Offre de Formation - Ecole Doctorale 74

Ecole Doctorale
Sciences Juridiques, Politiques et de Gestion
Ecole Doctorale
Sciences Juridiques, Politiques et de Gestion
1 Place Déliot – BP 629 – 59024 Lille cedex
Tel : 03.20.90.75.55 – Fax : 03.20.90.77.86
Courriel : [email protected]
Site internet : http://edoctorale74.univ-lille2.fr
Offre de Formation
2010-2011
conception/réalisation : Service Communication – Université Lille 2 et Ecole doctorale SJPG
SOMMAIRE
LA FORMATION DES JEUNES CHERCHEURS EN
COURS DE THèSE...................................................................4
ü Validation des heures de formation..........................................4
ü
Mobilité des doctorants...........................................................4
ü
Les services informatiques.......................................................4
Le courrier électronique « pour tous » (CEPT).................................5
Accès distant aux ressources documentaires électroniques par
VPN[1]..............................................................................................5
Pour en bénéficier.........................................................................5
1. FORMaTIONS FONDAMENTALES [FF]...........................7
1.1 Séminaires « LIA » organisé par l’école doctorale [3 x 12 h.]........7
♦ Lecture d'une œuvre [12 h.]................................................................7
♦ Interprétation [12 h.]...........................................................................7
♦ Argumentation [12 h.].........................................................................7
♦ Séminaires régionaux d'actualité juridique européenne et
internationale..........................................................................................8
1.2 Formation proposée par les unités de recherche.............................9
Centre Ethique et Procédure (Artois)................................................9
Centre d'Histoire Judiciaire (UMR CNRS-Lille 2 n° 8025) .............9
CERAPS (UMR CNRS-Lille 2 n° 8026) .......................................10
CRD&P............................................................................................13
LARJ (ULCO).................................................................................19
IDP (UVHC)....................................................................................19
LSMRC............................................................................................19
2. Le Métier de chercheur [MC]..............................................21
♦ Valoriser sa thèse (I) auprès de la communauté scientifique ...........21
♦ Atelier poster – Valoriser sa recherche dans les colloques................22
♦ TOEIC et anglais professionnel.....................................................22
2
♦ Panorama des ressources documentaires électroniques ...................22
♦ Rédaction d’une bibliographie (Formation obligatoire)...............24
♦ Initiation à l’utilisation d’un logiciel bibliographique (Zotero)........24
♦ Bureautique : utilisation de la feuille de styles .............................25
3. L’INSERTION PROFESSIONNELLE DES DOCTEURS. 26
3.1 Définir le projet professionnel et optimiser la recherche d'emploi 26
♦ Définir et formuler son projet professionnel................................26
♦ Actions d’entreprendre.................................................................27
♦ Entreprenant aujourd'hui, entrepreneur demain ? ........................28
♦ Le développement d'une identité numérique et l'utilisation des
réseaux sociaux (Nouveau)..............................................................28
♦ La stratégie de recherche d'emploi : valorisation de l'offre de
collaboration, importance du réseau (Nouveau)..............................28
♦ L'entretien de recrutement : préparation, différentes phases de
l'entretien (Nouveau).......................................................................29
Années : 3 +.....................................................................................29
♦ Atelier « se présenter en entreprise » ...........................................29
♦ Droit du travail ............................................................................29
3.2 Développer et valoriser les compétences et le potentiel
d'innovation.....................................................................................30
♦ Autoévaluation des compétences.................................................30
♦ Mener sa thèse en mode projet.....................................................30
♦ La valorisation des compétences, « NCT nouveau chapitre de la
thèse »..............................................................................................31
3.3 Situer l'activité de recherche dans l'environnement socioéconomique et institutionnel................................................................31
♦ Le chercheur dans la société numérisée.......................................31
♦ Doctorants et valorisation de la recherche...................................32
♦ Propriété intellectuelle au service du doctorant............................32
A l’issue du séminaire, les participants seront capables de :
-comprendre les enjeux de la PI dans leur quotidien
-en connaître les différents outils , ..................................................32
♦ Intelligence économique et dynamique de l’innovation...............32
♦ Introduction à l'édition scientifique : comment améliorer ses
chances d'être publié ? (Nouveau)...................................................33
3.4. Formation transversale.........................................................34
♦ Les Doctoriales franco-belges......................................................34
3
La formation des jeunes chercheurs en cours de thèse
ü
Validation des heures de formation
Les étudiants devront valider 60 heures d'enseignements lors de leurs
trois années passées à l'école doctorale, réparties dans les trois cycles
suivants :
ü
Mobilité des doctorants
L’Ecole doctorale encourage la mobilité nationale et internationale des
doctorants en mettant à leur disposition des financements pour leurs
missions (colloque, recherches, formation…). Le financement des
missions des doctorants est accordé lorsque le laboratoire auquel est
rattaché l’étudiant participe à hauteur de 50% aux frais des missions et
après examen des demandes déposées auprès du conseil de l’Ecole
Doctorale. Un formulaire est disponible sur le site internet de l'Ecole
doctorale, sur la page « Financement ». Il précise les délais de dépôt de
la demande ainsi que les pièces à joindre.
Formations fondamentale (FF)
Formations aux méthodes de recherche (FMR)
Docteur dans la cité (DDC)
Le choix des actions suivies au titre de la participation de l’école
doctorale à l’intégration professionnelle des docteurs est laissé à
l’appréciation des doctorants.
Les formations « LIA » et la formation « Rédaction d'une bibliographie »
sont des formations obligatoires.
ü
Les services informatiques
Comment vous procurer les identifiants ?
Vos identifiants informatiques vous permettent de bénéficier de services
informatiques proposés par le Centre de ressources informatiques (CRI)
en collaboration avec l’école doctorale n° 74 et le service commun de
documentation. Ces services sont réservés aux étudiants inscrits à Lille
2.
Identifiants : comment vous les procurer ?
Toutes les informations relatives aux formations sont disponibles sur le
site de l’Ecole Doctorale http://edoctorale74.univ-lille2.fr, sur le site des
équipes de recherche ainsi qu’en affichage dans les locaux de l’Ecole
Doctorale.
4
·
Ils sont imprimés sur votre carte d'étudiant lors de votre
inscription ou réinscription administrative à Lille 2 [nom
d’utilisateur : [email protected] ; mot de passe :
XXXXXXXX
·
Si le terme "INCHANGE" apparaît pour votre mot de passe :
celui-ci vous a déjà été attribué lors de l'année universitaire
précédente.
Si vous ne disposez pas de votre mot de passe, contactez Françoise Menu
([email protected], 03.20.90.75.55)
Comment bénéficier des services?
Le courrier électronique « pour tous » (CEPT)
Les courriers électroniques concernant le déroulement du cursus
doctoral (réinscription, dérogation, soutenance), l’offre de formation
(programme, validation), la veille informationnelle sur les financements
et l’insertion professionnelle, sont expédiés exclusivement à votre
adresse électronique universitaire.
électroniques offertes par le Service commun de documentation depuis
votre domicile.
Pour en bénéficier
·
Vous munir de vos identifiants (voir plus haut,
Identifiants : comment vous les procurer ?)
·
Retirer et compléter le formulaire de demande d’accès
distant
·
Contacter le service commun de documentation
(contact : voir le formulaire cité ci-dessus)
Pour en savoir plus sur les ressources en accès distant : http://scd.univlille2.fr [rubrique : accès distant/VPN]
Pour vous procurer le formulaire de demande d’accès distant :
[email protected], 03.20.90.75.55
L'espace numérique de travail
Pour en bénéficier
è Vous munir de vos identifiants (voir plus haut, Identifiants :
comment vous les procurer ?)
è Connectez-vous à l’adresse suivante : http://webmail.univlille2.fr puis, suivre les instructions.
Accessible à l'adresse : http://ent.univ-lille2.fr
Accès distant aux ressources documentaires électroniques par VPN[1]
Réseau sans fil « Wifi »
Accédez
Connectez-vous au réseau informatique sans fil de l'Université,
5
depuis
votre
domicile
aux
ressources
documentaires
Il vous permet d'accéder aux ressources de l'Université Lille 2. Vous
pouvez gérer vos informations personnelles pour les mettre à jour ou
télécharger des certificats de scolarité.
notamment avec votre ordinateur portable, dans de nombreux lieux et
