Descriptifs - Grenoble Ecole de Management

Transcription

2ème année Programme Grande Ecole
Descriptifs des Spécialisations
Printemps 2013
Du 7 janvier au 10 mai 2013
Contact Béatrice Nerson
Directrice Adjointe de l’ESC Grenoble
Syllabi Programme Grande Ecole
Programme sujet à modification jusqu’au début des cours.
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Grenoble Ecole de Management
Contenu
Contenu ............................................................................................................................................................ 2
Organisation du semestre .............................................................................................................................. 4
Planning des périodes 1 & 2 ........................................................................................................................................... 4
Nombre de modules à valider ......................................................................................................................................... 4
Tableau synthétique des spécialisations 2013 ................................................................................................................ 4
Gestion Droit Finance ..................................................................................................................................... 5
Advanced Corporate Finance (Finance approfondie en anglais).............................................................................. 5
Audit financier ............................................................................................................................................................... 5
Audit opérationnel et management des risques......................................................................................................... 6
Comptabilité Approfondie des Sociétés ..................................................................................................................... 6
Comptabilité de gestion approfondie .......................................................................................................................... 7
Comptabilité et fiscalilté ............................................................................................................................................... 7
Comptabilité internationale .......................................................................................................................................... 8
Consolidation et Comptabilité des Sociétés Cotées .................................................................................................. 8
Droit des Contrats ......................................................................................................................................................... 9
Droit des Nouvelles Technologies ............................................................................................................................... 9
Droit des Sociétés ......................................................................................................................................................... 9
Droit du commerce international ............................................................................................................................... 10
Droit du financement .................................................................................................................................................. 10
Environnement du contrôle de gestion ..................................................................................................................... 10
Finance approfondie ................................................................................................................................................... 11
Finance entrepreneuriale ............................................................................................................................................ 12
Finance internationale ................................................................................................................................................ 13
Financial Theory (Théorie financière en anglais) ..................................................................................................... 13
Fiscalité approfondie .................................................................................................................................................. 13
Gestion bancaire ......................................................................................................................................................... 14
Gestion de trésorerie .................................................................................................................................................. 14
Gestion des Risques de Change et de Taux ............................................................................................................. 15
L'Entreprise et les Marchés Financiers ..................................................................................................................... 15
Management Control Systems (Système de contrôle de gestion en anglais) ....................................................... 15
Produits dérivés et pricing ......................................................................................................................................... 16
Statégie de Communication Financière .................................................................................................................... 16
Systèmes de Controle de Gestion ............................................................................................................................. 17
VBA for Finance (en anglais)...................................................................................................................................... 17
Management & Comportements .................................................................................................................. 18
Agenda Global International....................................................................................................................................... 18
Coaching individuel et collectif.................................................................................................................................. 18
Communication institutionnelle ................................................................................................................................. 19
Comportements Individuels : Psychologie et Organisation .................................................................................... 19
Convergence numérique : Atelier de recherche sur la stratégie et l’organisation des nouveaux médias .......... 19
Création artistique....................................................................................................................................................... 20
Démarche et Comportement du Consultant ............................................................................................................. 20
Développement Durable : Stratégies et Pratiques ................................................................................................... 21
Diagnostic Organisationnel et management du changement ................................................................................. 22
Droit du travail et relations sociales .......................................................................................................................... 22
Environnement Culturel.............................................................................................................................................. 23
Formation de formateur .............................................................................................................................................. 23
Géopolitique de l'Europe ............................................................................................................................................ 24
International Human Resource Management............................................................................................................ 24
Introduction à l'économie sociale et solidaire .......................................................................................................... 25
Invitation aux arts de la table ..................................................................................................................................... 25
Les relations sociales en entreprise : de la négociation au conflit ........................................................................ 26
Maîtriser le risque social ............................................................................................................................................ 26
Management de la diversité ....................................................................................................................................... 27
Management des hommes et performance de l'entreprise ..................................................................................... 28
Managing Cultural Diversity ....................................................................................................................................... 28
Pratique du Sport et Management ............................................................................................................................. 29
Recrutement et rémunération .................................................................................................................................... 29
The Tsukuba GEM Project : “Working Across Borders in Virtual Teams” – Experiential Learning .................... 30
Théâtre et improvisation............................................................................................................................................. 30
Marketing ........................................................................................................................................................ 31
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Communication institutionnelle et événementielle .................................................................................................. 31
Comportement du Consommateur ............................................................................................................................ 31
Des chiffres aux recommandations / panels ............................................................................................................ 32
Des lettres aux recommandations ............................................................................................................................. 32
Design Graphique & Identité visuelle ........................................................................................................................ 33
Développer un produit nouveau ................................................................................................................................ 34
Efficacité des campagnes de prévention de la surconsommation d'alcool en grande école .............................. 34
Etudes de marché ....................................................................................................................................................... 35
Gérer un portefeuille produits .................................................................................................................................... 35
Management Commercial ........................................................................................................................................... 36
Management de la Marque ......................................................................................................................................... 36
Marketing de l'internationalisation des entreprises ................................................................................................. 36
Marketing et Distribution ............................................................................................................................................ 37
Promotion, Stratégies Publicitaires et Marketing Direct.......................................................................................... 37
Stratégie et plan de communication .......................................................................................................................... 38
Théorie de la Persuasion et Gestion de la Marque................................................................................................... 39
Vente complexe et offre technologique .................................................................................................................... 39
Vente stratégique grand compte en B to B ............................................................................................................... 40
Management de la Technologie et de la Stratégie ..................................................................................... 41
Design Thinking & Tendance ..................................................................................................................................... 41
Entreprise 2.0............................................................................................................................................................... 41
Management de la Fonction Achat ............................................................................................................................ 42
Montage de projet innovant........................................................................................................................................ 42
Négociation Achat avancée ........................................................................................................................................ 43
New Venture Creation ................................................................................................................................................. 43
Pilotage de la Fonction Achat .................................................................................................................................... 44
Pilotage Entreprise...................................................................................................................................................... 44
Process et dimensions des achats opérationnels ................................................................................................... 45
Projet : Application et simulation .............................................................................................................................. 45
Projet : Opérationnabilité, coût et rentabilité ............................................................................................................ 45
Projet : Qualité et Engagement .................................................................................................................................. 45
Redressement d'Entreprise ........................................................................................................................................ 46
Slow Management ....................................................................................................................................................... 46
Sourcing et Marketing Achats .................................................................................................................................... 47
Stratégie avancée ........................................................................................................................................................ 47
Supply Chain Management ........................................................................................................................................ 48
Langues Vivantes et Cultures Etrangères .................................................................................................. 49
LV1 - Advertising and Public Relations ..................................................................................................................... 49
LV1 - American Civilization ........................................................................................................................................ 49
LV1 - Art in Our Time .................................................................................................................................................. 50
LV1 - British Civilisation ............................................................................................................................................. 51
LV1 - Business minds : the psychology of business ............................................................................................... 51
LV1 - English Linguistics ............................................................................................................................................ 52
LV1 - Humanitarian & development intervention...................................................................................................... 53
LV1 - Media studies ..................................................................................................................................................... 53
LV1 - Playing the Stock Market .................................................................................................................................. 54
LV1 - The history of Rock n' Roll ............................................................................................................................... 54
LV1 - The Political and Economic Legacy of Mrs Thatcher ..................................................................................... 55
LV2 - Allemand - niv.A2 .............................................................................................................................................. 56
LV2 - Arte y Cultura América Latina Niveau A2 ........................................................................................................ 56
LV2 - Arte y Cultura América Latina Niveau B1 ........................................................................................................ 57
LV2 - Arte y Cultura América Latina Niveau B2 ........................................................................................................ 57
LV2 - Cine en español Niveau B2 ............................................................................................................................... 58
LV2 - Cine en español Niveau C1 ............................................................................................................................... 58
LV2 - Cinéma allemand niv. C1 .................................................................................................................................. 59
LV2 - Destino españa Niveau A2 ................................................................................................................................ 60
LV2 - Destino españa Niveau B1 ................................................................................................................................ 60
LV2 - La société allemande aujourd'hui niv. B2........................................................................................................ 61
LV2 - L'Allemagne insolite - un voyage niv. B1/B2 ................................................................................................... 62
LV2 - Radio hören - Radio selber Machen ! niv. B2/C1 ............................................................................................ 62
LV2 - Traduccion e interpretariado Niveau C1 .......................................................................................................... 63
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Organisation du semestre
Planning des périodes 1 & 2
Nombre de modules à valider
L’étudiant peut suivre un maximum de 3 modules par période, il lui est VIVEMENT recommandé d’en valider
un minimum de 5 au total sur le semestre (Période 1 + Période 2).
ème
année
5 modules VALIDES est un minimum pour avoir accès à tout type de parcours en 3
Tableau synthétique des spécialisations 2013
Ce tableau est téléchargeable sur My ESC, soit classé par Orientations soit par Périodes :
My ESC / Orientations & Parcours / Parcours en 2A / Parcours Management
•
•
Par Orientations
http://students.grenoble-em.com/SiteCollectionDocuments/2013_Specialisations%202013_Orientations.pdf
Par Périodes
http://students.grenobleem.com/SiteCollectionDocuments/2013_Specialisations%202013_P%C3%A9riodes.pdf
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Gestion Droit Finance
Advanced Corporate Finance (Finance approfondie en anglais)
Enseignant responsable : Bonnet Christophe
[email protected]
Description :
The course is recommended as a first step to students wishing to specialize in finance. It
adresses the financial decisions of managers in a shareholder value creation perspective:
• Evaluation of the risk and return of capital budgeting (=investment) projects
• Nature and cost of the financial resources used by corporations: equity, bonds, bank
debt, leasing
• How do corporations raise funds: IPOs, equity offerings, bonds issues
• Dividend payout policy
• Optimal capital structure and impact on the company cost of capital (WACC) and value
Objectifs :
At the end of the module the students will have a better understanding of how financial
decisions are (or should be) made and of the links between corporations and financial markets.
They will be able to estimate the risk and return of capital investment projects, to calculate the
cost of the various financial resources and the weighted cost of capital (WACC) of a
corporation, and to estimate the impact of changes in capital structure or payout policy on the
company WACC and on its value.
They will have learned to build and use basic financial models.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 5
Orientation (pour info)
Banque et Finance de Marché
Finance d’Entreprise
Pré requis Expertise Comptable
Audit financier
Enseignant responsable : Chaboud Isabelle
[email protected]
Description :
Au-delà des techniques et méthodes, ce cours insiste sur les spécificités déontologiques des
métiers de l'audit financier dans ses divers contextes : commissariat aux comptes, audit
financier externe... Il aborde aussi la notion d'éthique et de fraude notamment avec les signaux
devant alerter les auditeurs dans leur analyse des risques et dans leur démarche.
Il introduit aussi un lexique de base franco-anglais en matière d'audit ainsi que des exercices et
lectures en anglais.
Ce module fait partie des six modules de 2ème année qu'il est obligatoire d'avoir validé en fin
de 2ème année pour pouvoir accéder en 3ème année (après sélection) au Parcours
"Préparation aux métiers et aux examens de l'expertise comptable et de l'audit".
Objectifs :
Acquisitions des techniques et méthodes traditionnelles de l'audit financier : approches par les
risques, les cycles, les méthodes de contrôle des comptes etc. Capacité à traiter des petits cas
simples d'audit.Sensibilisation à l'éthique et aux risques de fraude.
Période
07/01/2013
07/01/2013
07/01/2013
07/01/2013
Plage
Plage 3
Plage 2
Plage 3
Plage 2
Audit
Audit
5/63
Audit opérationnel et management des risques
Enseignant responsable : Gumb Bernard
[email protected]
Description :
Ce cours développe les notions de contrôle interne et de gestion des risques appliquées à des
contextes non financiers. Il développe les méthodologies d'audit au-delà de la finance/compta,
au travers notamment d'une intervention d'un auditeur spécilisé en SI (cabinet Deloitte). Dans
sa partie juridique, ce cours présente les outils juridiques nécessaires à l’audit des contrats
conclus par l’entreprise ainsi que des procédures de recouvrement des créances. Enfin, la
partie Audit social doit permettre la connaissance par les étudiants :
• des objectifs et du contenu de l’audit social
• des outils de l’audit social
• de l’utilisation des résultats d’un audit social dans la politique et la stratégie de
l’entreprise
Objectifs :
L'étudiant découvrira la richesse du métier d'auditeur, qui ne se pratique pas uniquement en
cabinet, et pas uniquement en matière financière.
Après ce cours, l'étudiant pourra candidater en connaissance de cause à tous les postes (en
voie de développement concernant la gestion des risques et l'audit au sens large).
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
Audit
Droit des Affaires
Comptabilité Approfondie des Sociétés
Enseignant responsable : Dinh Yanick
[email protected]
Description :
Ce cours consiste en un approfondissement des connaissances de base sur la comptabilité
financière des entreprises :
• Droit comptable
• Evaluation des actifs et des passifs
• Régularisation des charges et des produits
• Engagements hors bilan
• Abonnement des charges et des produits
• Evénements postérieurs à la clôture
• Contrats à long terme
• Changements comptables
• Fonds propres
• Dettes financières
Objectifs :
•
•
•
•
Connaître les règles d’évaluation à respecter (normes comptables) pour établir les
documents de synthèse (bilan, compte de résultat et annexe).
