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Épreuve d’Histoire-Géographie française
Nom :
No :
Examen n°2, 26 juin 2014
Classe : 4ème
Durée : 55 minutes
Examen en histoire - géographie
(Répondre aux questions en respectant les énoncés et par des phrases complètes)
HISTOIRE (9 pts)
Exercice 1: (5 pts)
Doc.1 : Les usines Schneider du Creusot en 1848
Doc.2: Un écrivain décrit le paysage du Creusot
Guy de Maupassant arrive par le train au Creusot :
Là-bas, devant nous, un nuage s’élève tout noir, il semble monter de la terre. C’est la fumée du Creusot. Cent
cheminées géantes vomissent dans l’air des serpents de fumée noire, d’autres crachent de la vapeur blanche.
Tout cela couvre la ville, emplit les rues, cache le ciel. Il fait presque sombre maintenant. Une poussière de
charbon pique les yeux, tache la peau, macule1 le linge. Les maisons sont noires, les pavés sont noirs, les vitres
poudrées de charbon. Une odeur de cheminée flotte dans l’air, avec parfois une saveur2 de fer, de forge, de
métal brûlant qui coupe la respiration. C’est le Creusot. C’est le royaume du Fer, où règne sa majesté le Feu !
Épreuve d’Histoire-Géographie française
D’après Guy de Maupassant, écrivain français du XIXe siècle,
article publié dans le journal Gil Blas en 1883.
1. tacher, salir
2. goût
Doc.3 : Graphique qui permet de comparer la population du Creusot et les effectifs des usines Schneider
Population de la ville du Creusot Effectif de l'usine (nombre de personnes qui y travaillent) 1- En utilisant les documents 1 et 2, expliquez en une phrase pourquoi on peut parler ici d’un « pays noir ».
D’après le texte, quelle est cette poudre noire qui recouvre tout ? (1.5 pt)
D’après le texte au document 1, c’est de la poussière noire de charbon qui recouvre tout dans la ville et
obscurcit l’atmosphère au-dessus du Creusot. Cette pollution vient des cheminées de l’usine Schneider. On
parle de pays noir pour les régions où des industries utilisant le charbon se sont développées au XIXe siècle.
Épreuve d’Histoire-Géographie française
2- Recopiez sur la feuille double et complétez le tableau ci-dessous en utilisant le doc. 3 (1 pt)
1836
Nombre de personnes qui habitent la ville du 3000
Creusot
Nombre de personnes qui travaillent dans l’usine
1000
Schneider
1870
23 000
1914
35 000
12 000
14 000
3- En vous appuyant sur le tableau de chiffres que vous venez de compléter, expliquez comment évoluent la
population de la ville et les effectifs de l’usine entre 1836 et 1914. (Cette phrase servira de titre au tableau cidessus) (0.5 pt) « Les effectifs de l’usine augmentent, la population de la ville augmente aussi. »
4- Rédigez un court texte qui montre l’importance/l'impact de l’usine Schneider pour la ville du Creusot
(paysage + population) (2 pts) Au milieu du XIXe siècle, la ville industrielle du Creusot offre un paysage
typique de l’âge industriel : c’est un pays noir, c’est-à-dire une région où l’industrie s’est développée à partir de
gisements de charbon. Les cheminées d’une grande usine produisent beaucoup de fumée, cette pollution dépose
une fine pellicule de charbon sur toute la région. La population de la ville du Creusot a été multipliée par dix au
XIXe siècle : cela s’explique par l’augmentation des effectifs de l’usine Schneider.
Exercice 2: (4 pts)
Inscrivez sur votre feuille double la ou les bonne(s) réponse(s) (ne pas tout recopier, indiquer la ou les lettre(s)
juste(s) uniquement)
1-Un pays noir est :
a) une région agricole où la terre très noire
est très fertile
b) une région industrielle typique de l’âge
industriel
c) une région d’Afrique
3- Au XIXe siècle, avec le développement
du capitalisme :
a) les prolétaires exploitent les patrons
b) les patrons exploitent les prolétaires
c) tout le monde s'aime
5- Vers 1900, les pays les
industrialisés du monde se situent :
a) en Afrique et en Asie
b) en Océanie
c) en Amérique du Nord et en Europe
7- Le fordisme consiste en:
a) une standardisation
b) un travail à la chaine
c) une augmentation des salaires
GÉOGRAPHIE (11 pts)
Exercice 3: (5 pts)
Les Etats-Unis: un État endetté
2- Le libéralisme est un courant d’idées
qui :
a) propose de respecter la propriété privée
b) veut limiter l’intervention de l’État dans
l’économie
c) est favorable aux intérêts des patrons
4- Le Manifeste du Parti communiste est un
livre écrit par :
a) Henri Schneider, le patron des usines du
Creusot
b) le pape Léon XIII
c) Karl Marx et Friedrich Engels
plus 6- Une Encyclique est:
a) un traité de paix
b) une lettre
c) une prière
8La
deuxième
industrialisation
correspond à:
a) la découverte de la machine à vapeur
b) la découverte du métal
c) l'exploitation du pétrole dans l'industrie
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« Que les finances publiques des États-Unis ne soient pas dignes d’un pays qui a à la fois cette richesse et cette
capacité ne fait aucun doute. Depuis des années, les principaux bailleurs de fonds1 des États-Unis se trouvent
être les banques centrales du monde entier et, singulièrement, la Peoples’ Bank of China.
De plus en plus, Barack Obama tient un discours nouveau et parfaitement logique : « ne comptez plus sur les
États Unis pour être les bailleurs de fonds de tous les conflits ou de toutes les situations économiques difficiles.
Nous n’en avons plus les moyens ».
