Programme - Cefan - Université Laval

La Chaire pour le développement de la recherche
sur la culture d’expression française en Amérique du Nord
418-656-5170 – [email protected]
www.cefan.ulaval.ca
Séminaire interdisciplinaire 2 e et 3 e cycles
Les processus de création-production de la culture d’expression française
nord-américaine : acteurs, rôles, initiatives locales et enjeux
Automne 2013 – Vendredi 9h à 12h – DKN-1459
GPL-7900 – NRC-83067 (6 crédits)
Professeur responsable : Martine Roberge, Département d’histoire, Université Laval
Problématique
Dans nombre de régions et de localités de la francophonie nord-américaine, on voit surgir ici et là des initiatives
culturelles et des projets de valorisation portés par des individus ou des groupes, parfois des associations. Certains
de ces projets puisent au même fond culturel et patrimonial et font appel à diverses stratégies de communication.
Ce qui les définit et les caractérise est souvent la dimension communautaire et identitaire dans lesquels ils
s’inscrivent. Ce séminaire interdisciplinaire (ethnologie, histoire, sociologie, linguistique, littérature, information et
communication, géographie culturelle) explorera divers processus de création ou de production de la culture par le
témoignage des acteurs du milieu de la francophonie nord-américaine. Il s’intéresse à cette thématique par
l’intermédiaire des réalisations et des expériences tangibles des individus créateurs, artisans, médiateurs ou
performants qui sont à l’origine des initiatives culturelles et qui les portent fièrement. Quelles sont les modalités de
production de la culture en dehors des cadres institutionnels ? De quels moyens disposent les créateurs pour
valoriser leur culture et la faire reconnaître ? Quels sont les éléments de la culture qui sont pris en charge par les
acteurs du milieu ? Quelles sont les finalités qui sont associées à ces initiatives culturelles ? Quelles sont les
retombées de ces initiatives pour la localité? Ont-elles un avenir ? Peuvent-elles perdurer en dehors du cadre
institutionnel et à quelles conditions ? L’objet central du séminaire est d’examiner la dimension performative de la
création culturelle sous l’angle des mécanismes de la mise en scène, de la performance, de la mise en valeur et des
stratégies identitaires et collectives. Au cœur de ces questionnements, divers enjeux sont directement ou
indirectement liés aux multiples façons d’exposer la culture comme produit : touristification, marchandisation,
économie locale, falsification, muséification mais également valorisation, reconnaissance et appropriation,
sentiment d’appartenance. Qui sont ces acteurs qui consacrent parfois leur vie entière à valoriser leur culture?
Quels rôles jouent-ils dans leur communauté? Comment sont-ils perçus par les autres membres de la localité? Leur
action culturelle est-elle reconnue en dehors de la communauté? Voilà certaines des questions auxquelles les
étudiants seront amenés à réfléchir tout au long de la session.
Objectifs généraux
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de se familiariser avec divers processus de création-production de la culture en dehors des institutions ;
de découvrir des initiatives culturelles inédites ;
de comprendre les enjeux, les défis ainsi que les rôles des acteurs locaux dans les processus de créationproduction de la culture ;
d’identifier diverses stratégies de valorisation de la culture d’expression française dans divers milieux et
localités de la francophonie nord-américaine ;
de développer une réflexion critique dans une perspective multidisciplinaire ;
de renforcer leurs aptitudes à la recherche.
Fonctionnement
Le séminaire prend la forme d’une série de conférences réunissant chaque semaine des praticiens, artistes, artisans, médiateurs
culturels jumelés à des universitaires ou des spécialistes de la culture qui partageront leurs expériences, analyses et réflexions
sur diverses questions liées aux processus de création-production de la culture d’expression française. Les étudiants doivent se
préparer aux conférences par des lectures ciblées par la responsable du séminaire et les divers intervenants et ils doivent
également participer activement à la période de discussion qui suit chaque présentation. De plus, une rencontre d’encadrement
individuel est prévue pendant la session. Le séminaire se termine par un colloque d’une journée où les étudiants sont invités à
présenter individuellement, devant jury, leur travail de recherche et ses résultats sous la forme d’une communication orale de
vingt minutes.