de bénéficier du courrier électronique pour tous, de l’accès à internet et
aux ressources documentaires électroniques.
Pour en bénéficier
·
Vous munir de vos identifiants (voir plus haut,
Identifiants : comment vous les procurer ?)
·
Vous munir d’un ordinateur portable compatible WFI
(antivirus et système d’exploitation à jour)
·
Vous présenter au service commun de documentation
aux horaires de permanence
Pour en savoir plus sur le wifi : http://cri.univ-lille2.fr [rubrique : accès
distant/wifi]
Pour consulter les horaires de permanence : http://scd.univ-lille2.fr
[1] Virtual private network
1. Formations fondamentales [FF]
1.1 Séminaires « LIA » organisé par l’école doctorale [3 x 12 h.]
Les séminaires LIA sont des séminaires obligatoires pour tous les
doctorants
♦ Lecture d'une œuvre [12 h.]
Messieurs les professeurs Michel Hastings (IEP de Lille), Luc Heuschling,
Farid Lekéal et Marc Pichard animeront ce séminaire.
Ce séminaire propose une lecture plurielle d’un ensemble de textes
considérés comme importants pour la compréhension de la pensée
contemporaine. Il est consacré à une lecture linéaire et analytique de
textes, issus des sciences sociales contemporaines. Cette année ce
séminaire est ouvert en priorité aux nouveaux doctorants.
Années : prioritairement année 1, ouvert également aux années 2 et 3
Programmation :
6
♦ Interprétation [12 h.]
Monsieur le Pr. David Hiez, Université du Luxembourg
Vendredi 14 janvier 2011, 10h-13h
Vendredi 21 janvier 2011, 14h30-17h30
Vendredi 4 février 2011, matinée
Vendredi 11 février 2011, après-midi
La conception et la rédaction d’une Thèse en Droit supposent, en effet,
à la fois des qualités d’argumentation et de problématisation générale
mais aussi proprement juridique, qu’il s’agira de définir avec précision.
Le séminaire définira ces enjeux techniques et épistémologiques en
suivant les analyses de quelques auteurs : Kant, Popper, Bachelard et
Perelman.
Une partie importante des séances sera consacrée aux échanges avec
les doctorants.
Année : prioritairement année 2, ouvert également aux années 3 et +
Programmation : 8 janvier, 12 janvier et 18 janvier 2010
♦ Argumentation [12 h.]
Indications bibliographiques :
1) sur les notions de connaissance scientifique et de
problématisation :
Monsieur le Professeur Charles Coutel (Université d’Artois, CEP)
Présentation de la problématique :
G.Bachelard, La formation de l’esprit scientifique, Paris, Vrin, 1972,
(Introduction générale).
Kant, Logique, Paris, Vrin, 1970
L’argumentation est un des éléments théoriques et pratiques qui
organisent le travail scientifique du chercheur et du doctorant soucieux
de communiquer et de justifier leurs résultats mais aussi leur démarche
épistémologique et méthodologique. Cette exigence est au centre du
travail de Thèse.
7
K.Popper : La quête inachevée, Paris, Calmann-Lévy, 1981, (Chapitre 29) ;
et les pages 119 à 145 de l’ouvrage A la recherche d’un monde meilleur,
Monaco, Editions du Rocher, 2000.
2) sur l’argumentation et le raisonnement juridique :
C.Perelman Logique juridique, Paris, Dalloz, 1976.
(Avec L. Olbrechts-Tyteca) Traité de l’argumentation, Bruxelles, ULB,
2000.
Année : prioritairement année 3 et +
Durée : 4 séances de 2 heures - Programmation : mars 2010
4/ "Interdiction du port du voile intégrale et droit des femmes" Conférence animée à Douai par Valérie Mutelet (MCF), février 2011
5/ "La piraterie maritime" - Conférence animée à Lille 2 par Caroline LalyChevalier (MCF), avril 2011
6/ "La responsabilité sociale des entreprises" - Conférence animée par
Mouloud Boumghar (Pr.)
5 crédits pour les doctorants qui présentent leurs travaux
2 crédits pour les auditeurs
♦ Séminaires régionaux d'actualité juridique européenne et
internationale
1/ "De la violence domestique au féminicide : regards sur quelques
décisions judiciaires internationales récentes (2009)" - Conférence
animée à Douai par Hélène Tigroudja (Pr.) et Claire Wadoux (Doctorante),
14 décembre 2010
2/ "Actualité de la Convention européenne des droits de l'hommes" Journée d'études animée à Valenciennes par Stéphane De La Rosa (Pr.),
18 janvier 2011
3/ "La discrimination fondée sur l'orientation sexuelle" - Conférence
animée à Lille 2 par Aymeric Potteau (MCF), février/mars 2011
8
1.2 Formation proposée par les unités de recherche
1
Centre d'Histoire Judiciaire (UMR CNRS-Lille 2 n° 8025)
 Séminaires de doctorants : les vendredis de la recherche
2 ECTS par séance
Présentation par chaque doctorant de l’avancée de son travail de
recherche : dépouillement de sources, problématique, plan… En
présence d’un modérateur (enseignant-chercheur ou chercheur) choisi
en fonction du sujet de thèse de l’intervenant, les doctorants ont
l’occasion, après la présentation, d’engager la discussion dans un
contexte informel. Chaque doctorant est appelé à passer à trois reprises :
après le travail de dépouillement, au moment de l’élaboration de son
plan et en fin de rédaction. Un vendredi par mois (dates à préciser) à
raison de deux heures.
 Conférence
2 ECTS par séance
- Le 18 novembre 2010 : Jean Hilaire, Professeur émérite de l’Université
1Rappel : les séminaires scientifiques généraux (objectifs théoriques,
pluridisciplinarité, internationalisation) valent 12 heures et les séminaires
spécialisés et/ ou les séminaires de doctorants autour de thématiques
particulières, 8 heures. Les colloques, journées d’étude et conférence 1/2
journée= 4h.
9
Paris 2, « Droit et justice dans les fables de La Fontaine ».
- Le 21 janvier 2011 : François Ost, Vice-recteur des Facultés universitaires
Saint-Louis de Bruxelles « Shakespeare et le droit : l’exemple du Marchand
de Venise ».
- Le 18 février 2011 : Jérôme Michel, Maître des requêtes au Conseil d’Etat,
« François Mauriac et la justice » (titre et date à confirmer).
- Le 18 mars 2011 : Patrick Wald Lasowski, professeur à l’Université Paris 8
Vincennes-Saint-Denis, « Droit et justice chez les auteurs libertins (XIX e
siècle) » (titre à confirmer).
 Colloque « Le Code pénal : métamorphose d'un modèle
(1810-2010), Lille-Gand, 16-18 décembre 2010
5 ECTS pour les 2 journées à Lille
5 ECTS pour la journée à Gand
Le programme du colloque est disponible sur le site internet du CHJ.
 Journée d'études : « Décolonisation : les hommes de la
transition »
5 ECTS
Journée d’étude organisée en collaboration avec l’Institut d’Histoire du
Temps Présent (Paris), le 25 mars 2011.
Informations disponibles sur le site internet du CHJ.
CERAPS (UMR CNRS-Lille 2 n° 8026)
 Séminaire général de laboratoire
Le séminaire est l’occasion de faire intervenir des chercheurs et
enseignants-chercheurs dans leurs domaines de spécialité, souvent à
l’occasion de la publication d’un ouvrage.
Il comporte 10 séances de 2h30 à 3h00 chacune. Dans la mesure du
possible, les discussions sont assurées, pour chaque séance, par un
‘senior’ et un ‘junior’. Les deux premières séances sont consacrées à la
présentation de leurs travaux par les quatre nouvelles recrues du
laboratoire : deux chargés de recherche CNRS et deux Maîtres de
conférences. Les discutants, pour les différentes séances, demeurent
pour partie à définir.
Séance n°1 : Mardi 9 novembre 2010 (14h-17h00) : Présentation des
nouveaux CR CNRS : Questions de méthodes
Julie Pagis et Etienne Penissat, nouveaux CR CNRS au CERAPS, ont
présenté leurs thèses consacrées respectivement aux « incidences
biographiques du militantisme en Mai 68 » et à "L’État des chiffres.
Sociologie du service de statistique et des statisticiens du ministère du
Travail et de l'Emploi. (1945-2008)".
Discutants :
Pour Julie Pagis : Corinne Delmas (MCF, CERAPS) et Damien Boone
(doctorant au CERAPS)
10
Pour Etienne Penissat : Alexis Spire (CR CNRS, CERAPS) et Jérémie Nollet
(doctorant au CERAPS)
Séance n°2 : Mardi 14 décembre 2010 (14h-17h00) : Présentation des
nouveaux MCF : Les politiques publiques et l’Europe
Thomas Alam et Pauline Ravinet, nouveaux MCF au CERAPS,
présenteront leurs travaux consacrés respectivement aux « politiques
européennes en matière de risques sanitaires » et à "La construction
européenne de l’enseignement supérieur".
Discutants :
Pour Thomas Alam : Yves Buchet de Neuilly (MCF, CERAPS) et Julien
O’Miel (doctorant au CERAPS)
Pour Pauline Ravinet : Yves Buchet de Neuilly (MCF, CERAPS) et François
Briatte (ATER, CERAPS)
Séance n°3 : Mardi 11 janvier 2011 (14h-17h00) : Héritages et
transmissions
Céline Bessière (MCF, Paris 9) présentera son ouvrage, De génération en
génération. Arrangements de famille dans les entreprises viticoles de
Cognac, Paris, Raisons d'agir, « Cours et Travaux », 2010.
Séance n°4 : Mardi 15 mars 2010 (14h-17h00) : L’inscription sociale du
politique
Julien Mischi (CR, INRA, Cesaer) présentera son ouvrage, Servir la classe
ouvrière. Sociabilités militants au PCF, Rennes, PUR, 2010.
Séance n°5 : Mardi 5 avril 2010 (14h-17h00) : Les apports de la sociohistoire
Séance n°9 : Mardi 21 juin 2011 (14h-16h30) : La question du terrorisme
et le droit international
Claire Zalc (CR CNRS, IHMC) et Nicolas Mariot (CR CNRS, CURAPP)
présenteront leur ouvrage, Face à la persécution, 991 Juifs dans la
guerre, Paris, Odile Jacob, 2010.
Mireille Delmas Marty (Professeur, Collège de France), présentera son
ouvrage, Liberté et sûreté dans un monde dangereux.
Séance n°10 : [Date non fixée] Les mobilisations en Amérique Latine
Séance n°6 : Avril 2010 (à définir) : Relations internationales et
méthode contre-factuelle
Richard N. Lebow (Professeur, London School of Economics) professeur à
LES, présentera son livre, Forbidden Fruit : Counterfactuals and
International Relations, Princeton, Princeton University Press, 2010.
Salvador Martí i Puig (Permanent Lecturer, Universidad de Salamanca)
présentera ses travaux sur les mobilisations en Amérique Latine