Trouver une solution raisonnée aux difficultés d’évaluation rencontrées à l’occasion des
opérations réalisées par les entreprises.
Acquérir de bonnes connaissances comptables pour intégrer un cabinet d’audit ou les
services comptables et financiers d’une entreprise.
ACquérir de bonnes connaissance comptables pour préparer l’UE 4 du DSCG.
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Période
07/01/2013
Plage
Plage 2
11/03/2013
Plage 2
Audit
Comptabilité
Comptabilité
Audit
Comptabilité de gestion approfondie
Enseignant responsable : Humbert Laurent
[email protected]
Description :
Ce cours repose sur une des apports
exercices et études de cas
théoriques compléte*és par des lectures d'articles,
Objectifs :
•
•
•
Approfondir les principales modalités d'analyse des côuts et des résultats afin de bles
utiliser de façon opérationnelle
Connaitre les modalités pratiques d'élaboration d'une comptabilité analytique
Savoir choisir une méthode appropriée par rapport à une situation donnée
Période
07/01/2013
Plage
Plage 3
11/03/2013
Plage 2
Comptabilité
Contrôle de Gestion
Comptabilité
Comptabilité et fiscalilté
[email protected]
Description :
Techniques comptables et techniques fiscales de base pour les entreprises
Objectifs :
•
Acquérir les connaissances de base en matière de tenue de la comptabilité des
entreprises et en matière de détermination de leur résultat imposable.
• Entre capable d’enregistrer d’un point de vue comptable les principales opérations
réalisées par les entreprises.
• Comprendre les relations qui existent entre la comptabilité et la fiscalité.
Ce module s’adresse à 4 types de « public » :
• Les personnes qui souhaitent avoir des connaissances techniques de bases en matière
de comptabilité et de fiscalité, uniquement pour parfaire les enseignements généraux
des cours de tronc commun, et pouvoir justifier par la suite dans leurs fonctions de
connaissances plus précises dans ces matières.
• Les personnes qui suivent le parcours Droit et Management.
• Les personnes qui souhaitent approfondir ces matières en suivant ensuite les modules
de spécialisation : Comptabilité approfondie et/ou Fiscalité approfondie.
• Les personnes qui souhaitent suivre en 3ème année le parcours expertise comptable et
qui doivent valider le module "comptabilité approfondie" en 2ème année et "Droit Fiscal"
en 3ème année.
7/63
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
Audit
Comptabilité
PME
Comptabilité internationale
Enseignant responsable : Sadi Nacer Eddine
[email protected]
Description :
•
Présentation du processus de la normalisation comptable internationale et analyse des
états financiers anglo-saxons et en normes IAS/IFRS
• Etude des principales différences concernant le bilan, le résultat et le tableau des flux
de trésorerie
Objectifs :
Maîtriser la lecture des états financiers dans un contexte international pour apprécier les
performances des entreprises et évaluer au mieux les perspectives d'évolution.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 5
Comptabilité
Audit
Consolidation et Comptabilité des Sociétés Cotées
Enseignant responsable : Sadi Nacer Eddine
[email protected]
Description :
Etude des principes et méthodes comptables relatifs aux opérations de consolidation dans le
cadre national et international.
Objectifs :
•
•
•
Assimiler et appliquer la méthodologie de consolidation des comptes
Etre capable de comprendre les comptes des groupes d'entreprises nationaux et
internationaux
Identifier les métiers et les compétences à maîtriser dans le domaine de la
consolidation
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
11/03/2013
Plage 3
Audit
Comptabilité
Comptabilité
Audit
8/63
Droit des Contrats
Enseignant responsable : Do Carmo Silva Jean-Michel
[email protected]
Description :
Le cours porte sur le droit des contrats, c'est-à-dire les règles de droit qui régissent la relation
contractuelle entre deux ou plusieurs personnes, de sa formation jusqu'à sa fin.
Quant à l'introduction au droit, un cours sera mis en ligne et un CDrom distribué. Elle fera aussi
l'objet d'un test durant l'une des séances de TD. Enfin, elle fait partie du programme de
l'examen individuel final.
Objectifs :
A l'issu de ce cours, vous serez capable :
• d'utiliser le vocabulaire juridique se rapportant aux contrats.
• d'identifier les principales problématiques du droit des contrats et du contrat de vente.
• apporter une solution juridique aux problématiques de bases relatives au droit des
contrats et du contrat de vente.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 2
PME
Droit des Affaires
Droit des Nouvelles Technologies
Enseignant responsable : Moulin Francoise
[email protected]
Description :
Présentation des institutions compétentes en matière de propriété intellectuelle et des
mécanismes permettant la portection d'une innovation, au plan national et international.
Objectifs :
Suite à ce cours vous saurez :
• identifier les principales caractéristiques d'une innovation protégeable
• identifier le ou les mécanismes adaptés à la protection d'une innovation protégeable.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 3
Management de l'Innovation
Droit des Affaires
Droit des Sociétés
Enseignant responsable : Moulin Francoise
[email protected]
Description :
Présentation des structures et des mécanismes juridiques permettant à l'entreprise de
s'organiser et de faire évoluer son organisation
Objectifs :
Suite à ce cours vous saurez :
• quelles sont les différentes possibilités d'organisation en société proposées à
l'entreprise
• quelles sont les solutions permettant à l'entreprise d'évoluer dans son organisation
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Période
07/01/2013
Plage
Plage 4
PME
Comptabilité
Droit des Affaires
Droit du commerce international
Enseignant responsable : Ferraud-Ciandet Nathalie
[email protected]
Description :
Présentation des mécanismes spécifiques au commerce international.
Objectifs :
A l'issue du cours, les étudiants seront en mesure de :
• Détecter les difficultés propres au commerce international
• Utiliser les outils principaux permettant de faire face aux difficultés du commerce
international
Période
11/03/2013
Plage
Plage 2
Management International
Droit des Affaires
Droit du financement
Enseignant responsable : Do Carmo Silva Jean-Michel
[email protected]
Description :
Ce cours porte sur les aspects juridiques du financement des entreprises. Il se décompose en
deux grandes parties. La première envisage le financement du haut de bilan et, plus
particulièrement, les instruments juridiques, financiers et fiscaux du financement du haut de
bilan, l’ouverture du capital à des investisseurs privés, la sortie des capitaux-risqueurs,
l’ouverture du capital aux salariés et dirigeants et les montages à effet de levier, ainsi que
l’appel au marché financier (droit boursier). La deuxième grande partie porte sur les aspects
juridiques du financement de l’entreprise par le crédit. Elle s’intéresse alors au financement
d’une activité nationale (exploitation et investissement) et d’une activité internationale.
Objectifs :
A l’issu de ce cours vous connaitrez et comprendrez les questions juridiques les plus
importantes qui se posent lors du financement d’une entreprise. Vous disposerez par ailleurs
des outils principaux pour y apporter des réponses.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 5
Droit des Affaires
Environnement du contrôle de gestion
Enseignant responsable : Boyer Stephanie
[email protected]
Description :
Ce module complète les modules techniques de comptabilité de gestion approfondissements et
Outils du contrôle de gestion :
• en vous amenant à prendre la mesure des différents contours possibles du métier de
contrôleur de gestion et de son positionnement par rapport au processus global de
10/63
•
•
•
contrôle de gestion; l'influence du type d'organisation (PME/groupe, international ou
pas, secteur d'activité etc...) sur le rôle du contrôleur de gestion; la nécessité d'adapter
les outils au contexte est également travaillée. La première partie du module ainsi que
la présentation d'un dossier sur un professionnel du contrôle de gestion sont
consacrées à ce large thème ;
en vous formant aux techniques de communication orale utiles au contrôleur de gestion
dans des situations sensibles. Une étude de cas couplée à des apports didactiques
focalisés sur ce thème constituent la deuxième partie du module, complétée par la
préparation d'un lexique des termes techniques anglais utilisés par un contrôleur de
gestion travaillant dans un environnement international ;
en vous expliquant comment se construit l'information comptable dont vous aurez
besoin et vous permettant d'appréhender le mécanisme des provisions que vous serez
chargé(e) d'évaluer, les grands principes de la comptabilité anglo-saxonne et des
normes IFRS ; les bases de la consolidation; vous serez également informé(e)de
l'usage que les auditeurs font de l'information du contrôle de gestion ;
en vous présentant les grands types de logiciels sur lesquels travaillent les contrôleurs
de gestion (en particulier les ERP et les décisionnels)
Objectifs :
•
•
•
•
Période
11/03/2013
Suite à ce module, vous aurez compris en quoi consiste le métier de contrôleur de
gestion et vous aurez avancé dans la définition de votre projet professionnel.
Vous saurez également quelles sont les meilleures pratiques en matière de
communication orale, en particulier lorsque la situation est délicate ou tendue.
Vous saurez comment se construit l'information comptable que vous serez amené(e) à
utiliser et saurez donc l'interpréter à bon escient.
Enfin, vous connaitrez les logiques, avantages et limites des principaux types de
logiciels utilisés par les contrôleurs de gestion, ce qui vous permettra de vous y adapter
plus facilement.
Plage
Plage 3
Finance approfondie
[email protected]
Description :
Ce cours traite des décisions financières des entreprises dans une perspective de création de
valeur pour les actionnaires.
La première partie est consacrée à l'évaluation du couple rentabilité/risque des projets
d'investissement.
La deuxième partie s'intéresse aux différents moyens de financement (fonds propres, dettes
financières, crédit-bail), à l'évaluation de leur coût, et aux modalités de levées de fonds par les
entreprises (introductions en bourse, augmentations de capital, émissions obligataires).
La troisième partie traite de deux aspects essentiels de stratégie financière: la politique de
dividende et le choix d'une structure de financement de l'entreprise, et leur impact sur la valeur
de la firme.
Enfin un module en e-learning permet aux étudiants d'acquérir les connaissances
réglementaires minimales nécessaires à tout professionnel de la finance en entreprise, en
banque ou sur les marchés (sources: règlement AMF, du code monétaire et financier...).
N.B. Ce module fait partie des six modules de 2ème année qu'il est obligatoire d'avoir validé en
fin de 2ème année pour pouvoir accéder en 3ème année (après sélection) au Parcours
11/63
Objectifs :
L'objectif de ce cours est d'approfondir la compréhension des mécanismes financiers de
l'entreprise. Suite à ce cours vous serez capable d'évaluer le couple rentabilité/risque des
projets d'investissement, de calculer le coût des fonds propres et des différentes sources de
financement par dette ainsi que le coût moyen pondéré du capital. Vous comprendrez les
mécanismes de levée de fonds par les entreprises. Vous saurez également évaluer l'impact
d'une modification de la structure financière de l'entreprise sur son coût du capital et sa valeur.
Enfin vous aurez acquis un socle de connaissances réglementaires nécessaires à la pratique
de la finance.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 4
11/03/2013
Plage 3
Finance entrepreneuriale
[email protected]
Description :
Ce nouveau cours s'adresse aux étudiants souhaitant s'orienter vers l'entrepreneuriat et
envisageant:
• de créer ou de reprendre une entreprise,
• de travailler dans une jeune entreprise innovante (start-up) ou une PME,
• de travailler dans l'environnement de ces entreprises (sociétés de conseil,
investisseurs, financeurs publics, incubateurs, pôles de compétitivité...).
Il offre des bases solides visant à répondre aux principales questions financières qui se posent
à l’entrepreneur de la création à la cession: identification des acteurs du financement des
jeunes entreprises, business plan et prévisions financières, évaluation, mécanismes financiers
et juridiques des ouvertures de capital, gestion financière de la croissance, mécanismes de
sortie et de rachat d'entreprise.
Il est basé sur de nombreux exemples et cas réels et fait appel à des témoignages de
praticiens.
Objectifs :
Suite à ce cours les étudiants auront acquis des connaissances approfondies sur:
• les objectifs et les pratiques des acteurs du financement des jeunes entreprises
innovantes: acteurs publics, associations, business angels, fonds d’amorçage et de
capital-risque,
• les techniques de prévision financière et d’évaluation nécessaires à la préparation d’un
business plan et à la négociation de l’entrée d’investisseurs externes,
• le processus et les mécanismes financiers et juridiques des ouvertures de capital,
• la gestion financière de la croissance, les mécanismes de sortie des investisseurs, la
reprise de PME.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
PME
12/63
Finance internationale
Enseignant responsable : Thevenin Dominique
[email protected]
Description :
Après avoir présenté le contexte financier international et les principaux marchés financiers, le
cours expose:
• comment gérer le risque de change subi par les entreprises exposées à l'international,
• les précautions à prendre en commerce international,
• les règles de décisions d'investissement à l'étranger,
• les financements disponibles sur les marchés internationaux de capitaux
Objectifs :
Être capable d’intégrer l'impact de l'environnement international dans les décisions financières
d'entreprise, notamment le risque de change, les investissements et les financements
internationaux.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
11/03/2013
Plage 5
Financial Theory (Théorie financière en anglais)
Enseignant responsable : Bah Rahim
[email protected]
Description :
Cours sur les concepts fondamentaux en Finance.