Cette limite de la puissance financière (et donc politique) des États-Unis s’explique par une dette publique trop
élevée. Avec plus de 14.000 milliards de dollars, elle représente environ 100 % du Produit Intérieur Brut (PIB)
des États-Unis.
Cela contribue à la perte progressive de prestige des États-Unis. Déjà la suprématie2 financière de Wall Street,
la capacité de ses forces armées enlisées3 dans des conflits sempiternels4 et la moralité de ses interventions
(torture…) ont diminué l’estime5 que le monde porte aux États-Unis. »
D’après http://finance.blog.lemonde.fr/2011/07/28/les-etats-unis-vont-ils-perdre-leur-noteaaa/ 28 juillet 2011
1. personne qui fournie/prête des fonds (de l'argent)
2. domination
3. être dans une situation qui n'évolue pas, qui est sans espoir
4. qui semble sans fin ou qui se répète sans arrêt de manière lassante (péjoratif)
5. appréciation favorable de quelqu'un
1- Quel problème financier rencontre l’État américain ? (1 pt) L’État américain est fortement endetté, sa dette
représentant 100 % de la richesse produite en un an.
2- De quel pays sont-ils de plus en plus dépendants ? (1 pt) Pour la financer, l’État américain est fortement
dépendant de la banque centrale chinoise.
3- Quelles peuvent être les conséquences de cette situation sur la place des États-Unis dans le monde ?
(développer votre réponse; 3 idées au minimum sont attendues) (3 pts) Les conséquences sont nombreuses :
- les EU ne pourront plus assurer leur rôle de leader de l’économie mondiale ; ils pourraient se replier sur eux
mêmes, en pratiquant une politique plus isolationniste ;
- le prestige des EU dans le monde serait encore plus affaibli ;
- les EU apparaissent comme dépendants de la Chine, qui serait un partenaire privilégié et dangereux, à la fois
créancier des EU et 1er fournisseur de produits manufacturés.
Exercice 4: (6 pts)
Doc.1: Emissions de CO2 par Etat (1995-2005)
Épreuve d’Histoire-Géographie française
Doc.2: Copenhague1, le défi des émergents
1
[…] Il n’est pas évident que la recherche d’un compromis2 entre les pays riches et les pays
émergents débouche sur un accord acceptable pour tous. […] L’Union Européenne, par exemple, a
promis de réduire ses émissions de gaz d’effet de serre [les GES] de 20 % […]. Aux États-Unis, un
projet de loi soumis au Congrès propose de réduire d’ici 2020 les émissions de 7 %. […] Les pays
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émergents souhaitent coopérer mais pas à n’importe quel prix. La Chine, tout en assurant pouvoir
réduire de 40 % ses émissions de GES d’ici à 2020, ne veut prendre aucune mesure qui pourrait
menacer la stabilité de son taux de croissance annuel de 8 %. […] À Brasilia [capitale du Brésil], on
n’admet pas que la place du Brésil comme premier exportateur mondial de viande, soit mise en question
dans le cadre de la lutte contre le réchauffement climatique. […] Les pays du BRIC ont fait savoir qu’ils
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n’accepteront pas de se voir assigner3 des objectifs contraignants4 en termes de réduction des GES. […]
Leur hantise5 est le prix à payer : les pays du groupe BRIC considèrent que les nations industrialisées
n’ont pas le droit de donner des leçons en la matière parce qu’elles ont bâti leurs croissances sans se
soucier des effets sur l’environnement et que les pollueurs doivent être les payeurs. Aujourd’hui, alors
que les pays émergents réussissent à sortir du sous-développement le moment n’est pas venu, selon eux,
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d’imposer des contraintes6 qui freineraient leur montée en puissance.
D’après Any BOURRIER, bricandco.com,
2 décembre 2009
1. conférence de Copenhague: en 2009, les pays du monde se sont réunis pour trouver une
solution aux problèmes du climat.
2. accord auquel on parvient grâce à des concessions
3. attribuer quelque chose de façon autoritaire et obligatoire
4. qui exerce une obligation à laquelle on ne peut pas échapper
5. inquiétude qui nous obsède
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6. pression exercée pour obliger (quelqu'un) à faire (quelque chose contre son gré)
1- Comparez l’évolution des émissions de CO2 (gaz à effet de serre responsable du réchauffement climatique)
des puissances émergentes et des puissances mondiales. (2 pts) Les émissions de CO2 des puissances
émergentes augmentent beaucoup plus rapidement que celles des puissances mondiales : x2 pour la Chine et
l’Inde entre 1990 et 2005 alors qu’elles sont restées inchangées dans l’Union Européenne dans cette même
période. À noter que pour toutes les puissances émergentes (sauf la Chine), leurs émissions de CO2 sont plus
faibles que pour les puissances mondiales.
2- Expliquez cette différence à l’aide du texte. (1 pt) On peut l’expliquer par le fait que les puissances
émergentes sont en plein développement économique depuis 1990.
3- a Les puissances émergentes souhaitent-elles baisser leurs émissions de CO2 ? (1 pt) Les puissances
émergentes ne souhaitent pas baisser leurs émissions de CO2.
b- Pour quelles raisons prennent-elles cette décision ? (Donnez aux moins deux arguments tirés du texte) (2
pts) La Chine, comme le Brésil, n’acceptera aucune mesure qui ferait baisser sa croissance économique. Avec
l’Inde, ils estiment que le développement économique est un moyen de lutter contre la pauvreté. Ils pensent
que « les nations industrialisées n’ont pas le droit de donner des leçons en la matière parce qu’elles ont
bâti leurs croissances sans se soucier des effets sur l’environnement et que les pollueurs doivent être les
payeurs ».
Bonnes vacances