Séminaires thématiques de laboratoire (programme
provisoire)
Séance n°7 : Mardi 10 mai 2011 (14h-17h00) : Grammaire et analyse
grammaticale de l’action
Séance n°1 : Mardi 23 novembre 2011 (14h-17h00) : L'influence de
l'analyse économique du droit sur l'élaboration de la norme
Cyril Lemieux (MCF, EHESS, Institut Marcel Mauss) présentera son
ouvrage, Le devoir et la grâce, Paris, Economica, 2009.
Intervenante : Andra Cotiga, auteure d’une thèse sur « La concurrence
institutionnelle dans l’Union Européenne : l’exemple du droit des sociétés
».
Séance n°8 : Mardi 7 juin 2011 (14h-16h30) : Les phénomènes de
politisation
Camille Hamidi (MCF, Université Lyon 2) présentera son ouvrage, La
société civile dans les cités. Engagement associatif et politisation dans
des associations de quartier, Paris, Economica (Etudes sociologiques),
2010.
Séance n°2 : Jeudi 9 décembre 2011 (16h-19h00) : La question de la
norme dans la politique européenne de sécurité et de défense
Intervenant : Frédéric Mérand, Professeur de science politique à
l'Université de Montréal
Séance n°3 : fin mars 2011 : Les normes sociales dans l’action
11
internationale : l’exemple des opérations de la paix de l’ONU
Intervenant : David Ambrosetti, CR CNRS, ISP, Paris X-Nanterre
 Manifestations scientifiques du laboratoire
- Colloque international organisé par le laboratoire les 2 et 3 décembre
prochains autour de « Syndicalisation et formation. Renouvellement
des perspectives et approches comparées sur le syndicalisme »
CRD&P
Les actions de formation doctorale reprises ci-dessous associent
systématiquement des doctorants (en particulier comme discutant) et/ou
sont organisées à destination des doctorants. Elles constituent le volet
formation du projet scientifique du centre.

- journée d’études organisée par François Briatte et Thomas Léonard, sur
les « mobilisations autour du droit » (à programmer)
- journée d’études doctorales organisée par Julie Aubertin, Clémence
Codron, Thomas Léonard et Igor Martinache autour de la thématique du
‘pouvoir’ (juin 2011)

Les séminaires thématiques permettent :

d’approfondir un sujet ou d’apporter sur celui-ci une lecture
interdisciplinaire ;

de prendre connaissance des travaux doctoraux récents soutenus
dans un autre établissement en présence de leurs auteurs ;

de mettre en perspective et d'apprendre à discuter une œuvre
classique en présence de son auteur ;
Les séminaires méthodologiques prennent la forme
a. de présentations et d’échanges méthodologiques sur les
travaux des doctorants et docteurs du centre ;
b. de conférences de méthodes approfondies avec applications
pratiques.
Validation des crédits
Les quatre hypothèses suivantes permettent aux étudiants de valider les
crédits concernant la partie « Unité de recherche » de leur formation
(soit 60 ECTS au cours des années de thèse).

12
Participer à un séminaire inscrit au programme de la formation
doctorale du centre validée par l'école doctorale (1 ECTS)

Réaliser une restitution écrite ou orale à la suite d'un colloque ou
d'une journée d'étude qu'il soit organisé à Lille 2 (2 ECTS).