Objectifs :
Donner aux étudiants les bases théoriques et analytiques leur permettant de mieux apprécier
et maîtriser les techniques en finance et de mieux comprendre le comportement des marchés
financiers et des entreprises. Pour ceux qui voudraient poursuivre leurs études en finance
(spécialisation) ce cours servira de base indispensable.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 3
Fiscalité approfondie
[email protected]
Description :
Ce cours consiste principalement en un approfondissement des connaissances de base sur la
fiscalité des entreprises :
• Imposition du chiffre d'affaires
• Imposition des bénéfices des sociétés de capitaux, des sociétés de personnes et des
entrepreneurs individuels
• Autres impôts à la charge des entreprises et avantages fiscaux... (Contribution
Economique Territorriale, réduction ou créditd'impôts,...)
Objectifs :
13/63
•
•
•
•
•
Période
11/03/2013
Approfondir les connaissances de base en fiscalité des entreprises.
Etre en mesure d'établir les bases d'imposition des principaux impôts et de calculer le
montant des impôts à payer dans des situations courantes.
Etre capable de trouver la réponse à des questions fiscales à partir de recherches
personnelles.
Comprendre l'intérêt des montages juridiques et fiscaux pour optimiser l'imposition des
résultats.
Donner de bonnes bases aux étudiants qui souhaitent préparer les UE 1 et 4 du DSCG
pour la partie fiscale de ces UE.
Plage
Plage 1
Comptabilité
Droit des Affaires
PME
Gestion bancaire
[email protected]
Description :
Le cours montre les modèles économiques qui permettent aux banques d'assurer leur
rentabilité tout en contrôlant leur risque: principaux métiers, dégagement des marges et de la
rentabilité des capitaux, refinancement.
Objectifs :
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable d'expliquer comment une banque génère sa
rentabilité.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 1
Gestion de trésorerie
Enseignant responsable : Humbert Laurent
[email protected]
Description :
Ce cours permet aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires pour gérer la trésorerie
d'une firme
Objectifs :
Vous saurez gérer des insuffisances ou des excédents de trésorerie, tenir un budget de
trésorerie et planifier les besoins de trésorerie permettant de l'optimiser
Période
07/01/2013
Plage
Plage 2
11/03/2013
Plage 3
PME
PME
14/63
Gestion des Risques de Change et de Taux
Enseignant responsable : Kermiche Lamya
[email protected]
Description :
Ce cours couvre les principaux outils et instruments de gestions de risques financiers : taux et
change.
Objectifs :
A la fin du cours les élèves doivent être capables de comprendre et d'évaluer la nature des
risques financiers et de mettre en place des outils de base permettant de les minimiser.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
L'Entreprise et les Marchés Financiers
[email protected]
Description :
Après avoir présenté le système financier, le rôle des marchés dans le financement à long
terme de l'économie, l'intermédiation des banques, le cours traite des principales opérations
dites de "haut de bilan" dans lesquelles sont impliquées les banques: augmentations de capital,
private equity, introductions en Bourse, obligations, obligations convertibles, titres subordonnés.
Le cas d'opérations plus complexes, OPA, LBO, sont traités dans d'autres cours de
spécialisation.
Objectifs :
Etre capable d'analyser une opération simple de financement de haut de bilan réalisée sur un
marché, ou de gré à gré.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 2
Management Control Systems (Système de contrôle de gestion en anglais)
Enseignant responsable : Joannides Vassili
[email protected]
Description :
In this course, the basics in management control and accounting are supposed to be known,
understood and perfectly mastered. The course will comprise of case studied and academic
paper discussion on the latest developments in management control systems, so that students
are up-to-date in their discipline when they graduate.
This course prepares students to take on a position as a management accountant or a
consultant in management control. Accordingly, this module does not develop techniques;
rather the logic of control in real life.
This course is one of the six compulsory 2sd year courses to access (fater selection)to the 3rd
year Parcours "Préparation aux métiers et aux examens de l'expertise comptable et de l'audit".
Objectifs :
Upon completion of this unit, you should be able to:
Reflect as a management accountant and be a worth partner of organizational members (CEO,
CFO, employees);
15/63
•
establish conceptual and practical connections between management accounting,
strategy, organizational life and basics of capital markets and corporate finance;
• demonstrate a knowledge and understanding of organisational problems, the internal
processes of an organisation and the role of management accounting in organisational
performance, including decision-making, planning and control;
• design a consistent and convincing management accounting system supported by
strong arguments;
• understand the human dimension of management accounting in practice and the
impossibility of full rationality;
The specific course learning goals and unit objectives that apply to this unit are shown in the
assessment section of this unit outline.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 2
Produits dérivés et pricing
Enseignant responsable : Kermiche Lamya
[email protected]
Description :
Les contrats à terme sur produits financiers : utilisation, stratégies et évaluation
Les options sur action : stratégies simples à l'échéance, stratégies complexes à l'échéance,
modèles d'évaluation des options, stratégie en cours de vie des options et utilisation des "grecs"
Objectifs :
•
•
•
Période
07/01/2013
Savoir bâtir des stratégies de couverture, de spéculation et/ou d'arbitrage à l'aide des
produits dérivés
Savoir évaluer des contrats d'option et de futures
Savoir utiliser les outils permettant une gestion dynamique des positions sur des
produits dérivés
Plage
Plage 4
Statégie de Communication Financière
[email protected]
Description :
Etude appliquée des obligations en matière d'information financière des entreprises et des
pratiques des stratégies de communication financière des sociétés cotées.
Objectifs :
•
•
•
Période
11/03/2013
Connaître les obligations légales en matière d'information financière.
Distinguer l'information financière de la communication financière.
Identifier les objectifs et les cibles de la communication financière pour définir une
stratégie construite à l'aide d'outils appropriés.
• Comprendre le rôle de la communication financière dans la stratégie globale de
l'entreprise et ses effets sur la création de valeur.
• Etre capable d'effectuer une analyse critique de l'information et de la communication
financière d'une société ou d'un groupe.
Plage
Plage 1
Comptabilité
Audit
16/63
Systèmes de Controle de Gestion
Enseignant responsable : Godener Armelle
[email protected]
Description :
Ce cours permet aux étudiants de s'approprier la logique des principaux outils du contrôle de
gestion - qu'il s'agisse des outils classiques que sont les coûts standards, le budget, le tableau
de bord, ou des outils les plus récents tels que les coûts cibles, la méthode ABM ou le Balanced
Scorecard -. A la fin du module, ils sont capables de les utiliser et de les adapter aux besoins
en étant conscients de leurs apports et limites. La pédagogie se fonde essentiellement sur des
synthèses de cours, des études d'articles et des études de cas.
Objectifs :
A la fin du cours, les étudiants connaissent les rouages des techniques de prévisions et
d'analyses propres au contrôle de gestion.Au-delà des aspects techniques, ils sont avertis des
dysfonctionnements comportementaux que peuvent induire les systèmes de contrôle de gestion
et des pratiques conseillées.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 2
PME
VBA for Finance (en anglais)
Enseignant responsable : Desmoulins-Lebeault Francois
[email protected]
Description :
This course presents the basis of programming and the tools of Visual Basic for Applications,
and presents how programming in this language can be used in a Finance context
Objectifs :
Students should be able to understand financial programs in VBA and should be able to write
some short programs with financial objectives.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 5
17/63
Management & Comportements
Agenda Global International
Enseignant responsable : Huissoud Jean-Marc
[email protected]
Description :
Ce cours a pour objet de questionner le système international et la mondialisation, de présenter
les grandes questions qui animent le débat des organisations internationales, et qui préfigurent
le monde de demain: notamment le développement, l'énergie, l'environnement, la gouvernance.
Il amènera à s'interroger sur les enjeux et l'avenir de la mondialisation, les changements des
règles et des priorités qui s'appliqueront tant aux managers qu'aux citoyens dans ce qu'Hervé
Juvin appelle la troisième révolution industrielle.
Objectifs :
L'objectif de ce cours est de donner une capacité de compréhension de débats qui seront de
plus en plus influents sur la vie des hommes et des entreprises dans les années à venir. Il vise
à donner une capacité d'anticipation, et une aptitude à penser au delà des idées les plus
largement répandues pour pouvoir apréhender la complexité du monde à venir. Il donnera aussi
des pistes sur les normes formelles et informelles que devront prendre en compte les acteurs
internationaux.
Il a également pour objectif de pousser les étudiants à relativiser leurs représentations du
Monde et de ces enjeux.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
Mutation du monde contemporain
Coaching individuel et collectif
Enseignant responsable : Deglaine Jocelyne
[email protected]
Description :
Ce module a pour objectif de présenter aux étudiants, futurs managers, un nouveau dispositif
d’accompagnement mis en place dans les entreprises visant à améliorer les performances des
ressources humaines (individus et groupes).
Objectifs :
•
•
Période
07/01/2013
Connaître de nouveaux dispositifs d’accompagnement mis en place dans les
entreprises visant à améliorer les performances des ressources humaines (individus et
groupes).
Acquérir quelques comportements pour se développer et développer des équipes.
Plage
Plage 5
Compétences transverses
Organisation & Conseil
18/63
Communication institutionnelle
Enseignant responsable : Lesavre Laurent
[email protected]
Description :
à travers des situations réelles de communication, l'étudiant acquiert les outils, méthodes
essentiels à la compréhension de la communication d'entreprise ainsi que les moyens d'action.
Deux aspects seront abordés dans ce module, l'identité visuelle de l'entreprise (important travail
sur le graphisme), et la communication institutionnelle et interne).
Objectifs :
Comprendre au mieux les phénomènes de communication institutionnelle, et interne et savoir
utiliser les outils de base nécessaires au manager.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 3
GRH
Comportements Individuels : Psychologie et Organisation
Enseignant responsable : Galli Isabelle
[email protected]
Description :
L’individu dans l’organisation - « Comportements individuels : psychologie et organisation »
Ce module a pour but de fournir une approche des dimensions psychologiques et individuelles
dans l’organisation. À l’issue de ce module, les participants sauront définir, identifier et utiliser
les principales dimensions individuelles utiles au rôle de manager.
Parmi les principaux thèmes abordés seront :
• Personnalité
• Gestion des Emotions
• Innovation
• Perception
• Motivation
• Stress
Objectifs :
Acquérir les connaissances liée à l'analyse et au développement des compétences humaines
pour comprendre, motiver et travailler avec des personnes ou des groupes.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
GRH
Convergence numérique : Atelier de recherche sur la stratégie et
l’organisation des nouveaux médias
Enseignant responsable : Rüling Charles-Clemens
[email protected]
Description :
Ce cours -- proposé en lien avec la chaire 'Convergences' et le Centre 'Digital Convergence' de
GEM -- a comme objectif de travailler avec des petits groupes d'étudiants motivés pendant six
semaines sur des questions stratégiques et organisationnelles liées à la convergence
numérique et aux nouveaux médias: télévision interactive, convergence jeux vidéo-animationinternet, applications transmédia... Il n'y aura pas de séances de cours prédéfinis. Vous
travaillerez de façon indépendante sur des sujets que nous définirons ensemble, et nous nous
rencontrerons régulièrement sous forme d'atelier afin d'échanger au sein du groupe et pour
orienter votre travail de recherche.
19/63
Objectifs :



Développer une connaissance approfondie d'un secteur d'activités au coeur de la
société de l'information
Approfondir vos connaissances en stratégie et organisation (en fonction des thèmes
de recherche choisies)
Savoir définir et mettre en oeuvre une démarche de recherche
Période
07/01/2013
Plage
Plage 0
11/03/2013
Plage 0
Création artistique
Enseignant responsable : Coste Dorina
[email protected]
Description :
Ce cours permet d’utiliser les outils du champ artistique, du domaine de l’art plastique pour
développer des compétences dans le champ managérial ; l’art comme « prétexte » pour
développer la créativité. Ce n’est pas un cours de « dessin ». ou de « peinture » .
Dans cet électif nous allons essayer de répondre à des problèmes posés, avec un langage
plastique, non verbal en utilisant des techniques rapides : découpage, collage, assemblage,
photos, dessins et peintures à séchage rapide. Le travail artistique est un travail comme
n’importe quel autre, un travail collectif et convergent. Dans ce cours le plus important est la
réflexion à travers le langage plastique. La technique vient en second lieu.
Travail sur forme d'atelier individuels et collectifs.
Objectifs :
Partir d’une base culturelle artistique le module a pour objectif de développer les capacités à :
Découvrir et comprendre les caractéristiques de la communication et de l'expression nonverbales.
Développer les capacités créatives de l’individu.
Donner les moyens de s’exprimer à travers le langage artistique.
A travers l’expression artistique, plastique (formes, couleurs, matières, volumes) l’individu
trouvera en lui les ressources d’une créativité nécessaire à son développement.
Compléter la culture générale et artistique et connaître l’environnement de l’art contemporain.
Décloisonner les disciplines établir des passerelles entre elles et notamment entre la science et
l’art.
