Ecole maternelle « le petit prince »

RÉSULTATS
DE
L’ENQUÊTE
SUR LES
RYTHMES
SCOLAIRES
Ecole
maternelle
« Le Petit
Prince »
répartition des élèves de
maternelle par classe
*89
Réponses
Restauration scolaire
 75
% des élèves fréquentent le restaurant
scolaire
Les nouveaux rythmes scolaires
Beaucoup d’enfants ne sont pas scolarisés le mercredi car
le rythme n’est pas adapté aux enfants en si bas-âge.
INFLUENCE SUR LE RYTHME DE
L’ENFANT
Manque de sommeil
INFLUENCE SUR LE RYTHME DE
L’ENFANT
Changement de comportement
Les enfants sont fatigués en fin de semaine
INFLUENCE SUR LE RYTHME DE
L’ENFANT
Suivre le rythme
INFLUENCE SUR LA VIE FAMILIALE
Modification de l’emploi du temps
Participation aux TAP
 59
% des enfants participent aux activités
périscolaires
SATISFACTION DES ACTIVITES
PERI SCOLAIRES
Points négatifs
 Inutile
et sans intérêt pour certains
 Ecole le mercredi
 Pas de garderie à 11h30 le mercredi
 Difficultés à trouver un mode de garde
 Enfants plus fatigués
 40% des enfants n’arrivent pas à suivre le
rythme scolaire
 Parents mal informés sur les TAP
Points positifs
 Les
enfants veulent y retourner
 Activités appréciées par certains parents
Idées d’activités périscolaires










Activités manuelles
Découverte de la nature
Poterie
Cuisine
Sport
Parents pas assez informés !
Jeux de société
Activités trop scolaires !
Danse
Théâtre
Musique, chant
Apprentissage d’une langue
Conclusion
 Les
parents ne trouvent aucun intérêt à
ces nouveaux rythmes scolaires (75%
d’insatisfaction).
 Suite à cela ils ont du changer pour
certains leur emploi du temps et modifier
leur mode de garde
 Les enfants sont en grande majorité trop
fatigués !