Être membre actif d'un comité scientifique d'organisation d'une
manifestation (de grande dimension) organisée par son équipe de
recherche (3 ECTS).
Problématique : Afin d'enrichir sa réflexion, voire de
mieux cerner son objet de recherche, le juriste est souvent amené à utiliser les acquis d'autres disciplines du
champ des sciences humaines et sociales. Pourtant, cette
démarche n'est pas neutre sur le plan méthodologique et
invite à s'interroger sur les exigences de l'interdisciplinarité.
 Être discutant lors d'un séminaire inscrit au programme de la
formation doctorale du centre validée par l'école doctorale (5 ECTS).
Le projet de recherche Droit, art, sciences humaines et
sociales : (dé)passer les frontières prend la forme d'un
cycle de séminaires débuté en janvier 2010, qui se
conclura en mai 2011 par un colloque.
1. Séminaires thématiques
Approfondir un sujet ou apporter sur celui-ci une lecture
interdisciplinaire
1. Droit et philosophie. Réflexion autour de la notion de
responsabilité, 15 novembre 2010, 14h30, à la MESHS de Lille
Kervegan (J.F), Professeur de Philosophie à l'Université Paris 1,
Membre de l’Institut universitaire de France et Mazeaud (D.),
Professeur de droit privé à l’Université Paris 2 Panthéon-Assas
1.1.1. Axes communs aux équipes de recherche
1.1.1.1. Interdisciplinarité
2. Droit et psychologie : 21 janvier 2011, 14h30, salle Guy
Debeyre,
1.1. Séminaires, conférences débats
Droit, art, sciences humaines et sociales : (dé)passer les
frontières (Poursuite du cycle de séminaires, Equipe René
Demogue) Durée : Séminaires d’1/2 journée. Public : Séminaire
ouvert à l’ensemble des étudiants de l’école doctorale et aux
enseignants-chercheurs juristes et non juristes. Intervenants :
Enseignants-chercheurs et praticiens de plusieurs disciplines
(Demogue).
➔
13
•
« A la croisée de la psychologie et du droit : l’expertise
psychiatrique et l’expertise psychologique judicaires »,
par Bouchard (J.-P.), Psychologue hors classe des
hôpitaux, docteur en psychopathologie, docteur en
droit,
•
« Droit de la consommation et manipulation : les apports de la psychologie sociale à l’interprétation du
droit européen de la consommation », par Sibony (A.L), Enseignant-chercheur à l’Université de Liège
d'optimisation juridique ?, Deumier (P.), Cycle de séminaires
Optimisation en droit : septembre 2011 (Demogue).
1.1.1.2. Norme(s)
3. The Vienna Convention on International Sale of Goods
Contracts and Conflict Rules of Private International Law .
Intervenants : Professeurs Martinek et Kerckhove, d'Annie
Bottiau et au titre des doctorants Melle Mbala Mbala
Marcelle (Eric Kerckhove, dir.) programmation. Durée: 2H.
Public : doctorants et Master. Programmation : mars 2011.
Langue : Anglais et français. (l'ERAPD).
Problématique : La convention de Vienne est devenue
dans bon nombre de pays le droit commun de la vente
internationale de marchandises. Son caractère supplétif
suscite des conflits de normes de droit interne ou international privé. A ce titre il est intéressant de confronter
les situations allemandes et françaises, la France et l'Allemagne étant des partenaires économiques importants
(1er rang) en Europe et ont un rayonnement international.
4. Regards croisés sur la confrontation aux droits européens de
la question prioritaire de constitutionnalité. Séminaire ouvert
à l’ensemble des étudiants de l’école doctorale. Intervenants:
organisé par Aymeric Potteau (MCF), animé par Michel
Lascombe (Pr., avec les interventions notamment de Francis
Delpérée (Pr. émérite, accord de principe), David Szymczak
(Pr., accord de principe), Aymeric Potteau (MCF). Date non
encore définitivement fixée :12 ou 13 Mai 2011. Faculté des
Sciences juridiques, politiques et sociales (Lille 2) (ERDP).
5. La multiplication des sources de droit est-elle une source
14
1.1.1.3. Egalité(s)
Cycle de séminaires sur la notions de décence : l'égalité
trouverait sa source dans la dignité de la personne humaine – par
hypothèse une. Alors que la dignité, qui a accédé à la juridicité
dans tous les domaines du droit français au milieu des années
1990, voit sa pertinence comme norme contestée, réapparait la
notion de décence, conçue bien moins comme résurgence de
l'ordre moral que comme déclinaison matérielle, pratique et
peut-être plus effective de la dignité. Cette décence nouvelle
sera-t-elle un vecteur de l'égalité ? C'est cette question qui sera
abordée sous des angles multiples au cours de 8 rencontres qui
associeront spécialistes reconnus et doctorants du centre de
recherches. Les deux premières rencontres auront lieu avant l'été
2011, les six suivantes s'étaleront tout au long de l'année
universitaire 2011-2012 (l'EREDS & l'ERADP)
➔
6. Ouverture du séminaire par Michèle Bonnechère,
Professeur de droit privé à la Faculté de droit Evry Val
d'Essonne (avril 2011).
7. Séance n° 2 (date à programmer)
8. Séance n° 3 (date à programmer)
9. Séance n° 4 (date à programmer)
1.1.1.4. Santé
10. Séminaire : Aptitude et inaptitude au travail : Quelle
conciliation entre droit à la santé et droit au travail ? Durée :
Séminaire d’une journée. Public : Séminaire ouvert à
l’ensemble des étudiants de l’école doctorale et aux internes
en médecine du travail. Intervenants : Doctorants en droit,
enseignants des disciplines de médecine du travail et de droit
privé, Médecins Inspecteurs Régionaux du travail (l'EREDS).
Problématique : La santé au travail est, plus que jamais,
un enjeu crucial dans notre société et le rôle du médecin
du travail a peu à peu évolué pour devenir aujourd’hui
prégnant, grâce notamment à l’appui de la Cour de cassation. Si en matière d’inaptitude, les questions de procédure et de ses conséquences ont fait et font encore débat, en revanche, celle d’une éventuelle instrumentalisation de la notion d’inaptitude au travail est sous-jacente
à l’actualité : quelle place à l’(in)aptitude pour les travailleurs vieillissants, en cas de pénibilité, dans le cadre
de ruptures conventionnelles ou pour des retraites anticipées ? Telles seront les questions qui seront débattues
dans le cadre des discussions succédant à des présentations magistrales.
Enjeux : formation pluridisciplinaire permettant des regards croisés interdisciplinaires sur la santé au travail et
mettant en lumière les différentes évolutions réglementaires et jurisprudentielles sur le sujet
1.1.2 Axes propres aux équipes de recherche
15
11. L’actualité jurisprudentielle européenne sur les jeux et paris.
Séminaire doctoral organisé avec et par les docotrants de Lille
2 en collaboration avec deux doctorants de Louvain. Janvier
2011. Public: doctorants, étudiants de M2 (ERDP)
12. “Les activités commerciales des oganisations interntionales à
vocation technique: l’exemple d’eurocontrol”. Séminaire
doctoral organisé par Stéphanie Pointier (doctorante). Public:
doctorants et ensegnants chercheurs, membres de la
commission européenne. Étudiants de M2. Début 2011
(ERDP).
13. Rencontre annuelle avec le Conseil d'Etat. Public visé :
doctorants et enseignants chercheurs. Date avril 2011
(ERDP).
14. De la méthode communautaire qu’est-il advenu ? Séminaire
organisé par Aymeric Potteau (MCF) autour de l’ouvrage de
Panayotis Soldatos (Pr. émérite de l’Université de Montréal,
titulaire d’une chaire Jean Monnet ad personam) : les
fondamentaux de l’architecture constitutionnelle de l’Union
européenne : essai éclectique d’analyse critique, Bruxelles,
Bruylant, 2010 avec une intervention de l’auteur (accord de
principe) et pour discutants Aymeric Potteau. Date à fixer en
fonction du séjour en Europe occidentale de l’auteur : en tous
les cas second semestre, Faculté des Sciences juridiques,
politiques et sociales (Lille 2) (ERDP).
15. Faut-il réformer le droit des sociétés ? Approche comparée de
la question (GB All esp fr). Intervenants : M Martinek ; Pilar
Montero, M. Mc Donagh, E Blary-Clément. Doctorant
discutant JC Duhamel. Durée: 3 H. Public: Doctorants et M2.
(l'ERAPD).
Problématique : Largement influencé par les dispositions de
droit communautaire, le droit des sociétés, dans les quatre
Etats membres de notre panel, a connu des bouleversements
considérables. L'évolution des législations et la réception du
concept de transparence ont fait l'objet d'études comparatives en 2009 et 2010. Dans le prolongement, il s'agit maintenant de s'interroger sur de possibles modifications de plus
grande ampleur pour rationaliser l'état d'un droit devenu souvent illisible.
1.1.2. Séminaires « Œuvres classiques »
Mise en perspective d'une œuvre de doctrine en présence de son auteur
16. Antoine Jeammaud, Des oppositions de normes en droit privé
interne, th. Lyon III, 1975, Norme(s)
17. Danièle Lochak, « Réflexions sur la notion de discrimination »,
Droit social, novembre 1988. Egalité(s)
18.
Paul Didier, « Brèves observations sur le contratorganisation », in L'avenir du droit, Mélanges F. Terré, DallozPUF-Jurisclasseurs, 1999 (Demogue).
1.1.3. Séminaires « Jeunes docteurs »
Exposé et discussion à propos de travaux doctoraux récents soutenus
dans un autre établissement en présence de leurs auteurs
16
19. Valérie Durand-Girard, La prescription en droit civil. Essai
d’une théorie unitaire, Versailles Saint-Quentin, dir. G. Loiseau
(Demogue).
20. Benoit de Boysson, Mariage et conjugalité : essai sur la
singularité matrimoniale, Lyon 3, dir. H. Fulchiron (L'ERADP).
21. Guilhem Julia, L’œuvre de magie et le droit, Rouen, dir. P.
Courbe (L'ERADP).
1.2. Séminaires méthodologiques
1.2.1. Séminaire méthodologique général
Le séminaire méthodologique général correspond aux missions
fondamentales de tout centre de recherches et particulièrement à
l'ambition du centre de recherches Droits et Perspectives du droit.
Concernant la présentation des travaux en cours, en principe à miparcours de doctorat, il s'agit :
•
de permettre à l'étudiant de présenter sa démarche et sa
problématique, ce qui lui donnera l'occasion de vérifier qu'il est
apte à l'expliquer clairement, en une vingtaine de minutes ;
•
de lui permettre de recueillir les observations des autres
doctorants mais aussi des enseignants-chercheurs présents, afin
d'enrichir sa réflexion et sa bibliographie ; le pari est que la
réunion de publicistes et de privatistes, comme de chercheurs
d'autres disciplines (médecine, sociologie), au cours du séminaire
ouvrira au doctorant des pistes de réflexion nouvelles.
Concernant la présentation des thèses achevées, dans les mois qui
suivent la soutenance, il s'agit :
•
d'informer les membres du centre des conclusions auxquelles le
jeune chercheur a abouti ;
•
de lui permettre de et apprendre à présenter ses travaux de
manière synthétique (en une trentaine de minutes) ;
•
de lui permettre de recueillir les réactions, en particulier des
enseignants chercheurs plus confirmés – afin qu'il puisse
améliorer sa présentation et soit mieux entraîné à la discussion
académique, en particulier dans la perspective de la poursuite
d'une carrière universitaire.
spécialité choisie, le concours d’agrégation externe comprend une
épreuve de commentaire de texte qui fait appel à une
méthodologie unique.
•
D’où la proposition de quatre conférences :
22. « Les critères de sélection pour devenir enseignantchercheur : l’expérience des membres du CNU et des jurys
d’agrégation » (mars 2011, sous la direction de Xavier
Vandendriessche, en présence de membres du CNU et des
jurys des concours d’agrégation récents) ;
➔
1. 22 novembre 2010
2. Séance janv. 2011
3. Séance avril 2011
« Préparer l’agrégation : le commentaire ». Exercice pratique
par un ou deux candidats, puis reprise par Emmanuel Cartier,
Gaël Chantepie, Julian Fernandez, Eric Kerckhove, Marc
Pichard et/ou Xavier Vandendriessche. 3 séances :
23. La loi (avril 2011) ;
4. Séance juin 2011
24. La jurisprudence (juin 2011) ;
5. Séance octobre 2011
25. La doctrine (octobre 2011).
1.2.2. Conférences de méthodes
3. Liste indicative colloques, conférences, journées d'étude
L’accès à la carrière d’enseignant-chercheur suppose que, au-delà de
l’excellence de la thèse, le jeune docteur maîtrise certains codes et
techniques spécifiques.
3.1. Colloques
17
•
D’une part, concernant la thèse elle-même : la rédaction de la
thèse ne peut être envisagée sans comprendre comment elle sera
reçue par les organes chargés de l’évaluer.
•
D’autre part, concernant l’agrégation externe : quelle que soit la
Centre René Demogue
•
L'entreprise et les juridictions commerciales en France et en
Europe, 18 et 19 novembre 2011, Paris, Palais Brogniart.
Manifestation organisée dans le cadre du Programme Code
économique européen. F. X Lucas, Y. Chapus, D. Voinot, F. Auque,
Y. Reinhard, Ph. Roussel Galle, J. Vogel, M. Chagny, P. Lagarde
•
•
Colloque « Transport », Manifestation organisée dans le cadre du
Programme Code économique européen, mars 2011. Ph.
Delbecque, A. Paulin, R. Grard.
Colloque « Codification européenne » (mai 2011).
•
Vers un droit européen des contrats spéciaux ? Manifestation
organisée dans le cadre du Programme Code économique
européen. Von Bar, Cl. Witz, H. Perine Marquet
Équipe de recherche en droit public
•
“Finances publiques et santé”, 1 er avril 2011 (org. R. Pellet).
•
« La gouvernance européenne 10 ans après », Juin 2011 (org. F.
Péraldi Leneuf, Stéphane de la Rosa).
3.2. Journée d'étude
Journée d’étude de droit public économique sur “la loi n) 2010559 du 28 mai 2010 pour le développement des sociétés
publiques locale, mars-avril 2011 (org. M. Cliquenois). Equipe :
Equipe de recherche en droit public (ERDP)
3.3. Conférences
Santé Travail (LEREDS)
•
18
Regards croisés sur la violence au travail, Lundi 17 janvier 2010,
14 H Salle Guy Debeyre
•
L'obligation de sécurité de résultat (Mars, date à préciser)
Colloque Droit, art, sciences humaines et sociales : (dé)passer les
frontières, 12 et 13 mai 2011, Amphithéâtre René Cassin, Faculté
des sciences juridiques, politiques et sociales de Lille.
•
•
•
Travail et pénibilité, Lundi 13 décembre 2010, 14 h Salle Guy
Debeyre
LSMRC
 Finance
Le programme de formation s’articule cette année comprend les points
suivants : le séminaire de lecture, le séminaire de recherche, la
participation au séminaire Jay Ritter (organisé à l’Université catholique
de Louvain) la participation aux deux Workshops 3L (co-organisation
KUL/UCL/Lille 2) et au Corporate Finance Day.