Période
Plage
11/03/2013
Plage 1
Démarche et Comportement du Consultant
Enseignant responsable : Muir-Poulle Agnes
[email protected]
Description :
Ce module est découpé en deux sous-modules : Démarche conseil (15h00), Affirmation de soi
et comportement du consultant (12h).
Il doit permettre une certaine maîtrise des différentes facettes du métier de consultant tant sur
le plan technique, que commercial et humain.
• DEMARCHE CONSEIL (R.Engelbrecht) a pour but de permettre à l'étudiant de
posséder les moments clés de ce processus, de l’analyse de la demande du systèmeclient à la fin de l'intervention.
20/63
•
AFFIRMATION DE SOI et comportement du consultant(D.Steiler ou A.Muir-Poulle)
conduit l'étudiant à se confronter à son mode relationnel principal pour apprendre à
mieux appréhender les moments forts d'une telle relation professionnelle.
Objectifs :
DEMARCHE CONSEIL :
• Conaître le cadre théorique et méthodologique du processus d'intervention conseil
• Savoir animer les moments clés de la démarche conseil.
AFFIRMATION DE SOI:
• Permettre aux participants de comprendre la nature de l'affirmation de soi et son
importance dans la relation de conseil,
• Permettre une compréhension des craintes à être affirmés en tant que consultant,
• Savoir comparer les réponses affirmées avec d'autres moyens de faire face qui sont
moins efficaces et qui peuvent conduire à une insatisfaction en situation de tensions et
de conflits.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
Développement Durable : Stratégies et Pratiques
Enseignant responsable : Daudigeos Thibault
[email protected]
Description :
Ce module pose la question du développement durable du point de vue de l'entreprise. Il
propose des outils d'analyse pour comprendre les nouveaux enjeux sociaux et
environnementaux et leurs impacts sur les stratégies des entreprises. Ce module propose
aussi une plongée dans l'entreprise afin de dépasser la vision angélique offerte par les
campagnes de communication. Au contraire, il s'agira de comprendre concrétement la mise en
oeuvre des politiques de développement durable et la contribution des différentes fonctions de
l'entreprise à ces démarches. Il propose également un tour d'horizons des nouveaux outils
développés à la fois dans les entreprises et en dehors par leurs parties prenantes pour
permettre une progressive intégration du développement durable dans les activités
économiques. Enfin, tout au long des séances nous garderons un regard critique sur toutes ces
démarches pour comprendre les marges de progrès à accomplir.
Objectifs :
•
•
•
•
Période
07/01/2013
Découvrir des grilles d'analyse pour appréhender l'émergence des grands enjeux
sociaux et environnementaux contemporains.
Comprendre l'impact de ces enjeux sur les stratégies des entreprises.
Appréhender le processus de mise en oeuvre des politiques de développement durable
en entreprise.
Découvrir les nouveaux outils de management qui permettent aux entreprises de mener
des stratégies vertes et responsables (analyse de cycle de vie, bilan carbone,
stakeholder panel...).
Plage
Plage 2
Management Sociétal et Durabilité
21/63
Diagnostic Organisationnel et management du changement
Enseignant responsable : Benameur Karim
[email protected]
Description :
Cet électif s'inscrit dans le cadre de l'orienttaion "Conseil en organisation et management". Il a
pour objectif la connaissance et l’acquisition des méthodes et outils permettant au consultant en
organisation et management de réaliser un diagnostic d'entreprise et de proposer des solutions
adaptées aux problèmes identifiés.
Objectifs :
Différentes approches seront étudiées :
• Le diagnostic dans l'approche du conseultant
• le diagnostic des SI dans une perspective technique et humaine,
• le diagnostic de projet,
• le diagnostic des RH de l'organisation,
• et, enfin, le diagnostic global.
Les contenus sont présentés par des consultants opérationnels dans chaque thématique. Ils
apportent ainsi autant des exemples que des outils pratiques qu'ils utilisent quotidiennement.
La dernière partie du cours qui porte sur le diagnostic global sera autant une occasion
d'apporter des outils spécifiques d'approche globale de l'entreprise que de faire une compilation
croisée des approches spécialisées vues précédemment. Au final, les étudiants sont
opérationnels pour mener ces différents types de diagnostic en entreprise.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 3
GRH
Droit du travail et relations sociales
Enseignant responsable : Molina Yves-Claude
[email protected]
Description :
Approfondir, connaître et appliquer le Droit du Travail par des méthodes participatives
impliquantes et vivantes pour les étudiants : rencontres de professionnels, assister à une
audience prud'homale et débattre avec les juges, cas pratiques, jeux et travaux de groupe.Plus
classiquement,apports théoriques de type magistral.
Objectifs :
Comprendre connaître et appliquer le droit du travail pour pouvoir intégrer une carrière dans le
cadre des RH.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 2
GRH
PME
22/63
Environnement Culturel
[email protected]
Description :
Introduction aux particularités de l'environnement culturel
Objectifs :
Connaître l'environnement du secteur culturel et appréhender les différents aspects du
management des structures et ou des événements culturels
Période
11/03/2013
Plage
Plage 2
Formation de formateur
Enseignant responsable : Chabli Sylviane
[email protected]
Description :
Quel que soit son domaine de spécialité, un manager est amené à former différents publics
(clients, collaborateurs, étudiants...).
Le cours a pour objectif de développer les compétences liées au métier de formateur, que ce
métier soit exercé de façon occasionnelle ou régulière.
Pour de futurs professionnels de la Gestion des Ressources Humaines, il vise à approfondir les
connaissances indispensables dans ce domaine.
Au-delà de ces objectifs pratiques, il vise à faire réfléchir sur les enjeux de la formation dans
notre société et au sein des organisations ainsi que sur l'importance de la transmission d'un
savoir.
Objectifs :
A l’issue du module, l’étudiant :
• Comprend les enjeux de la formation dans la société actuelle que l’on qualifie de «
société de la connaissance ».
• Comprend les caractéristiques d’un processus de formation pour adultes, de
l’élaboration du cahier des charges jusqu’à l’évaluation de la performance
professionnelle acquise grâce à la formation.
• Comprend les caractéristiques du métier de formateur, soit pour être formateur
occasionnel, soit pour coordonner des formateurs.
• Connaît le cadre juridique de la formation professionnelle continue en France.
• Sait élaborer un contenu de formation et animer une session de formation.
• Est capable de réfléchir aux évolutions des métiers et des problématiques de la
formation.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 4
GRH
23/63
Géopolitique de l'Europe
Enseignant responsable : Huissoud Jean-Marc
[email protected]
Description :
Le module « Géopolitique de l’Europe » a pour objectif de donner aux étudiants, pour la plupart
Européens, des clefs de compréhension des dynamiques géographiques, économiques,
sociales et politiques qui prévalent aujourd’hui en Europe, à savoir dans leur environnement
géopolitique immédiat. Une approche transdisciplinaire sera proposée aux étudiants destinée à
cerner les principales dimensions du processus de transformation du continent européen.
Les mutations européennes internes seront étudiées dans le cadre plus général des évolutions
géopolitiques mondiales. Ces mutations se développent d’une part sous l’influence directe des
transformations complexes d’un monde contemporain animé par de nouvelles forces, de
nouvelles identités et de nouveaux réseaux. D’autre part, les évolutions européennes internes
ont un impact direct sur le rôle que joue aujourd’hui l’Europe dans la gouvernance mondiale et
celui qu’elle sera en mesure de jouer dans un avenir proche. La notion de puissance
européenne fera ainsi partie des réflexions associées à ce module. Dans ce sens, cet
enseignement contribuera à compléter d’autres cours sur l’Europe à Grenoble Ecole de
Management, essentiellement centrés sur les caractéristiques de l’environnement des affaires
au sein de l’Union européenne.
Nombreux sont les discours actuels qui annoncent la fin de l’Europe, exprimant çà et là un
pessimisme généralisé que l’on retrouve dans des expressions telles « l’Europe, un continent
perdu », « la Vieille Europe » ou encore « the European Union is dying ». C’est pour cette
raison que sera demandé aux étudiants de se lancer dans une étude prospective sur l’avenir de
l’Europe, jusqu’à envisager ce que serait le monde sans l’Union Européenne. La débat sur
l’avenir du continent européen sera le fil directeur de ce module.
Objectifs :
L’objectif de ce cours est de donner aux étudiants, pour la plupart Européens, des clefs de
compréhension des dynamiques géographiques, économiques, sociales et politiques qui
prévalent aujourd’hui en Europe. En outre, ce module vise à sensibiliser les étudiants à la
complexité du monde actuel et leur permettre de travailler leur capacité d’analyse prospective.
Ils seront demandés à passer au-delà des idées préconçues sur la réalité européenne.
Période
07/01/2013
11/03/2013
Plage
Plage 3
Plage 3
International Human Resource Management
Enseignant responsable : Smith Mark
[email protected]
Description :
The module aims to give students an understanding of the cultural, national and organisational
issues that affect the management of human resources in multinational companies.
Objectifs :
At the end of the module students should be able to:
• explain the distinctive nature of the management of human resources in multinational
companies
• assess the likely challenges in the expatriation of international managers
• assess the likely challenges in managing a diverse and dispersed workforce and using
cross national teams
Période
Plage
11/03/2013
Plage 3
GRH
11/03/2013
Plage 3
24/63
Introduction à l'économie sociale et solidaire
Enseignant responsable : Le Loarne Severine
[email protected]
Description :
Quel est le lien entre la revue « alternative économique », une coopérative agricole, la MACIF,
la Caisse d’Epargne, Emmaus, la SCOOP ? Toutes ces organisations, qui recouvrent en
France près de 180 000 Entreprises et 2 millions d’employés (source : www.lemploiautrement.org) appartiennent à ce que l’on appelle désormais « l’économie sociale et solidaire
».
Par ce terme, on comprend l’ensemble des entreprises coopératives, mutualistes et
associatives dans lesquels « l’ensemble des membres établissent entre eux des formes de
solidarité : mutualisation des risques, mise en commun des produits de l’activité, constitution
d’une épargne commune, échanges réciproques. (…) Les entreprises d’économie sociale
fonctionnent selon les principes d’engagement volontaire, d’égalité des personnes, de solidarité
entre membres et d’indépendance économique (Draperi, 2007). »
Ce cours a pour objectif d’aider les étudiants à mieux connaître les modes de fonctionnement et
les entreprises qui appartiennent à ce monde, considéré comme une véritable alternative
économique au mode de gouvernance et de management des entreprises capitalistes «
classiques ».
Objectifs :
A l’issue de ce cours, les participants sont capables :
• d’appréhender la notion d’économie sociale et solidaire et d’en cerner les axes de
développement
• de découvrir le mode de fonctionnement d’entreprises appartenant à cette économie
• d’identifier les grands enjeux managériaux associés à cette économie : comment
évaluer et assurer la pérennité du modèle ? comment gérer des individus qui, par
définition, sont « égaux » à leurs managers ? comment maintenir une légitimité
concurrentielle ?
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
Invitation aux arts de la table
Enseignant responsable : Nerson Beatrice
[email protected]
Description :
Ce cours cherche à initier ses participants aux savoirs de base qui pourraient se résumer en
"comment bien se comporter à table". A travers huit thèmes il intégrera des connaissances
historiques, culturelles et économiques, l’ensemble étant associé à la mise en pratique de
dégustations.
Objectifs :
•
•
•
•
•
•
Connaissance de l’histoire de la cuisine et de la culture gastronomique
Maîtrise des techniques d’analyse sensorielles
Connaissance et maîtrise de la dégustation des Vins et fromages.
Mise en pratique des accords mets et vins
Savoir organiser une réception
Observer et analyser le déroulement d’un service
25/63
Période
07/01/2013
Plage
Plage 5
Les relations sociales en entreprise : de la négociation au conflit
Enseignant responsable : Pasteur Philippe
[email protected]
Description :
Présentation des relations collectives dans l’entreprise, avec le rôle des syndicats. Droits et
devoirs des syndicats, articulation avec les autres représentants du personnel. Présentation des
la grève et des moyens légaux de prévenir les conflits collectifs.
Objectifs :
Face à une situation donnée, savoir repérer les points susceptibles d’être juridiquement
problématiques. Connaître les droits et devoirs des délégués syndicaux et le rôle des
représentants du personnel. Savoir gérer les conflits collectifs avant la grève. Connaître
l’exercice du droit de grève, droits et devoirs de chacun des interlocuteurs : employeurs et
salariés grévistes.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 5
GRH
Maîtriser le risque social
Enseignant responsable : Hamoumou Mohand
[email protected]
Description :
Séance 1 : La réalité multiforme du risque social en entreprise : les poches de risques
individuels et collectifs. Grille d’analyse de risques. Les spécificités du contexte juridique
français et évolutions du droit du travail
Séance 2 : Les risques liés à la modification et à la rupture du contrat de travail
Modification
du contrat et pouvoir de direction de l’employeur. Que peut imposer l’employeur ? Comment
minimiser les risques de procès ou conflits ?
Séance 3 : Accidents du travail & responsabilité pénale du dirigeant.
Accidents du travail
en France : statistiques, droit. Comparaisons internationales. Politiques de prévention.