Évaluation
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Préparation et participation aux séances du séminaire
Exposé oral (colloque étudiant)
Travail de recherche sur un aspect des processus de création-production
15%
20%
65%
PROGRAMME
6 sep. 2013
9h
13 sep. 2013
9 h 30
20 sep. 2013
9 h 30
Présentation du plan de cours et introduction
« Au cœur de l'action culturelle: quelques éléments du Projet Ose, un organisme qui amalgame
création artistique, langue et implication sociale »
Anne-Céline Genevois, co-fondatrice de l’organisme culturel Projet Ose
« La Vieille école de Natasquan: un projet de mise en valeur de la culture locale »
Bérangère Landry, professeur à la retraite et ethnologue (à confirmer)
« La formule des économusées comme lieu de culture : enjeux, défis, avantages et retombées »
Gynette Tremblay, Société du réseau ÉCONOMUSÉE®
Denis Rochefort, artisan de l’ÉCONOMUSÉE® de la maroquinerie
Marie V. Laporte, Université de Montréal
4 oct. 2013 « Le Brandy de La Baie: un film sur une danse et une musique traditionnelle du Saguenay », Lina
Remon, réalisatrice du film
9 h 30
« Revitalisation d'une danse traditionnelle considérée comme disparue par certains: contexte, enjeux
et défis », Pierre Chartrand, chercheur indépendant et co-producteur du film sur le brandy
11 oct. 2013 « Le projet Le chemin des savoirs, L’expérience Escale à Saint-Côme : démarche, résultats et
retombées »
9 h 30
Audray Bordeleau, fondatrice du Centre du patrimoine vivant de Lanaudière (CPVL)
Danielle Martineau, chercheure, artiste et médiatrice du patrimoine vivant
27 sep. 2013
9 h 30
18 oct. 2013
9 h 30
25 oct. 2013
9 h 30
Rencontre d’encadrement individuel
La séance est réservée aux étudiants inscrits au séminaire.
« Du circuit touristique de Saint-Élie-de-Caxton à la scène: réflexion sur les processus de création
dans le domaine du conte », Fred Pellerin, conteur (séance réservée aux étudiants inscrits au
séminaire)
« Mise en scène touristique et oralité: le pari du village de Saint-Élie-de-Caxton », Catherine
Arseneault, Université Laval
1 nov. 2013
Semaine de lecture
8 nov. 2013
9 h 30
« L’émission de variété La Petite Séduction : coulisses, enjeux, défis et retombées », Benoit Léger,
réalisateur et producteur, Radio-Canada et LP8 Média
« "Nulle part ailleurs" L’articulation entre l’image projetée par la valorisation patrimoniale et l’image
réelle des villages ruraux. La Petite Séduction et l’Association des plus beaux villages du Québec :
premiers résultats de terrain.», Christine Bricault, Université Laval
15 nov. 2013 « Le Village Historique Acadien: la grande aventure d’un projet et son développement » (NouveauBrunswick)
9 h 30
Philippe Basque, historien et conservateur en chef
22 nov. 2013 « Apprendre à vivre ensemble: l'expérience du dialogue des Métis et des Francophones de l'Ouest
canadien », démarche précédée de quelques éléments en lien avec le projet "terroir comme
9 h 30
alternative de développement rural"
Dominique Sarny, Université de Regina (Saskatchewan)
29 nov. 2013 « La Mi-carême au musée : Un exemple de collaboration communautaire et de célébration
culturelle. »
9 h 30
Monique Aucoin, Centre de la Mi-carême, Grand étang (Nouvelle-Écosse)
Barbara LeBlanc, Université Sainte-Anne (Nouvelle-Écosse)
6 déc. 2013
Congé de la fête de l’Université Laval
13 déc. 2013
18 déc. 2013
Colloque étudiant
Présentation des travaux de session des étudiants
Remise du prix Jacques Mathieu
Remise des travaux (date limite)