avec d’autres outils tels
que les modèles-corporels (notamment le PAOMIgénital inclus dans “The Box”), les livrets faciles-àlire et d’autres outils éducationnels. La majorité des
éducateurs sexuels peuvent choisir entre différents
outils selon le thème abordé et le groupe cible.
Afin de donner une bonne éducation il ne suffit pas
d’avoir les bons outils : l’éducation professionnelle
de la personne qui éduque est tout aussi importante.
Il est indispensable que la personne en question soit
spécialisée dans ce domaine et qu’elle possède une
connaissance des thèmes sexuels à jour et correcte
! Afin de faire un bon travail, il est donc nécessaire
de bien évaluer ses compétences et de suivre une
formation adéquate.
Mis à part les connaissances professionnelles
et les outils de travail, il est important d’avoir un
choix d’outils à disposition. Le fait d’avoir une
variété d’outils permet de rendre l’éducation plus
intéressante pour les clients (et pour l’éducateur)
indépendamment du nombre d’unités enseignées.
Dans « The Box » vous allez trouver des outils
variés.
Pour finir, une attitude professionnelle signifie mettre
de côté ses propres normes et valeurs et s’adapter
à l’attitude du client. Sauf, bien entendu, quand
l’attitude de la personne est nuisible pour elle-même
ou pour autrui.
2
Thèmes dans le dossier:
Cadre idéal pour l’éducation sexuelle
– Développement de l’homme et de la femme, du bébé à
l’adulte
– Faire l’amour avec soi-même
– Faire l’amour
– L’homosexualité
– Utilisation du préservatif et autres moyens de contraception
– Hygiène
– Intimité
– Une pièce suffisamment grande et agréable,
avec des fenêtres ne permettant pas d’être vus de
l’extérieur
– Cadreconfidentiel
– Comportement social
– Pornographie
– Avoir un bébé/vouloir un bébé
– L’abus sexuel
– Techniques et émotions
Tous ces thèmes se rapportent à quatre thèmes
principaux de l’éducation sexuelle :
- Le regard sur le corps masculin et féminin – Qui
es-tu ? Connais-tu les différences entre le corps
féminin et le corps masculin ?
- Normes et valeurs de la société – Qu’est-ce qui
est acceptable, qu’est-ce qui ne l’est pas – comment
se comporter et parler de manière appropriée dans
notre société ?
- Avoir des relations – Que signifie avoir une relation
? Comment prendre soin l’un de l’autre et être
sensible aux souhaits et limitations de l’autre.
- Connaissance de soi-même et confiance en soi
– Suis-je capable de me protéger contre l’abus
sexuel et suis-je capable de rechercher un soutien
s’il a eu lieu ? L’éducation sexuelle est extrêmement
importante pour la prévention de l’abus sexuel !
– Si d’autres membres du personnel, des parents
ou éducateurs souhaitent participer au cours
d’éducation sexuelle, il s’agit de déterminer avec les
personnes atteintes de troubles intellectuels si cela
est OK.
– Précisez que les personnes ne participant pas
aux séances ne pourront être informées que des
sujets abordés, et non des questions ou déclarations
privées.
– Définir clairement l’heure de début et de fin de la
séance.
– Cadre confidentiel : tout ce qui est dit reste entre
nous, peu importe s’il s’agit de séances de groupe
ou privées. Nous nous respectons mutuellement et
nous prenons les autres au sérieux.
– Clarifier les règles de groupe et de comportement.
Nous en décidons tous ensemble !
– Respecter ses propres limites et celles des autres.
Dire si on ne souhaite pas parler de quelque chose.
Ne jamais forcer quelqu’un à parler.
– Respecter les opinions des autres, tout le monde a
le droit d’exprimer son opinion.
– Rire ensemble et non de quelqu’un.
– Créer une atmosphère ouverte et joyeuse avec
beaucoup de rires et de bonheur.
3
– Créer une atmosphère ouverte et joyeuse avec
beaucoup de rires et de bonheur.
- 06-01 à 06-03: utilisation de préservatifs et autres
moyens de contraception
– Un éducateur sexuel pose de nombreuses
questions et aide à trouver les bonnes réponses.
Les personnes atteintes de troubles intellectuels
doivent être complimentées lorsqu’elles trouvent
les réponses elles-mêmes. De cette manière elles
apprennent à être curieuses et à poser plus de
questions.
- 07-01 à 07-05: hygiène
- 08-01 à 08-05: passer du temps ensemble –
couple hétérosexuel
- 09-01 à 09-06: se toucher de manière agréable
- 09-07 à 09-15: abus sexuel, en parler, émotions
– Si les personnesont décidé quels thèmes
les intéressent, l’éducateur peut se préparer en
sélectionnant les images correspondantes du
dossier. Il peut également sélectionner les méthodes
et outils qu’il souhaite utiliser.
- 10-01 à 10-04: pornographie
- 11.01 à 11-07: avoir un bébé
Sujets/questions des images et chiffres :
L’éducateur sexuel peut mélanger les images de
différents chapitres !
- 01-01 à 01-10: développement de l’homme et de la femme – du bébé à l’âge adulte
Nous vous souhaitons une utilisation agréable et
efficace de ce dossier!
- 02-01 à 02-06: l’érection masculine dans différentes situations
Floris Bottinga, pro familia Solingen, Allemagne
mailto: [email protected]
- 02-07 à 02-09: le changement du corps féminin de l’enfant vers la femme+ règles/menstruation
- 03-01 à 03-09: le corps féminin et la masturbation
- 03-10 à 03-15: le corps masculin, masturbation, éjaculation
- 04-01 à 04-11: l’hétérosexualité, l’acte sexuel et positions sexuelles
- 05-01 à 05-06: couple lesbien et sexualité
- 05-07 à 05-12: couple homosexuel et sexualité
Disclaimer
The European Commission support for the
production of this publication does not constitute
an endorsement of the contents which reflects the
views only of the authors, and the Commission
cannot be held responsi­ble for any use which may
be made of the information contained therein.
4