Responsabilité civile et pénale ;délégations et sub-délégations ; la faute inexcusable de
l’employeur.
Séance 4 : Harcèlement moral et mal être au travail ,
La réalité sociologique et juridique de ces nouveaux risques (procès, impact sur le climat social,
atteinte à l’image de l’entreprise, risque pénal,…)
Evolution du droit, impact sur le management.
Séance 5 :Prévenir les risques de procès pour discriminations directes ou indirectes:
discriminations à l'embauche, pour l'accès à la formation, discriminations syndicale, sexisme...
Séance 6 : Compréhension du paysage syndical. Histoire du mouvement ouvrier en France;
présentation des syndicats français et évolutions des stratégies des partenaires sociaux
Séances 7 : Gestion des conflits collectifs. Sociologie et droit de la grève. Eléments
déclencheurs, modalités de sorties.
Nouvelles formes de conflits
Séances 8 : Les risques liés à la gestion des plans sociaux.
Licenciements économiques
collectifs : risques juridiques et sociaux ; connaître les contraintes légales. Les plans de
sauvegarde de l’emploi.
26/63
Séance 9 : Débat (préparé et animé par des étudiants).Débat avec des syndicalistes invités et
un DRH sur : « Quel dialogue social pour demain? »
Objectifs :
Préparer les futurs manager à repérer pour les éviter les situations potentielles de risques
émanant du personnel, qu'il s'agisse de risque de procès individuel ou de conflits collectifs.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 4
GRH
Management de la diversité
[email protected]
Description :
S1: Une définition à géométrie variable, différente selon pays et évolutive dans le temps.
Différences et inégalités, le poids des mots, le choc des réalités ;
Insertion/intégration/assimilation: attention, un concept peut en cacher bien d'autres.
Les enjeux aujourd’hui : De la non discrimination à la diversité comme atout.
S2: La non discrimination : approche juridique.
Quel est le cadre légal et réglementaire en France, en Europe, en Amérique du Nord. Quid des
pays émergents ?
S3: La discrimination positive : pourquoi elle fait débat ? Pratiques et déclinaisons, en France et
à l’Etrangers ; effets et limites.
S4: la "Domination masculine et reproduction des élites": regard de sociologues
S5: Accidents du travail en France, statistiques, droit, politiques de prévention, reclassements
S6: L'age, atout ou handicap dans les entreprises?
Politiques en faveur de l’emploi des séniors
Conflits intergénérationnels ou la difficile intégration de jeunes dans certaines entreprises
S7: La religion est elle soluble dans l'entreprise? Comment répondre aux demandes
"communautaristes" en conciliant laïcité,RSE, bon climat social et efficacité?
S8: Comment en pratique un manager, confronté aux situations multiples et variées de
diversité, peut éviter la discrimination et par un traitement égalitaire, et faire de la diversité un
atout pour l’entreprise. (séance animée par Karim Benameur)
S9: Exposés
Objectifs :
Etre sensibilisé à l'enjeu de bien gérer la diversité dans l'entreprise dans l'esprit de la RSE.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 2
PME
GRH
27/63
Management des hommes et performance de l'entreprise
Enseignant responsable : Matmati Mohammed
[email protected]
Description :
Dans cet électif, nous proposons d'étudier les liens entre les pratqiues de management des
hommes et la performance de l'entreprise. Il s'agit de savoir comment se conctruit la
performance de l'entreprise et de toute organisation à partir de la performance des hommes qui
y contribuent. La performance de l'entreprise est le produits de plusieurs facteurs:
• des facteurs économiques: le marché, les produits , le marketing, les prix....
• des facteurs humains et organisationnels.
C'est l'étude de ce dernier ensemble de facteurs - les facteur humains et organisationnels- qui
nous intéresse dans cet électif. Les gommes et les femmes travaillent en entreprise dans un
cadre organisationnel comprenant à la fois des éléments d'organisation, des politiques de GRH
et des pratiques de management. Nous nous concentrerons dans ce cours sur :
• la connaissance de la performance de l'entreprise. Quel est son contenu? qu'appelle -ton performance organisationnelle et performance individuelle? Comment la mesurer?
• la connaissance des pratiques de management et leurs impacts sur la performance
individuelle et la performance de l'entreprise.
Objectifs :
Les objectifs de ce cours sont de:
• acquérir des connaissances sur le concept de performance de l'entreprise: quelles sont
les différentes performances? Comment les mesurer?
• connaître les pratiques de management des hommes qui permettent plus d'implication,
de motivation et de mobilisation dans la prise en charge objectifs de l'entreprise;
• étudier le liens entre ces pratiques de management et la performance individuelle, la
performance d'équipe et la performance de l'entreprise.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
GRH
PME
Managing Cultural Diversity
Enseignant responsable : Herrig Harald
[email protected]
Description :
In today's developing global village, characterised by massive migration and multiple
intercultural encounters, people at work at large and managers, especially, need to develop soft
skill competencies to cope with related emerging human realities. Various domains, from
management in international corporations, negotiation with foreign business partners, marketing
and communication policies in different world markets are all concerned.
The course combines varied materials, - readings, models, concepts, typologies - and
pedagogical approaches - role plays, discussions, witness reports, expérience confrontation to raise self-awareness, intercultural sensitivity and professionalise central issues as, for
example, perception and attribution.
Objectifs :
Develop awareness and knowledge with respect to the relativity of specific cultural orientations,
as well as a sense and a capacity of empathy.
Dispose of a variety of grids that allow to read culture issues in an objectivated manner and help
generate hypotheses of positive interaction.
Période
Plage
11/03/2013
Plage 3
28/63
Pratique du Sport et Management
Enseignant responsable : O Sullivan Patrick
[email protected]
Description :
Ce cours met les étudiants devant la pratique de plusieirs sports où ils vont participer réelement
pendant quelques heures à chaque séance de cours. Après la pratique il y aura toujours une
debriefing de réflection pour voir quels leçons en tirer pour le management des entreprises.
Objectifs :
A la fin de ce cours les étudiants devraient
• être en nbonne condition physique ayant pratiqué plusieurs sports sur le terrain
• comprendre l'importance de la condition physique pour la bonne performance au travail
• avoir appris a travailler de façon efficace en équipe
• avoir compris de façon très concrète quels leçons en général le sport peut apporter au
management
Période
07/01/2013
Plage
Plage 2
11/03/2013
Plage 2
Recrutement et rémunération
[email protected]
Description :
•
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•
•
•
•
•
La politique rémunération composante de la stratégie RH ; Les objectifs de toute
politique de rémunération :respecter le cadre légal, attirer les candidats, stimuler la
performance, garantir l’équité interne, optimiser les coûts du personnel ;Universalisme
et contingence des pratiques.
L’établissement du bulletin de paie : un condensé des politiques sociales, du droit du
travail et des problématiques Mentions obligatoires.
Evaluation et classification des postes : clé de voûte des politiques de rémunération
pour garantir l’équité ;Analyse de la méthode HAY, pratique
Gestion de la masse salariale : Gestion des effectifs (Cas sur tableur Excel)
Les avantages en nature :droit et limites. Le contrôle URSSAF
Les périphériques collectifs : Participation et intéressement, PEE
Le processus de recrutement : l’amont
La définition du besoin : définition de poste, profil de candidat,
La recherche de candidats : rédaction de l’offre, canaux de diffusion,
L’entretien de recrutement
Quels tests pour quelles cibles ?
Objectifs :
Période
11/03/2013
Plage
Plage 1
GRH
29/63
The Tsukuba GEM Project : “Working Across Borders in Virtual Teams” –
Experiential Learning
Enseignant responsable : Herrig Harald
[email protected]
Description :
This module is designed to provide first an introduction to cultural differences focusing on the
Japanese & French cultures in a business context. The explosive growth in international
business and trade has created a highly interrelated and interdependent world in which people
from various nations and cultures must work together. Individuals, team members and
managers working in such an environment must be knowledgeable about culture and cultural
differences and how this impacts management behaviors & practices. One of the goals of this
module is also to give participants an opportunity to experience working in a multi-cultural team
but in a remote setting through various activities, during 2 months, while using different
technologies to see each other, prepare, discuss, exchange, share and make presentations…
This module covers some of the basic theoretical findings and practical applications of these
findings in the early sessions. It also presents a first understanding of culture and important
differences between Japanese and French cultures. It should enable participants to apply this
basic knowledge in a multicultural and multinational management environment. This year, this
approach is developed further in the context of global remote teams.
This module should also be an opportunity for students and faculty from both institutions to try,
test, evaluate teaching methods in management in a very different setting, using advanced
tools, and diverse faculty. Upon completion we expect to get the feedback from the faculty and
students, learn from this experience and develop it further.
Objectifs :
•
•
Période
07/01/2013
Learn about the complexity of remote teams management and management
cooperation in global business and international joint-ventures.
Develop social&cross cultural skills for teamwork in international business
environments. Discover recurrent management issues in international JV management.
Plage
Plage 4
Théâtre et improvisation
[email protected]
Description :
Poursuivre le travail de développement personnel à travers le théâtre sur les aspects
découverte et expression de soi vues en 1A et l'appliquer dans des registres du théâtre
d'entreprise et/ou de l'improvisation
Objectifs :
Améliorer sa capacité d'expression, appréhender l'entreprise sous un angle de vue distancier
(le théâtre), développer sa créativité et réaliser un projet collectif en trouvant sa juste place au
sein du groupe.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
30/63
Marketing
Communication institutionnelle et événementielle
Enseignant responsable : Trendel Olivier
[email protected]
Description :
Objectifs :
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
Communication
Comportement du Consommateur
Enseignant responsable : Merle Aurelie
[email protected]
Description :
La compréhension des attitudes, motivations, comportements de ses clients actuels et/ou
potentiels est à la base de la définition d’une stratégie marketing performante et de son
opérationnalisation.
Dans cette perspective, le cours apporte des éléments théoriques permettant de mieux
comprendre le comportement des consommateurs - notamment sur la base de disciplines
comme la psychologie, la sociologie - et permet de faire le lien avec la pratique marketing.
Il comporte donc de nombreux éléments théoriques, et ne doit pas être considéré comme un
cours "boite à outils" (i.e. vous donnant des "outils" directement applicables en entreprise) mais
comme un cours vous permettant de mieux comprendre les ressorts du comportement des
consommateurs et d'adopter, en tant que responsable marketing, une vision "orientéeconsommateur".
La spécialisation a lieu en deux temps :
•
•
une première partie a pour objectif la compréhension des concepts majeurs permettant
l'étude du comportement des consommateurs. Le lien sera réalisé avec l'aspect "études
marketing" et l'aspect "stratégies et actions marketing"
une deuxième partie a pour objectif la création d'un cahier de tendance, synthétisant de
manière professionnelle les informations fiables identifiées sur une tendance de
consommation. Dans ce cadre, un responsable prospective interviendra. Par ailleurs, la
création d'un cahier de tendance complet sera demandé.
Objectifs :
L'objectif de ce cours et de vous aider à mieux appréhender le consommateur et à adopter,
dans votre pratique du marketing, une vision "orientée-consommateur".
Pour ce faire, plusieurs sous-objectifs sont identifiés:
• Connaitre les principales théories permettant de comprendre le fonctionnement d'un
consommateur
• Etre capable d'analyser de manière pertinente le comportement du consommateur au
regard d’une problématique donnée, et d’en tirer des recommandations opérationnelles
• Savoir interroger ses propres pratiques de consommateur, pour influencer le marché
• Anticiper, analyser les tendances de consommation, et en tirer parti au niveau
marketing
Période
07/01/2013
Plage
Plage 5
Plage 1
Plage 1
Plage 1
Relations Clients
Stratégies et Etudes marketing
Ingénierie Marketing
Relations Clients
31/63
Plage 5
Plage 5
Plage 1
Plage 5
Communication
Communication
Des chiffres aux recommandations / panels
Enseignant responsable : Ray Daniel
[email protected]
Description :
Le cours propose aux étudiants une présentation et une opérationnalisation, notamment sous le
logiciel SPSS, des méthodes d'analyse de données marketing les plus répandues en
entreprise. L'objectif est d'être capable :
• de transformer un problème marketing en problème statistique ;
• de transformer les résultats d'un traitement statistique en recommandations marketing
"opérationnelles", c'est à dire à la fois rigoureuses et pertinentes.
Pour des raisons pratiques, l'analyse des données de panel ne sera pas abordée en tant que
telle dans ce cours. Les étudiants intéressés trouveront dans les ouvrages d'études de marché
(par exemple Vernette et Giannelloni, cf. Bibliographie) tous les éléments nécessaires à ce
sujet.
Objectifs :
Etre capable :
• de gérer de façon autonome un traitement basique de données marketing, des résultats
bruts aux recommandations
• de comprendre et de s'approprier les résultats d'une présentation d'étude de marché
• de façon plus générale, de transformer des données statistiques en recommandations
marketing.