Séminaire de lecture
Chaque lundi matin, sous la direction de Eric de Bodt et de Armin
Schwienbacher, est organisé un séminaire de lecture de 10h30 à 12h00.
Le programme 2010/2011 est composé de séances dédiées à l’étude
d’articles scientifiques récents et d’une série d’invitations. Le séminaire
est ouvert à tous et imposé aux doctorants en finance. Il est organisé entre
25 et 30 fois par an. La charge de travail des doctorants est assez
importante car, outre la présence au séminaire, des travaux sont
régulièrement demandés (applications des techniques économétriques sur
données réelles, synthèses de présentations des invités, …). Deux suivis
de thèses (un début octobre et un courant février) sont également
organisés dans ce cadre. Lors de ces suivis, chaque doctorant présente à
l’ensemble des directeurs de thèse l’état de ses travaux et ses objectifs.
Volume horaire annuel : 45h.

Séminaire de recherche
Chaque lundi matin, dans la foulée du séminaire de lecture et toujours
sous la direction de Eric de Bodt et de Armin Schwienbacher, est organisé
un séminaire de recherche de 12h00 à 13h30. L’objectif de ce séminaire
de recherche est d’apporter des réponses concrètes aux difficultés que
rencontrent les doctorants dans la réalisation de leur travail de recherche
(par exemple, comment bootstrapper un modèle Probit sous Gauss). Le
séminaire est ouvert à tous et imposé aux doctorants en finance. Il est
organisé 20 fois par an. L’état actuel programme 2010/2011 est transmis
à l’annexe 1.
durant lesquels deux doctorants de chaque équipe présentent un article de
recherche. Chaque journée débute par un exposé donné par un orateur
invité, chercheur confirmé faisant référence sur les questions abordées.
Ces workshops sont organisés à Bruxelles.
Volume horaire annuel : 14h.

Participation Corporate Finance Day
Les doctorants participeront enfin au Corporate Finance Day. Il s’agit
d’une rencontre d’un jour, réunissant des chercheurs d’Universités
françaises, belges et hollandaises, durant laquelle une sélection d’articles
est présentée. L’édition 2011 de cette rencontre sera organisée à
l’Université de Lille 2.
Volume horaire annuel : 7h.
Volume horaire annuel : 30h.

Les doctorants participeront cette année au séminaire J. Ritter organisé en
novembre 2010 à l’Université catholique de Louvain (4 jours intensif de
formation aux techniques de recherche modernes en Corporate finance).
Le programme est transmis à l’annexe 2.
Volume horaire annuel : 28h.

Participation aux Workshops 3L
Les doctorants participeront à deux Workshops 3L, co-organisé par le
KUL, l’UCL et Lille 2, à Bruxelles. Il s’agit de rencontres de un jour,
19
 Marketing
Participation au Séminaire J. Ritter
Le programme de formation mis en place en 2010-2011 s’articule autour
d’un séminaire de recherche bi-mensuel et d’un séminaire intensif de
formation aux méthodes qualitatives avancées, auxquels viennent
s’ajouter des conférences ponctuelles de chercheurs internationaux en
visite à Lille.

Séminaire de recherche
Deux jeudis par mois, l’ensemble de l’équipe de chercheurs en marketing
de l’Université de Lille 2 se réunit indifféremment à la FFC, à l’IMMD ou
à Skema, de 14h à 16h30.
Trois types de réunions sont proposés :
-
des lectures-discussions d’articles
Cette année, 4 thèmes ont été retenus : la théorie des pratiques
sociales ; les échanges familiaux, l’expérientiel; le genre.
-
-
des présentations de recherche par des chercheurs invités
(Laura Oswald, Luca Visconti, Dannie Askegaard, Umut Konus
pour le premier semestre).
des présentations de travaux en cours par les membres de
l’équipe, et notamment les doctorants.
L’état actuel programme 2010/2011 est transmis à l’annexe 2.
Les séances assurées à l’IMMD ont des orientations plus « distribution »,
en accord avec l’axe de la recherche et les orientations du PICOM (Pôle
de Compétitivité)
Volume horaire annuel : 40 h de présentiel plus préparations (15h).

Séminaire de Méthodes qualitatives approfondies
Il se tient à Lille les 22, 23 et 24 novembre 2010. Il rassemble l’ensemble
des doctorants de Lille 2 en Marketing et des doctorants d’université
francophones. Ce séminaire en langue anglaise est animé par 5 chercheurs
de renom : Benoît Heilbrunn (ESCP Europe),
Dannie Kjeldgaard (University of Southern Denmark) Jacob Östberg
20
(Stockholm University), Avi Shankar (University of Bath) et Luca
Visconti (Università Bocconi). Le séminaire alterne les présentations
méthodologiques et les rencontres entre intervenants et doctorants, au
cours desquels les doctorants peuvent exposer leur problématique,
évoquer leurs interrogations méthodologiques et bénéficier des conseils
de ces chercheurs avertis.
Ce séminaire est préparé par des lectures préalables, que les doctorants
doivent effectuer et synthétiser.
Volume horaire annuel : 25 h de présentiel + 15h de préparation.
Chaque année, chaque thésard doit présenter au moins une fois
l’avancée de ses travaux devant l’ensemble de l’équipe.
2. Le Métier de chercheur [MC]
Le programme vise à fournir aux doctorants des instruments
d’appréciation sur l’univers des pratiques professionnelles auxquelles ils
seront confrontés. Ils devront utiliser la formation pour évaluer leurs
dispositions et aptitudes au regard du monde professionnel et apprendre
à mieux définir et présenter leurs compétences transférables.
♦ Valoriser sa thèse (I) auprès de la communauté scientifique
Le séminaire aura lieu en deux temps.
réponses, préparation à l'audition).
Année : 2, 3+
Mlle Vanneaux
Durée de la formation : 6 h. – Programmation : à venir
♦ Atelier poster – Valoriser sa recherche dans les colloques
Le poster est un support de communication permettant à chacun de
présenter oralement le travail de recherche à un public. L'atelier permet
à chacun de connaître les outils et techniques de communication pour
utiliser ce type de support.
Année : 2, 3+
Tout d'abord, il abordera les problèmes liés à la soutenance et à la
publication des travaux de recherches en général, et de la thèse en
particulier, dans une triple perspective :
Intervenant: Christophe Trousson (infographiste)
Durée de la formation : 3 h. groupe de 10 personnes
- connaître le régime juridique applicable à ce type de publication
- accroître ses chances de qualification/recrutement par la valorisation
des travaux de recherches individuels ou collectifs ;
- bénéficier du dispositif proposé par l’université de Lille 2 en matière de
diffusion en ligne.
Ensuite, il permettra de préparer les doctorants et docteurs aux
recrutements universitaires (modalités de présentation des dossiers de
candidatures auprès des universités, choix des postes, formalisation des
21
Programmation : février 2011
♦
TOEIC et anglais professionnel
Le TOEIC est un outil de mesure des compétences linguistiques, utilisé
par le monde du travail pour évaluer l'anglais comme moyen de
communication professionnelle. Le fait que des milliers d'établissements,
et surtout d'entreprises, l'utilisent témoigne de sa valeur. Puisque le
TOEIC est un certificat reconnu par le milieu professionnel, valable pour
tous les types d'entreprises, des PME aux multinationales, il peut être
utilisé au niveau de la gestion des ressources humaines - recrutement,
sélection interne, promotion... De plus, il permet à l'étudiant de se situer
par rapport aux exigences de ce monde professionnel. La préparation au
TOEIC proposée par l'École doctorale repose sur un enseignement adapté
au niveau de l'étudiant évalué sur la base de tests proposés par
l’enseignant responsable de la formation.
A compter de 2011, le TOEIC s'accompagne de séance sur la rédaction du
CV en anglais et la préparation à l'entretien d'embauche.
Années : 1-2-3 et +
Intervenant : Sylvie Demoulière (Lille 2)
Durée de formation: 30h
Programmation : 22/01, 29/01, 05/02, 12/02, 19/02, 12/03, 19/03,
26/03, 02/04, 09/04 sous la forme d’un TOEIC « blanc »
Pour en savoir plus : http://www.toeic-europe.com/index-fr.htm
♦ Panorama des ressources documentaires électroniques
de façon massive, le système documentaire des universités françaises s'y
est rapidement intéressé de manière à constituer une carte
documentaire cohérente, variée et de qualité.
Cette carte constitue l'objet d'étude du séminaire proposé. Le panorama
présenté s'adapte à la discipline étudiée.
Contenu de la séance :
Sont proposés 2 cheminements suivant les connaissances préalables des
étudiants chercheurs.

Pour les personnes n'ayant pas suivi en Master 2 la formation aux
ressources électroniques proposée par la BU, il leur est proposé
de suivre le séminaire de niveau 1.

Par contre, pour les étudiants chercheurs l'ayant déjà suivie, il
leur est conseillé de s'inscrire directement au niveau 2 (détails ciaprès).
Niveau 1

Les chercheurs sont amenés à travailler sur des documents qui
leur sont plus précisément destinés à savoir les mélanges, les
thèses, les actes de colloques ... Ces documents composent ce
que l'on appelle la « littérature grise » : comment y accéder ?
Guides Cujas, Fichier Central des Thèses, TEL ...

Comment fonctionne l'espace documentaire français ? Quels sont
les principes d'organisation des CADIST, bibliothèques de
Objectif
La séance proposée aux étudiants en 6° année (Doctorat 1° année) a
pour objectif de dresser un inventaire des ressources électroniques utiles
aux étudiants chercheurs, mises à disposition par les bibliothèques
universitaires et les centres de documentation.
La documentation électronique se développant depuis quelques années
22
références ? Comment fonctionne le SUDOC, catalogue commun
à tous les SCD français ?

d'impression, de téléchargement et d'envoi par e-mail. Ces outils
documentaires sont dignes d'intérêts pour un chercheur
notamment en droit international, en science politique ou en
économie-gestion.
Quelles sont les bases de données électroniques intéressantes
proposées par le SCD ? Comment les utiliser de façon pertinente ?
Panorama de bases « bibliographiques » de type Doctrinal et de
bases proposant du « plein texte » comme la base Dalloz,
Jurisclasseur, Lamy, Cairn ou Persée (suivant votre discipline).

Exercices de recherche pour mise en pratique immédiate.

Le VPN et SHIBBOLETH ou comment accéder à ces produits
électroniques de l'extérieur de Lille 2.

Les « archives ouvertes » (Open Access) : quel en est le principe ?
Comment les consulter ? site du DOAJ, Spire ...

Le VPN et SHIBBOLETH ou comment accéder à ces produits
électroniques de l'extérieur de Lille 2.

Afin d'optimiser l'utilisation des bases de données, comment
mettre en place une veille documentaire sur les bases de données
qui le proposent ? Cairn, Lamy... Quelques sites en accès libre
proposant des revues de sommaire (Lille 2, MSH, Somrev ...)
Année : 1
Intervenant : Perrine Cambier-Meerschman
Niveau 2

Comment fonctionnent les bibliothèques virtuelles de l'espace
documentaire français ? Quels sont les principes d'organisation
des CADIST, bibliothèques de références ?

Quels sont les nouveaux produits électroniques proposés par le
SCD ou les nouvelles fonctionnalités de bases proposées depuis
plusieurs années ?
Par ex. : Net Permanent, Juris-classeurs...

23
Les périodiques électroniques : le SCD a en effet conclu des
abonnements avec les principaux éditeurs électroniques ou
fournisseurs d'accès anglo-saxons (Kluwer, Elsevier...). Les grands
éditeurs français n'offrent pas encore ce service. Ces périodiques
sont très nombreux (env. 3000 ?), en plein texte avec possibilités
(Service commun de documentation – Lille 2)
Durée de la formation : 3 h (par groupe de 10 à 15 étudiants)
Programmation : janvier et février 2011
♦ Rédaction d’une bibliographie (Formation obligatoire)
Objectif
Maîtriser la rédaction d'une référence bibliographique afin de pouvoir
citer correctement ses sources en fin de travail universitaire (thèse).
Contenu de la séance
Contenu de la séance

Pourquoi rédiger une bibliographie ?

Pourquoi rédiger une bibliographie ?

Comment rédiger suivant le type de document (monographie,
publication en série, décret...) ou le support (papier ou
électronique) ?

Principes généraux
bibliographiques

Pourquoi choisir Zotero ?

Comment l'installer sur son PC ?

Fonctions d'imports

Fonctions d'exports : comment insérer automatiquement une
citation ? Comment générer automatiquement sa bibliographie
sous Word ou Open office ?

Comment classer ses références ?

Comment rédiger une note de bas de page ?