Pour cela, le cours aborde les méthodes les plus utilisées en entreprise, mais également les
plus stucturantes en termes d'apprentissage. Il est, en conséquence, structuré autour de trois
thèmes :
• la statistique univariée et bivariée : rappels ;
• l'analyse de variance
• l'analyse de régression multiple.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
Management des Services
Communication
Relations Clients
Des lettres aux recommandations
[email protected]
Description :
Cours dédié aux METHODES D'ETUDE QUALITATIVES.
Vous souhaitez être chargé d'études en institut ou chez l'annonceur ? Evaluer en tant que chef
de produits les propositions d'études qui vont vous être faites par les cabinets conseil que vous
aurez consultés ? Ce cours est fait pour vous !
Tout chargé d'études ou chef de produit doit être en mesure d'avoir une réflexion sur la/les
méthodologies d'études les plus adaptées à une problématique marketing donnée(ex: Quelle
méthodologie utiliser pour évaluer la pertinence de la publicité print proposée au regard de nos
32/63
objectifs de communication ? Comment étudier les freins et motivations à l'achat de mon
produit? etc).
Dans ce cadre, il est nécessaire d'avoir une connaissance des méthodologies quantitatives(cf
électif "des chiffres aux recommandations") ET des méthodes qualitatives à disposition.
L'objectif de ce cours, dans la continuité de celui d'études de marché, consiste à approfondir la
partie dédiée aux méthodes qualitatives de collecte et d’analyse de données.
Les différentes méthodologies qualitatives seront abordées, des plus classiques (entretiens
individuels et collectifs basés sur des guides d'entretien/d'animation standard) aux plus
avancées (méthodes projectives, analogiques, ethnographie...).
Objectifs :
A l’issue de ce cours, les participants devront être capables de :
EN TANT QUE CHARGE D'ETUDES
• Réaliser la proposition d’étude qualitative la plus performante par rapport à une
problématique marketing
• Mener à bien, de A à Z, une étude qualitative : de la construction méthodologique aux
recommandations (détermination des objectifs d'étude, construction de la
méthodologie, mise en oeuvre, rédaction des recommandations)
EN TANT QUE CHEF DE PRODUITS
•
•
•
Période
11/03/2013
Evaluer les propositions d’études fournies par un institut d’études
Superviser de manière optimale une étude qualitative réalisée par un institut
Travailler de manière performante avec votre service études
Plage
Plage 5
Communication
Design Graphique & Identité visuelle
Enseignant responsable : Coste Dorina
[email protected]
Description :
A partir d’une base théorique du domaine de la recherche fondamentale artistique et les arts
appliqués ce cours a comme intention de donner des outils pour comprendre quels sont les
problèmes lies à l’identité visuelle de l’entreprise : création d’un logo, packaging, plaquette.
Ce cours permet d’utiliser les outils du domaine de l’art appliqué pour développer des
compétences dans le champ managérial, plus précisément dans le domaine de la
communication visuelle.
Objectifs :
Partant d’une base culturelle artistique le module a pour objectif de développer les capacités à
communiquer avec des designers et agences de communication, à faire l’interface entre les
entreprises et des acteurs du domaine artistique. Pour acquérir un langage commun, il faut
passer par un processus commun aux processus de créativité spécifique aux écoles d’art
appliqués. Autrement dit ce cours à comme ambition de s’approprier des techniques du champ
des arts appliqués et les transposer dans le champ de l’entreprise pour créer des supports de
communications institutionnelles.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
33/63
11/03/2013
Plage 4
Communication
Communication
Développer un produit nouveau
[email protected]
Description :
L'objectif global des cours "Développer un nouveau produit" est, par équipe, de développer et
de tester un nouveau concept produit pour le compte d'une entreprise, représenté par un de ses
chefs de produit.
Le cours détaille les différentes étapes du processus de la sélection d'idées au test de concept.
Il s'arrête à cette dernière étape.
Objectifs :
•
•
Maîtriser le processus global de développement d'un nouveau produit.
Maîtriser les méthodes référentes d'émission et de sélection d'idées de nouveaux
produits, de transformation de ces idées en concepts, et de tests de concepts.
• Comprendre et savoir estimer la validité de ces méthodes.
Plage
Plage 1
Période
11/03/2013
Efficacité des campagnes de prévention de la surconsommation d'alcool en
grande école
Enseignant responsable : Werle Carolina
[email protected]
Description :
L'objectif de ce cours est d'appliquer les principes du Marketing Social afin de 1/ comprendre la
problématique de la surconsommation d'alcool en grande école, 2/ proposer des stratégies de
prévention adaptées à la cible et 3/ évaluer leur efficacité de façon scientifique. Pendant ce
cours les étudiants vont concevoir et tester l'efficacité de différentes stratégies de prévention de
la surconsommation d'alcool.
Objectifs :
L'objectif du cours est d'appliquer les principes du marketing traditionnel pour la prévention de
la surconsommation d'alcool en grande école, dans une approche de marketing social.
Pendant ce cours les étudiants apprendront à :
• Identifier par une revue de la littérature les déterminants du changement des
comportements à risque;
• Proposer des stratégies de changement de comportement basées sur le marketing
social (Rothschild, 2011): augmenter les incitations aux comportements désirés,
diminuer les barrières qui empêchent l’adoption des comportements désirés, et
comprendre pourquoi les bonnes options de santé à long terme perdent face aux
mauvaises alternatives à court-terme.
• Tester l'efficacité de ces stratégies de changement de comportement de façon
scientifique: des expérimentations de terrain seront menées afin de comparer l'effet des
différentes stratégies proposées
• Présenter les résultats
• Proposer des recommandations managériales pour faire évoluer les stratégies de
prévention mises en place
Période
Plage
07/01/2013
Plage 2
Communication
34/63
Etudes de marché
Enseignant responsable : Polski Michel
[email protected]
Description :
Cours d'INITIATION aux METHODES D'ENQUETES
utilisées dans les études de marché
et plus particulièrement les sondages d'opinion dans un contexte de grande consommation.
Objectifs :
A la fin du module, les participants devront être en mesure de :
1) Connaître et manier les principaux outils et méthodes de la recherche
commerciale en tant qu’aide à la prise de décisions marketing.
2) Choisir le type d’étude adéquat en fonction du problème posé,
3) Maîtriser toutes les étapes du processus de sa réalisation.
Période
07/01/2013
07/01/2013
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07/01/2013
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Plage 1
Plage 1
Communication
Communication
Relations Clients
Communication
Relations Clients
Relations Clients
Relations Clients
Communication
Gérer un portefeuille produits
Enseignant responsable : Boule Jean-Marie
[email protected]
Description :
Simulation de gestion d'un portefeuille de produits et de marques
Objectifs :
Compréhension et mise en oeuvre des décision de gestion de produit dans une logique de
concurrence et de développement et vieillissement de produit et développement de marques
Période
11/03/2013
Plage
Plage 3
35/63
Management Commercial
[email protected]
Description :
Techniques et savoirs du middle manager commercial :
Organiser une force de vente :
• Structurer et développer une force de vente
• Construire un plan de rémunération
• Maîtriser un budget de vente
Manager une force de vente :
• Recruter et former des commerciaux
• Animer et motiver une équipe
• Conduire une réunion
Objectifs :
•
•
Période
07/01/2013
Connaître les dimensions clé de la fonction vente
Maîtriser les outils sous jacents aux facteurs clé de succès de la fonction commerciale
Plage
Plage 4
Relations Clients
Management de la Marque
Enseignant responsable : Fornerino Marianela
[email protected]
Description :
Alternance d'apports théoriques, de lectures d'articles, de travaux de groupe sur des cas, et
d'interventions de nombreux professionnels qui ont à réfléchir ou à gérer des marques en
grande consommation.
Objectifs :
Découvrir et approfondir les principaux éléments liés à la création et à la gestion d'une marque :
concepts, outils et méthodes.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
07/01/2013
Plage 5
07/01/2013
Plage 1
Communication
Communication
Marketing de l'internationalisation des entreprises
Enseignant responsable : Chaussinand Jean Pierre
[email protected]
Description :
ATTENTION : ce cours est un cours transversal qui permet de découvrir une opération
d'internationalisation
Ce cours présente les différentes techniques du commerce international nécessaires :
à la mise en place et la gestion d'une opération d'internationalisation (export et import)
à savoir définir et trouver des financements, négocier les "bons" contrats, sécuriser les
paiements, identifier les risques potentiels et mettre en place les outils de gestion adéquats.
36/63
Objectifs :
A l’issue de ce module, les étudiants seront capables de :
• Gérer une opération d’internationalisation dans sa globalité
• D'identifier l'ensemble des risques internationaux et de mettre en place des techniques
de gestion appropriées
• Participer à des négociations de contrat à l'international
• Comprendre l'internationalisation et ses enjeux
• Participer à la définition et la mise en place d'opérations d'internationalisation
Période
11/03/2013
Plage
Plage 1
Relations Clients
Marketing et Distribution
Enseignant responsable : Lefevre Marie-France
[email protected]
Description :
Ce cours porte sur les techniques du marketing du distributeur et le marketing de distribution
des fabricants. Ainsi les étudiants auront une vision bilatérale des métiers. Ils seront initiés à la
fonction de "trade-marketing" côté fabricant et au "category-management" côté distributeur.
Cela permettant aux étudiants une compréhension claire des enjeux de chacun, et leur laissant
une grande polyvalence profesionnelle.
NB : EN S'INSCRIVANT A CE COURS, LES ETUDIANTS S'ENGAGENT A PARTICIPER
OBLIGATOIREMENT AU CHALLENGE AUCHAN (qui constitue l'évaluation à ce module)
Objectifs :
Les étudiants seront initiés aux points suivants:
• Gestion des relations distributeurs-fournisseurs par le trade-marketing
• Marketing d'enseigne (stratégie d'enseignes, concept d'enseigne, e-commerce,
communication)
• Marketing du point de vente (atmosphère de magasin, merchandising, animation du
point de vente)
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
Relations Clients
Promotion, Stratégies Publicitaires et Marketing Direct
Enseignant responsable : Mandica Franck
[email protected]
Description :
•
•
•
•
•
•
Présentation et manipulations des différents outils de marketing direct et de la
promotion.
Les Techniques de marketing opérationnel
Les étapes pour construire une campagne.
Les outils pour analyser et mesurer.
Penser les actions marketing dans une logique de résultats commerciaux
Penseer à la stratégie de communication compte tenu de la contrainte marketing
Objectifs :
A la suite de ce cours vous saurez élaborer la stratégie publicitaire d'une entreprise et plus
particulièrement vous saurez monter des opérations de marketing direct et de promotion en
choisissant les outils les plus pertinents pour répondre à votre stratégie marketing.
Période
Plage
11/03/2013
Plage 2
Communication
37/63
Stratégie et plan de communication
Enseignant responsable : Mandica Laurent
[email protected]
Description :
Stratégie et plan de communication : durée 9 h de cours
• Introduction
• Méthodologie
• La stratégie de l'Océan bleu, l'adopter pour son entreprise
• Passer ainsi de la promotion du produit à la vision stratégique de la marque
• L'heure du régressif pour la publicité
• Tour d'horizon des marques
• Le cas OL
Adapter le Plan de communication :
• au sein des collectivités territoriales - Une communication apparentée au marketing
territorial
• les thématiques préférées des collectivités locales
• au sein de l'entreprise, identité d'entreprise et identité du manager sous influence :
garantie d'un succès, les grands annonceurs
• spécificités de la communication culturelle
Incident externe à l'entreprise ou en interne ?
= Communiquer en situation de crise ou la nécessité de communiquer : durée 9 h de cours
la mise en place du dispositif de crise
• les grandes étapes de la construction du projet
• communiquer : de l'émotion à la réactivité, le problème de la confiance
• élaborer une stratégie
• l'élaboration des messages
• le plan de communication (interne - externe)
• les outils
dont les relations presse : durée 9 h de cours
•
rappel de l'utilisation des relations presse par temps calme, le rôle de l'attaché de
presse, l'organisation d'une conférence de presse
• (au sein du monde collectivité locale)
• en entreprise : cas l'Oréal : une stratégie moderne de relations presse
• en temps de crise…utilisation des RP, conférences de presse, dossiers de presse
• traiter avec les médias
• qui sont les journalistes ?
• influence
cas particulier : utilisation d'Internet et de l'usage des réseaux sociaux
Objectifs :
maitriser la stratégie de commnication d'une entreprise et/ou organisation
Stratégie et plan de communication
Adapter le Plan de communication
Elaborer une stratégie
Gérer les Relations Presse
Période
07/01/2013
Plage
Plage 4
Communication
38/63
Théorie de la Persuasion et Gestion de la Marque
Enseignant responsable : Trendel Olivier
[email protected]
Description :
Que signifie persuader un consommateur? Les objectifs de la persuasion en marketing.
Introduction aux principales théories et concepts nécessaires à la compréhension des effets
des communications persuasives (théories du changement d'attitude, sémiologie...)
Présentation des expériences fondatrices en psychologie sociale et en marketing. Introduction à
la psychologie de la manipulation et de la soumission.
La persuasion appliquée aux marques:
La communication commerciale: communication produit versus communication de marque
Les éléments constitutifs de la marque: l'identité de marque, le capital marque.
Le rôle de la communication dans la construction d'une marque forte, témoignage d'un
professionnel.
Objectifs :
•
•
•
•
•
•
Période
07/01/2013
Suite à ce module vous saurez par quels chemins de persuasion les communications
commerciales peuvent agir.
Vous serez capables de décrypter le mode d'influence des communications
commerciales et en particulier des publicités.
Vous serez capable de mettre en oeuvre et de lutter contre "les armes d'influence" (que
ce soit dans la vie professionnelle ou quotidienne). Vous comprendrez pourquoi vous
avez parfois la désagréable sensation de vous êtes fait avoir...
Vous serez capable de comprendre et de critiquer une analyse sémiologique de
publicités.
Vous saurez interpréter et utiliser les résultats d'études sur le "fond d'une marque"
Vous comprendrez le rôle des communications dans la construction du capital marque.
Plage
Plage 5
Communication
Vente complexe et offre technologique
[email protected]
Description :
Les techniques de vente de base (déroulement d'un entretien, techniques d'argumentation et de
traitement des objections, conclusion de la vente) font référence à une interface commerciale
directe et simple : l'interlocuteur est unique et décideur.
La vente complexe propose un approfondissement pour les situations complexes telles que
rencontrées en B to B
Produits ou prestations complexes, processus d'achat complexe, organisations complexes
Objectifs :
Comprendre les particularités des situations complexes
Maîtriser les situations de vente complexes, notamment en matière de gestion du processus de
vente et des tâches indirectes
Période
07/01/2013
Plage
Plage 3
Relations Clients
39/63
Vente stratégique grand compte en B to B
Enseignant responsable : Lefevre Marie-France
[email protected]
Description :
Ce cours prépare les étudiants à relever les défis qui les attendent en tant qu'ingénieur d'affaire
Objectifs :
•
•
•
Période
11/03/2013
Comprendre les enjeux de la fonction ingénieur d'affaire et les élements de
différentiation
Etre capable de mener une négociation en B to B
Mener une stratégie d'approche globale d'un compte client
Plage
Plage 3
Relations Clients
40/63
Management de la Technologie et de la Stratégie
Design Thinking & Tendance
Enseignant responsable : Gotzsch Jose
[email protected]
Description :
Le Module "Design Thinking & Tendance" se concentre sur la phase de recherche,
d’exploration dans laquelle les Designers et les équipes de Recherche et Développement et
marketing, identifient, de manière créative, les opportunités commerciales et les tendances
sociétales.
Les designers sont souvent confrontés à un vaste champ d'industries et produits et ont une
perception avancée et sensible des tendances, des besoins des consommateurs vus sous
l’angle des usages. Leur approche créative, "réfléchir différemment", conduit vers de nouveaux
concepts qui seront développés de manière pragmatique jusqu'à la production.
Mots clés : tendances, phase d’exploration en Design, processus créatif.
Objectifs :
L’apprentissage des principales techniques de créativité appliquées aux métiers du marketing
et du management. L’appréhension des grandes tendances qui influenceront durablement les
comportements des consommateurs et le design des futurs produits.
Les objectifs d’apprentissage
• comprendre les mécanismes du processus créatif,
• développer sa propre créativité,
• transposer les techniques de créativité habituellement utilisées en agence de
communication et par des designers, dans le champ managérial.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
Entreprise 2.0
Enseignant responsable : Collin Richard
[email protected]
Description :
•
•
•
•
•
•
•
Coévolution des technologies, des organisations et des modèles économiques : le
nouveau contexte de la production de valeur
Economie 2.0 et économie relationnelle : de quoi s’agit il ?
Dispositifs et infrastructures de création de valeur : vers l’entreprise liquide ?
Longue traine, économie directe, crowdsourcing, capitalisme cognitif : les technologies
et les nouveaux usages collectifs, leviers de la transformation
Intelligence collective, alchimie des multitudes, entrepreneur de la connaissance,
cultivateur de confiance, cueilleur de compétences : le nouvel écosystème du décideur
Travailler autrement : collaboration, réseaux sociaux, communautés, mobilité, efficacité
collective et individuelle
Manager autrement : réputation, identité, subsidiarité, servant leadership, transparence,
confiance i.e. de la chaine de valeur à la chaine des valeurs
Objectifs :
Il s’agit de munir les étudiants d’un corpus de concepts, de réflexions stratégiques, de
méthodes, d’outils et de résultats d’expériences pratiques pour mieux comprendre et maitriser
les évolutions et la mise en place de ce qui devient l’entreprise 2.0 i.e. la next entreprise.
L’intention est de favoriser la compréhension profonde des nouvelles formes de travail, de
management, de leadership et de l’évolution des dispositifs de création de valeur au travers des
41/63
approches collaboratives, des réseaux sociaux et de l’animation des intelligences connectées
par les technologies et leurs usages innovants au sein des organisations nouvelles en profonde
évolution.
L’accélération simultanée des évolutions technologiques (les NBIC), des modèles économiques
et des exigences en développement durable, en parallèle du choc de la révolution 2.0
désormais reconnue, conduit à de nouveaux référentiels et de nouvelles approches qu’il
convient de mieux s’approprier voir d’inventer ; un des objectifs de ce module est aussi de se
munir de grilles de lecture nouvelles pour être en mesure de mieux évaluer voire débattre des
alternatives sociotechniques et économiques qui se dessinent.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
Système d'Information
Management de la Fonction Achat
Enseignant responsable : Seba Hélène
[email protected]
Description :
Ce module donne l'ensemble des éléments de management de la fonction achats.
Objectifs :
•
•
•
Période
11/03/2013
Appréhender la performance des individus, de la fonction et des fournisseurs. Définir le
management opérationnel d'un service achats.
Définir et articuler une stratégie Achats.
SRM (suppliers relationship management) ; Accompagnement et developpement des
fournisseurs stratégiques.
Plage
Plage 5
Opérations, Achats et Logistique
Montage de projet innovant
Enseignant responsable : Jeunehomme Elodie
[email protected]
Description :
Le cours vise à approfondir les connaissances génériques acquises en gestion de projet et en
innovation pour être capable de mener un projet à caractère innovant dans sa globalité. Il s'agit
de maîtriser le déroulement du projet innovant tout au long de ses phases en tenant compte
des dimensions techniques de la gestion de projet, organisationnelles et environnementales du
projet et humaines dans la mobilisation et l'animation des individus.
Objectifs :
Les objectifs d'apprentissage sont de trois types:
• développer des savoir-faire opérationnels en gestion de projet à caractère innovant,
impliquant des changements importants et des enjeux stratégiques;
• comprendre les problématiques et connaître les modèles théoriques relatifs aux
situations et aux types de projets innovants - notamment intrapreneuriat, création,
partenariats
• identifier ses propres modes de fonctionnement au sein d'un projet innovant, ses
aptitudes et ses limites, individuel et dans un contexte collectif.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
PME
42/63
Négociation Achat avancée
[email protected]
Description :
Les aspects interculturels et relationnels de la négociation. Les outils et méthodes de la
négociation
Objectifs :
•
•
•
•
•
Période
07/01/2013
07/01/2013
Méthodologie ; comment construire la séquence de négociation et comment fonder une
communication efficace.
Préparation de la négociation ; le diagnostic et les enjeux, les objectifs et la stratégie de
négociation.
Les outils relationnels ; les jeux d'acteurs et l'anayse du rapport de force, le
questionnement et la reformulation, les comportementset la communication non
verbale.
Négociation internationale ; les facteurs culturels et les stéréotypes, l'approche
transculturelle.
Formaliser l'accord, conclure et faire le bilan.
Plage
Plage 5
Plage 1
New Venture Creation
Enseignant responsable : Tornikoski Erno
[email protected]
Description :
One of the most exciting and satisfying activities in business is to start a new venture.
Entrepreneurship is the process by which individuals pursue opportunities without regard to
resources they currently control. As such, the essence of entrepreneurial behavior is identifying
innovative ideas, transforming them into business opportunities, and putting them into practice.
In this module participants will focus on transforming innovative ideas into business
opportunities. That is, participants will learn what are the very first things one should do right
after an innovative idea has been identified, and before actually committing a lot of resources
for the preparation of a comprehensive business plan.
The vehicle for achieving this is to validate (i) the customer pain, (ii) your solution to address the
pain, (iii) your market access strategy, and (iv) the main elements of your business model
around which a comprehensive business plan can later be built. As such, to succeed in new
venture creation, it is not enough just to discover brilliant new opportunities: Enterprising
individuals also need to work hard to validate those ideas before they can be transformed into
reality.
The most effective way to understand the entrepreneurial process, and to answer some of the
above questions, is to take a hands-on approach. In this course students are expected to be
able to work on teams, interact with the business community, pilot a customer-centered
ethnographic study, and be active participants in classroom discussions.
Objectifs :
Upon completion of this course particiapnts will:
• Learn the basic steps to transform ideas into business opportunities using minimum
resources;
• Learn to analyze innovative ideas;
• Learn what are the core elements of any business launch strategy;
43/63
•
•
Période
11/03/2013
Learn to present innovative business ideas in compelling and concise manner;
Know why and when you need to write a business plan.
Plage
Plage 2
Management Stratégique
Pilotage de la Fonction Achat
[email protected]
Description :
Ce module aborde les outils opérationnels de la fonction achats. De l'achat en mode projet à
l'audit de la fonction.
Objectifs :
L'objectif est de permettre à l'étudiant d'intégrer un service achats en ayant acquis les outils de
base du métier de l'acheteur :
• Maîtriser les outils opérationnels de l'acheteur; Le mode collaboratif, les outils de
l'achats à l'international et l'intégration du développement durable.
• Maîtriser les outils de gestion des risques liés aux achats ; diagnostic de la fonction
achats et les aspects contractuels liés au métier.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 1
Pilotage Entreprise
Enseignant responsable : Le Philippe
[email protected]
Description :
Comment traduire avec succès la stratégie en actions opérationnelles ?
Comment assurer la cohérence entre stratégie, profil de l’organisation (structure, processus, SI,
objectifs sectoriels, mesures de performance…) et performance de l’entreprise ?
La mise en action constitue le moment de vérité du processus stratégique. Combien de
stratégies finement ciselées, dans la tête de dirigeants ou de consultants brillants mais peu
participatifs, sont restées à l’état d’impressionnant rapport ou de présentation sans lendemain ?
Les participants doivent pouvoir appréhender les trois points essentiels suivants :
• Comment exprimer sa vision et formuler une direction stratégique précise ?
• Comment relier cette vision aux plans opérationnels et aux budgets ?
• Comment s’assurer que la stratégie est effectivement mise en œuvre avec efficacité et
révisée lorsque nécessaire ?
Ce module, positionné à l’intersection de la stratégie, de l’organisation, du contrôle de gestion
et des opérations, vise donc à offrir aux participants une vue d’ensemble du continuum
stratégie/opérations et à appréhender par là même le fonctionnement global d’une firme. Le
continuum commence quand la vision stratégique est exprimée et se termine quand cette vision
est devenue partie intégrante des opérations journalières.
Objectifs :
Les participants doivent pouvoir appréhender les trois modes/modalités de mise en oeuvre de
la stratégie de développement et mettre en place le plan d'action lié au déploiement de cette
stratégie :
• Croissance interne/organique,
• Croissance externe,
• Alliance et partenariat,
44/63
Dans le cadre de la stratégie de diversification, d'internationalisation et d'intégration verticale.
Période
11/03/2013
Plage
Plage 4
PME
Management Stratégique
Process et dimensions des achats opérationnels
[email protected]
Description :
La chaîne de valeur achat au sein de la chaîne de valeur de l'entreprise. Evolution de la
fonction, enjeux et problématique.
Objectifs :
•
•
•
Période
07/01/2013
Comprendre et maîtriser le processus achat.
Connaître les différents types d'organisations achats.
Comprendre l'impact des achats sur la performance économique de l'entreprise
Plage
Plage 4
Projet : Application et simulation
Enseignant responsable : Buer-Chemin Sophie
[email protected]
Description :
Objectifs :
Période
07/01/2013
Plage
Plage 4
Projet : Opérationnabilité, coût et rentabilité
Enseignant responsable : Volsy Robert
[email protected]
Description :
Objectifs :
Période
07/01/2013
Plage
Plage 1
Projet : Qualité et Engagement
Enseignant responsable : Buer-Chemin Sophie
[email protected]
Description :
Objectifs :
Période
11/03/2013
Plage
Plage 1
45/63
Redressement d'Entreprise
[email protected]
Description :
Les défaillances d’entreprises progressent toujours rapidement et le redressement des affaires
en difficulté est toujours (malheureusement) un thème d’actualité. Votre entreprise rencontre
peut-être des difficultés d'ordre juridique, économique ou financier et vous vous demandez ce
que vous devez faire.
Quelle stratégie adopter dans l’épreuve d’un redressement d’entreprise, que l’on soit acteur
direct de celle-ci ou son conseiller ? Comment utiliser les dispositifs légaux pour user des
leviers susceptibles de relancer une machine grippée ?