Exercices pratiques sur différents types de documents (il vous est
possible d'apporter quelques documents personnels que nous
traiterons ensemble à titre d'exemple...)
Année : 1
Intervenant : Perrine Cambier-Meerschman
(Service commun de documentation – Lille 2)
Durée de la formation : 3 h (par groupe de 10 étudiants)
Programmation : début janvier 2011
♦ Initiation à l’utilisation d’un logiciel bibliographique (Zotero)
Objectif
Maîtriser l'utilisation d'un logiciel de rédaction de références
bibliographiques afin de pouvoir citer vite et bien ses sources en fin de
travail universitaire (thèse).
24
de
fonctionnement
des
logiciels
Pré-requis
Il est demandé aux étudiants de venir à ce séminaire avec leur
ordinateur portable ou équivalent (Framakey ...) afin de pouvoir
directement installer le logiciel Zotero sur leur poste.
Année : 1, 2, 3
Intervenant : Perrine Cambier-Meerschman
(Service commun de documentation – Lille 2)
Durée de la formation : 2 h (par groupe de 10 étudiants)
Programmation : début janvier 2011
♦
Bureautique : utilisation de la feuille de styles
l’apprentissage proposé ici.
Année : 3
Dans le cadre de la rédaction d’une thèse, la bonne pratique de l’outil
bureautique, à commencer par un traitement de texte, apparaît comme
incontournable. Dès lors, si l’objectif de cette formation n'est pas de
permettre aux étudiants d'acquérir les bases qu'ils sont supposés
connaître depuis la réalisation de leur mémoire de master, les groupes
d’étudiants seront constitués, dans la mesure du possible, en fonction du
niveau et du système d’exploitation de chacun. Les cours sont
développés de manière interactive, autorisant la résolution des
problèmes particuliers auxquels les étudiants peuvent être confrontés
dans l’avancée de leurs travaux.
Cette formation sera plus particulièrement consacrée à l’installation et à
l’utilisation de la feuille de styles (ou modèle de document) préconisée
par notre établissement. Celle-ci, qui peut-être utilisée par des étudiants
relevant d’autres universités, permet d'alléger le travail lié à la
présentation de la thèse et à ses problèmes connexes (extraction d'une
table des matières et d'un sommaire, gestion de pagination et de notes
de bas de page…) Elle apparaît plus généralement comme une aide à la
rédaction et à la structuration de la thèse.
L’utilisation des outils mis à disposition des futurs docteurs et le respect
des normes prescrites permettront, avec une grande facilité de procéder
au dépôt, à l’archivage et à la diffusion en ligne de leurs travaux de
recherches.
Le public de cette formation est constitué des étudiants dont le travail de
rédaction va commencer ou est commencé depuis peu. L’application la
plus immédiate possible de ces techniques est un gage de réussite de
25
durée de la formation : 3 h. (par groupe de 15 étudiants)
Programmation : mai 2011
3. L’insertion professionnelle des docteurs
- communiquer un projet ou ce que pourrait être leur futur projet
professionnel.
Formation mutualisée avec les autres Ecoles Doctorales
Contenu pédagogique
L’association d’une
individualisée.
3.1 Définir le projet professionnel et optimiser la recherche
d'emploi
♦ Définir et formuler son projet professionnel
Objectifs
Accompagner les doctorants à repérer et définir leur vocation
professionnelle ou « comment définir et formuler son propre projet
professionnel »
pédagogie
de
groupe et d’une pédagogie
La mise en perspective de la dynamique de projet professionnel avec la
démarche de recherche d’emploi.
L’animation est articulée autour de :
Ø Questionnements individuels des participants et partages en
sous groupe ou en groupe,
Ø Court exposé appuyé par vidéo projection
Ø L’expérimentation : nombreuses mises en situation débriefées,
expression des points bloquants.
Ø Exemples concrets
Ø Effet miroir généré par le groupe et par l’animateur
Ø Remise d’outils d’aide à la démarche
Le Programme
Objectifs pédagogiques
A l’issue de la formation, les participants seront capables de
- utiliser une méthodologie et des outils qui les aideront à définir
et formaliser leur propre projet professionnel,
- se projeter professionnellement à 1 an, 5 ans,
26
Ø Découverte de l’importance du projet professionnel pour
chacun et ce quel que soit l’environnement professionnel
envisagé
Ø Découverte et Expérimentation des méthodes et outils
d’investigation permettant de recueillir les éléments constitutifs
d’un projet professionnel, et ce à 3 niveaux:
- Mes ressources (l’acquis) : savoirs, compétences, aptitudes
- Mes volontés (les moteurs) : motivations profondes, valeurs,
goûts
-Mon mode de fonctionnement : environnement, mode
relationnel…
Années : 1, 2
Intervenant : Patrice Rouer, consultant- associé en développement des RH
(BMV & associés), un intervenant expert auprès d’entreprises et
d’associations d’aide à la création d’entreprise, un animateur d’un groupe
de réflexion sur le management des entreprises…
Durée du stage : 2 jours
Programmation : 25 et 26/01 ; 15 et 16/03 à l'ULCO ; 5 et 6/04 ; 16 et
17/05.
♦ Actions d’entreprendre
6 matinées à thème pour découvrir l’entrepreneuriat et la création
d’entreprise
Objectifs
Offrir aux participants une réflexion et un débat sur la création
d’entreprise
Ø en invitant des créateurs à venir témoigner de leurs activités, et
27
des acteurs de la création d’entreprise à apporter des conseils
Ø en illustrant le parcours de la création d’entreprise au travers
des questions posées par le public, et par les exemples fournis
par les étudiants-créateurs du M2 Entrepreneuriat et
Management de l’Innovation (Université Lille1 / IAE)
Années : 1, 2, 3 +
Durée du stage : de 9h à 12h30 à l’Université Lille1 – Bâtiment des
thèses.
Programmation : 18/01 ; 01/02 ; 14/02 ; 08/03 ; 22/03 ; 05/04.
♦ Entreprenant aujourd'hui, entrepreneur demain ?
Le module d’initiation à l’entrepreneuriat vise à mettre en lumière les
problématiques de développement d’une culture entrepreneuriale et à
initier les doctorants aux opportunités liées à la création et à la reprise
d’entreprise. Il ne s’agit pas ici d’apprendre la démarche de construction
d’un plan d’affaires ou d’identifier une idée de création. Ces réflexions
prendront place après avoir suivi cette sensibilisation générale à ce
domaine.
Cette formation à l'entrepreneuriat concerne tous les étudiants non
gestionnaires quelle que soit leur formation.
Année : 1, 2, 3+
Durée de la formation : 30 h (un groupe de 12 à 20 étudiants )
Programmation : une session unique les 28 et 29 mars et 12 et 13 avril
2011
Intervenant: Christian Marmuse
♦ Le développement d'une identité numérique et l'utilisation des
réseaux sociaux (Nouveau)
A l'issue de la formation, les participants :
•
auront pris conscience de l'importance de se différencier "online"
•
auront créé et renforcé leur identité numérique au travers d'une
présence adéquate sur différents réseaux sociaux
Années : 3 +
Intervenant : Damien Colmant, fondateur et
consultant chez Extend Coaching
Programmation :vendredi 1er avril 2011
♦ La stratégie de recherche d'emploi : valorisation de l'offre de
collaboration, importance du réseau (Nouveau)
A l'issue de la formation, les participants seront prêts à :
•
•
•
28
qualifier leur offre : passer d'une posture de profil "candidat" à
"l'offre de service et de collaboration", valoriser les recherches
dans le monde socio économique
passer d'un réseau de connaissances à une collaboration
professionnelle par les leviers appropriés
identifier des cibles d'emploi et les modalités d'accè
•
•
développer notoriété et image de soi
parvenir à s'insérer professionnellement, être connu et reconnu
dans un milieu, gérer son évolution de carrière.
Années : 2 +
Intervenant : Catherine Ruffin-Beck, consultante en RH, docteur en
psychologie
Programmation : une session unique de deux journées
22/03 et 29/03
♦ L'entretien de recrutement : préparation, différentes phases de
l'entretien (Nouveau)
A l'issue de la formation, les participants seront prêts pour leurs futurs
entretiens, à aller droit au but, de façon synthétique et pertinente pour
parler d'eux en termes de champs de compétences, de traits de
personnalité et d'intérêt de motivation.
Années : 3 +
Intervenant : Catherine Chemière, dirigeante de TALHENCY RH
Programmation :une session de deux journées les 10/05 et 31/05
♦ Atelier « se présenter en entreprise »
Corporate personal presentation
•
Objectifs
- Analyser les règles du jeu du processus de recrutement,
comprendre les attentes des recruteurs et les besoins des entreprises
- Se familiariser avec le mode de vie « corporate » : codes
vestimentaires, attitudes corporelles, expression orale, langue
anglaise
- Eviter les malentendus les plus classiques (le CV n’est pas une liste
de publications, l’entretien n’est pas un examen, les connaissances
scientifiques ne sont qu’un argument parmi d’autres…)
- Bâtir une stratégie de communication personnelle adaptée au
monde de l’entreprise.
Tenue professionnelle demandée pour les 3 séances
analyser les clauses essentielles du contrat de travail
L'approche pédagogique est basée sur des cas pratiques travaillés par
groupe.
Intervenant : Pierre-Yves Verkindt, Professeur à l'Université Paris 1 Panthéon Sorbonne
Programmation : deux sessions d'une journée, 04/05 et 29/06
3.2 Développer et valoriser les compétences et le potentiel
d'innovation
Années : 3 +
Intervenant : Jean-Paul Hermann
Durée du stage : 3 séances de 3 à 4h heures sur 3 jours consécutifs
Programmation : 11/05, 12/05 et 13/05
♦ Autoévaluation des compétences
Objectifs
Optimiser et valoriser l'expérience professionnelle du doctorant, aider à
définir le projet professionnel et faciliter la recherche d'emploi.
♦ Droit du travail
•
•
29
comprendre les différentes formes de travail (salariat,
entrepreneuriat, portage salarial...) afin de se positionner
utilement sur le marché du travail
appréhender les différentes formes de contrat de travail
La réflexion menée grâce à cet outil doit permettre au doctorant de mieux
identifier les besoins en formations complémentaires.
Modalités
L'accompagnement est assuré par un référent Insertion Professionnelle
du secteur disciplinaire du doctorant.
d’expériences:
Année : 1
Programmation : Toute l'année
♦ Mener sa thèse en mode projet
Objectifs
Confronter les démarches de travail du doctorant et du consultant.
Travailler sur les différences et les analogies entre les deux « mondes »
de la recherche et des entreprises.
Partager entre doctorants sur les invariants entre toutes les disciplines.
Analyser les outils utilisables dans le cadre de la thèse (planning, budget,
communication, …)
Ainsi, pouvoir aborder la conduite des travaux de doctorat dans le cadre
d’une démarche de gestion de projet.
Contenu pédagogique
Séminaire d’une journée en début d’année, alternant :
Ø des notions de bases théoriques sur la gestion de projet
Ø des échanges : comparaison des modes de fonctionnement et
cas d’utilisation du kit de gestion de projet
Une demi-journée au début de l’été d’échanges et de retour
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Ø confronter les expériences de mise en œuvre des principes et
outils
Ø adapter les comportements et modes d’utilisation du kit
Années : 1
Intervenants : Adrien Brazier
Programmation : 10/01 + 04/05
02/02 + 04/05
07/03 + 05/05
♦ La valorisation des compétences, « NCT nouveau chapitre de la
thèse »
Promu par l'association Bernard Grégory, ce programme est destiné aux
étudiants en fin de thèse dont le projet professionnel vise le secteur non
académique. Il consiste, en compagnie de consultants en ressources
humaines, à inventorier et de mettre en valeur les compétences
nécessaires au déroulement d'une thèse ; analyser la manière dont la
thèse a été gérée, à identifier les acquis et qualités professionnels de
chacun. La soutenance d'un document de synthèse de 8 à 10 pages
conclut un investissement personnel évalué à 6 à 8 journées de travail
réparties sur une durée de trois mois. Un appel à candidature est ouvert
jusqu’en décembre 2008 pour les étudiants susceptibles de soutenir leur
thèse entre mai 2011 et avril 2012
Années : 3 +
Informations : http://edoctorale74.univ-lille2.fr ou de l’ABG :
http://abg.asso.fr
Intervenants : ABG, SUAIO Lille 1, cabinets de recrutement, responsables
RH
Durée du stage : mars à juin 2011
Programmation : appel à candidatures avant mi-décembre 2010
1ère session : lundi 6 juin 2011 (9h-13h) et vendredi 10 juin 2011 (9h13h)
2nde session : lundi 4 juillet 2011 (9h-13h) et vendredi 8 juillet 2011 (9h13h)
♦ Doctorants et valorisation de la recherche
Sensibiliser les doctorants :
3.3 Situer l'activité de recherche dans l'environnement socioéconomique et institutionnel
♦ Le chercheur dans la société numérisée
Le séminaire est organisé en 2 demi-journées :
• Une partie fondamentale
- Interactivité avec les doctorants : partage d’expériences, mise en relief
des problématiques
- Notions théoriques
• Une partie appliquée
Sur la base d’un exercice pratique réalisé par les doctorants
Année : 1, 2, 3+
Intervenant: Grégory Beauvais
Programmation : deux sessions de 2 demi-journées
31
•
•
•
aux différents modes possibles de valorisation de la recherche
à leur place dans le processus de valorisation
aux débouchés professionnels que la valorisation de la recherche
permet d'envisager à l'issue du doctorat
Année : 1, 2, 3 +
Programmation : deux sessions d'une journée
1ère session : mardi 8 mars 2011
2nde session : mardi 18 mai 2011
♦ Financement de la recherche sur projets
Présenter le contexte de la recherche (académique, industrielle...), les
modes de financement et communiquer aux doctorants une
méthodologie permettant de répondre à divers types d'appel à projets.
Années : 2, 3
Durée du stage : 1 jour et demi
Programmation : 1 session de 3 demi-journées
Mardi 10 mai 2011 (après-midi) + mardi 17 mai 2011 (après-midi) +
mardi 27 septembre 2011 (après-midi)
♦ Propriété intellectuelle au service du doctorant
A l’issue du séminaire, les participants seront capables de :
-comprendre les enjeux de la PI dans leur quotidien
-en connaître les différents outils ,
Selon les ateliers choisis, ils seront également capables de :
-connaître l’une des principales base de données de brevets pour faire
des recherche sur l’état de la technique ,
-connaître les risques et les obligations à prendre dans le cadre de
recherches partenariales,
-connaître les principaux enjeux liés aux droits d’auteurs (protection de
bases de données et logiciels),
-articuler les questions de propriété industrielle à la stratégie de
valorisation de recherche .
Année : 1, 2, 3 +
Programmation : 21/03 (tronc commun) et ateliers d'une demi-journée
les 23/03, 24/03, et 25/03
♦ Intelligence économique et dynamique de l’innovation
Objectifs
Faire connaître le concept d’intelligence économique, ses déclinaisons
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opérationnelles en entreprise, et travailler sur l’intrication croissante
entre intelligence économique et innovation : pour l’émergence de
projets innovants, pour la réussite de ceux-ci.
Contenu pédagogique
La pédagogie
Séminaire d’une journée et demie, alternant :
Ø des notions de bases théoriques sur les concepts,
Ø un travail sur cas pratiques : vidéo-témoignages d’entreprises,
étude de cas,
Ø une intervention de témoins extérieurs,
Ø des échanges sur les expériences précédentes des auditeurs,
Ø une présentation d’outils : outils de diagnostic, outils d’analyse,
Ø un travail collectif pour préparer la demi-journée de juin.
Programme
- le concept d’intelligence économique : enjeux, positionnement,
principales composantes,
- intelligence économique défensive : manager la sécurité et la
confidentialité,
- intelligence économique : dimension stratégie, développement et
innovation : veille et management des connaissances, outils de
recherche, outils d’analyse, système d’information et intelligence
économique, rôle de la propriété industrielle,
- intelligence économique collaborative et offensive
Une demi-journée d’échanges et de retour d’expériences:
manuscrit
- recueillir les réactions, les questions qui se posent, voire les
expériences de mise en œuvre,
- réfléchir à l’impact sur la vie professionnelle et l’intérêt pour
l’intégration en entreprise
Années : 2, 3 +
Durée du stage : 2 jours
Intervenant : Jean-Charles François
Programmation : 08/02 + 09/02 + 05/05
♦ Introduction à l'édition scientifique : comment améliorer ses chances
d'être publié ? (Nouveau)
Permettre aux doctorants de comprendre les mécanismes et les enjeux
de la publication scientifique :
−
−
quelles sont les modalités de publication : ouvrages, revues,
archives ouvertes ?
−
comment publier ? : à qui s'adresser ? Comment choisir le bon
éditeur ? Comment signer son travail ? Les droits et les devoirs
d'un auteur ?
−
33
pourquoi publier, pourquoi diffuser ses travaux ?
prendre connaissance des étapes de la soumission d'un
Année : 2, 3 +
Intervenants : éditeurs d'ouvrage, de périodiques, Ecole doctorales,
SCD...
Programmation : février-mars 2011
3.4. Formation transversale
Travail en équipes pluridisciplinaires : élaboration d’un
« innovant » ; présentation du projet à un jury de professionnels
projet
3) le recrutement et l’emploi des docteurs
♦ Les Doctoriales franco-belges
Un stage, adapté aux sciences humaines et sociales au sein d'un groupe
d'une cinquantaine de doctorants de toutes disciplines.
Objectifs
Ø Permettre aux doctorants d’approfondir leurs connaissances du
monde socioéconomique et notamment de situer la gestion
de l’innovation dans le management stratégique de
l’entreprise
Ø Favoriser l’émergence des atouts, de la valeur ajoutée de la
formation par la recherche.
Programme
1) Les entreprises et le monde socio-économique : stratégie, interactions
entre les grandes fonctions d’entreprises
Ø conférences plénières
Ø table ronde animée par des représentants d’entreprises
Ø visites d’entreprises
2) la gestion de projets et l’innovation
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- conférence-débat sur les atouts, la valeur ajoutée des doctorants
- table ronde animée par des responsables d’entreprises, consultants
RH
- témoignages de docteurs en entreprises
Années : 2, 3+
Informations : http://edoctorale74.univ-lille2.fr
et http://www2.lifl.fr/doctoriales/
Intervenants : Association Bernard Gregory
cabinets de recrutement, responsables RH, docteurs
Durée du stage : 6 jours – programmation : 22 au 27 mai 2011