Ce module se propose d’étudier la gestion stratégique des entreprises en difficulté ou en
redressement judiciaire. Seront analysés les leviers du redressement et les différentes
stratégies de redressement (repli, redéploiement, cession, resegmentation,...) et leurs modalités
de mise en œuvre. Dans la deuxième partie du cours, les étudiants seront exposés à une
mission réelle de conseil en redressement.
Objectifs :
Les participants sont censés, à l’issue du module, connaître les mécanismes, réflexes et
méthodes pour appréhender ces situations de façon opérationnelle, pour affiner leur capacité
de diagnostic de la situation et leur permettre de construire un plan d’actions réaliste pour
l’entreprise en difficulté.
Objectifs :
• Sensibiliser les participants aux problématiques de l’entreprise en difficulté. Ainsi qu’à la
prévention des difficultés et des risques ;
• Découvrir des méthodes de diagnostic et d’élaboration de plans de redressement pour
une entreprise en difficulté ;
• Comprendre les leviers du redressement, les différents types de stratégie de
redressement et finalement la décision stratégique en situation de crise et d’urgence.
Période
07/01/2013
Plage
Plage 4
Slow Management
Enseignant responsable : Vitari Claudio
[email protected]
Description :
Avec la restauration rapide (fast food), nous savons ce que nous perdons : le plaisir de partager
notre nourriture et un moment agréable ensemble. La qualité de la restauration rapide est très
discutable et il y a clairement un effet de dépendance (du toujours plus) qui nous intoxique. Le
fast food est un produit du fast management, d’un mode de management qui poursuit le
toujours plus et le toujours plus vite et qui ne se soucie plus de la création de la valeur pour
tous, mais que de créer de l'argent pour quelques-uns et des miettes pour les autres. Mais, estce le seul monde possible ? Est-ce le seul mode de management ? Est-ce nécessaire au
management d'être, à tout prix, rapide ?
Le Slow Management s'émancipe et s'oppose aux pratiques, méthodes, règles, contrôles qui
modélisent l'organisation avec le seul but courtermiste d'améliorer les performances
économiques et qui réduisent la société à sa seule dimension économique. Le Slow
Management cherche et propose des nouvelles formes d'organisation qui puissent garantir la
satisfaction des personnes, l'enrichissement du savoir-faire, l'autonomie professionnelle, la
préservation de la diversité et le maintien d'une organisation à échelle humaine.
46/63
Dans le cours, les étudiants découvrirons les théories et les pratiques du Slow Management et
contribuerons à son développement et diffusion.
Objectifs :
Développer la capacité de l'étudiant à se positionner (professionnellement comme
personnellement) dans son contexte sociétal.
Améliorer la capacité de l'étudiant à être force de proposition et à agir (professionnellement
comme personnellement) de façon responsable
Murir la capacité de l'étudiant à reconnaître ses limites, les limites sociales et les limites
naturels.
Enrichir la capacité de l'étudiant à analyser critiquement les discours et la réalité
Période
07/01/2013
Plage
Plage 4
Sourcing et Marketing Achats
[email protected]
Description :
Ce cours permet d'acquérir les principales compétences et la maîtrise des outils associés au
marketing achat.
Objectifs :
•
•
•
Période
07/01/2013
Savoir analyser ses familles d'achats.
Savoir analyser son marché fournisseur.
Maîtriser les dernières techniques d'achats : e-sourcing, e-procurement, enchères en
lignes, etc
Plage
Plage 2
Stratégie avancée
[email protected]
Description :
Ce cours propose aux participants de consolider leurs connaissances en matière de prise de
décision stratégique (sous la forme de méthodes, de guides de réflexion, d’aptitude
comportementale). Il est dans le prolongement du cours fondamental de tronc commun de
2ème année "Stratégie d’entreprise - Concepts, modèles et outils". Il a pour vocation
d’approfondir le diagnostic et les choix stratégiques ainsi que la notion clé de business modèle.
Dans la deuxième partie du module, les étudiants sont amenés à réaliser une mission de
conseil auprès d'une entreprise réelle pour aider son dirigeant dans ses choix stratégiques.
Objectifs :
Les objectifs de ce module sont plus spécifiquement de :
– Approfondir les concepts, les principes et les méthodes nécessaires pour faire des choix
stratégiques
• Des stratégies d’intégration verticale ou "make-or-buy" ; stratégies de sous-traitance,
externalisation…
• Des stratégies d’internationalisation
• Des stratégies coopératives (alliances, réseaux,…)
• Des stratégies de diversification
– Consolider ses compétences en matière de prise de décision stratégique
– Savoir appliquer la méthode d’analyse stratégique dans des situations réelles d’entreprise
47/63
Période
07/01/2013
11/03/2013
Plage
Plage 1
Plage 1
Supply Chain Management
Enseignant responsable : Bérard Stéphanie
[email protected]
Description :
Le module associe des cours, des cas et exemples.
Le management de la Supply chain ou comment développer son avantage concurrentiel au sein
d’un environnement compétitif en passant d’une organisation logistique à une organisation
stratégique de la supply chain.
Objectifs :
•
•
•
•
•
•
Période
11/03/2013
Doter les étudiants des bases sémantiques, conceptuelles et pratiques nécessaires à la
fonction de "manager supply chain".
A la fin du module les étudiants auront développé des premières compétences leur
permettant de :
Appréhender la logique globale et théorique de la gestion des flux.
Disposer d’une vision transverse de l’intégration de la chaîne logistique dans
l’entreprise.
Connaître et utiliser les principaux modèles classiques d’analyse et d’optimisation des
flux.
Analyser les situations opérationnelles et proposer des procédures d’amélioration.
Plage
Plage 2
48/63
Langues Vivantes et Cultures Etrangères
LV1 - Advertising and Public Relations
Enseignant responsable : Pouydebasque Amanda
[email protected]
Description :
This course will take an in-depth look at how announcers use the English language to attract,
inform and persuade consumers, by means of positive or negative connotations and
associations, in a conscious effort to influence behaviour and attitudes towards certain products
and services.
While analyzing the techniques and traditional features of advertising, we will also observe that
publicity does not suffice to ensure a company’s competitive edge or market credibility.
Customers often detect what they consider to be ‘marketing hype’ in an ad. For reassurance,
they will turn to reviewers, columnists, reporters who are directly influenced by good public
relations and specifically, a well-written press release. A well-written release can dramatically
increase sales, expose a company to the masses, and greatly enhance the image of
businesses or products.
So, this course will also examine the fundamental elements of a press release. Using critical
analysis, comparison and creative narration effects, students will become familiar with the skills
required to target an audience, captivate a reader, embellish facts and maximize market
exposure.
By the end of this course students will have acquired comprehensive knowledge about how
companies shape their credibility, build their brand equity and control their advertising message.
Objectifs :
CEF Target level : C1/C2
Période
07/01/2013
11/03/2013
Plage
LV Vendredi Matin
LV Vendredi Matin
Langues et Cultures Etrangères
LV1 - American Civilization
[email protected]
Description :
America? The land of the free and the home of the brave. The self made man, Veep, Running
mate, muckrakers, checks and balances, Joseph Smith, embedded journalists, yellow press,
Gospel of Wealth. Do these expressions ring a bell? These notions are quintessentially
American.
Americans? Well, you either love them or hate them, don’t you? But, in a world where American
values are more than ever dominant, one thing is certain: you will have to understand them.
America is a much more complex country than is generally assumed, a country made of
conflicting myths, races and ideologies. In our class, we will try to define what it means to be
American today, and we will challenge the preconceived ideas about the ultimate global
superpower. We will introduce you to many aspects of American history and culture including
the minorities issue, the gender issue, the American political system, and many other important
themes. A special and conscious effort will be made to help you discern trends in American
civilisation instead of remembering a tedious list of dates and names. We will also help you
think critically and empathetically with regards to other cultures, in order to go beyond clichés
about American society, and to articulate your own opinions both in oral and written form.
Objectifs :
CEF Target level: C1/C2
49/63
Following this course, from a cultural perspective, the students will:
• Have understood the fundamental American myths
• Have a broader vision of the forces at play in American society today
From a language perspective, they will:
• Have improved written English skills
• Have improved oral presentation skills and mastered the specific language
• Have refined grammatical knowledge and skills for the following points:
• Reformulation and reporting – written and oral
• Idiomatic expression
Période
07/01/2013
Plage
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
11/03/2013
LV1 - Art in Our Time
[email protected]
Description :
This course will explore the current movements shaping Contemporary Art.Artists working today
are exploring the world through painting,sculpture, videos and installations. They are influenced
by many themes; politics and pop culture, personal experiences,the environment. Providing
guidelines, this class will teach students to understand and appreciate this subject. We will
also look at how artists survive financially with patrons,grants,competitions and fellowships. An
emphasis will be placed on visual vocabulary to understand and appreciate the workings of the
art world. A visit to the Grenoble Museum will give students a chance to experience and
understand what Contemporary Artists are saying with their work from inspirations and
ideas that translate into compelling finished objects.
Objectifs :
From a cultural perspective the students will have learned
about Contemporary Artists and understood the workings of
the Art World.
From a language perspective the students will:
• Have improved written English skills
• Have improved oral presentation and debating skills
Période
07/01/2013
11/03/2013
Plage
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
50/63
LV1 - British Civilisation
[email protected]
Description :
Britain: the birthplace of Shakespeare, the Beatles, David Beckham and JK Rowling. It is the
world’s largest foreign exchange market, the fourth largest world trading nation with an
ethnically diverse population of 58 million and proud owner of the world’s most expensive
football club (Manchester United). From John O’Groats to Land’s End, Britain is full of customs
and traditions – morris dancing, trooping of the colour, cheese rolling.
But what does it mean to be British in the 21st century? Are we really a nation of cricket, cream
teas and cucumber sandwiches? Some describe us as a land of beer, football and bad weather.
Others are much kinder and praise us for our politeness, self-discipline and especially, for our
sense of humour. Very few mention the 400 varieties of cheese – while many can’t wait to
sample the other delights of British cuisine: spotted dick, toad-in-the-hole and, as you will in
class, marmite (oh yes you will!!!!).
To understand more about modern Britain we will analyse current concerns and ideas in areas
such as press, monarchy, politics, education, music, the arts, food, etc. Using video,
newspapers and personal input, this course provides an ideal opportunity to discuss, share and
compare your impressions about the island next door; to come to your own conclusions about
one of your closest neighbours.
Objectifs :
CEF Target level: C1
By the end of this course students should have
GENERAL OBJECTIVES:
• Improved their written and oral skills in English
• An enlightened awareness of Britain and the British
LANGUAGE SPECIFIC OBJECTIVES:
• Reformulation and reporting - written and oral.
• Presentation language
• Tense review
• Analysing spoken/written language via different medias
• Use of debating language
Période
07/01/2013
Plage
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
11/03/2013
LV1 - Business minds : the psychology of business
[email protected]
Description :
Psychology is a vast science. The purpose of this course is to provide students with a basic
introduction to psychology. Students will be provided with a general background of several
areas of psychology, what they emphasize, and why they are important. As well as appreciating
and understanding the field of organizational psychology, this course also emphasizes
understanding individual behaviour (motivation, self-awareness and leadership) and groupdynamics (decision-making, conflict, power and stress). The course demonstrates the role of
psychology in job performance, job satisfaction and role behaviour in work settings. Students
will broaden their knowledge about topics related to psychology, while strengthening their
reading, listening and speaking skills.
51/63
Objectifs :
While developing the four basic skills in English, the purpose of this course is also :
• To provide students with a broad knowledge base in occupational psychology and
organizational behaviour
• To help develop skills of critical thinking to enable students to evaluate psychological
theory and assess its application to their own work situation
• To enable students to understand managerial psychology
• To increase awareness of ethical issues in business
• To enable students to develop basic career counselling skills
• To help students improve the thinking process, encourage creative thinking, improve
communication and speed up decision-making
• To expand knowledge of key business vocabulary and develop a better capacity to
function in English, actively improving problem-solving processes.
Période
07/01/2013
Plage
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
11/03/2013
LV1 - English Linguistics
[email protected]
Description :
Why is it that French speakers of English have so much trouble pronouncing ‘th’ and
distinguishing between the words ‘sleep’ and ‘slip’, ‘cheap’ and ‘chip’? What are the differences
between colloquial spoken English and formal written forms of English? How does the English
spoken by young Americans differ to the English spoken by young Australians or young Brits?
These are just some of the questions we will examine in 'English Linguistics'. This subject is
designed for lower level students and is an introduction to English linguistics. In particular, it is
aimed at students who wish to improve their English pronunciation and gain confidence in
speaking English in front of others. Throughout the semester, we will look at the physical
mechanics of English pronunciation and we will contrast the sounds of English with the sounds
of French in order to gain a greater linguistic self-awareness. Regional features of English
grammar and vocabulary will also be studied. Through the use of authentic documents such as
extracts from radio, television, film, and the written press, this course will examine some of the
peculiarities of English pronunciation.
Objectifs :
By following this course, students should:
• Develop and improve generic language skills such as public speaking, essay writing,
aural comprehension and reading proficiency. In particular, students should develop a
critical self-awareness of their own language learning, thereby improving their selfconfidence and language production.
• Develop skills in perceiving, articulating and describing English speech sounds with the
aim of improving their own English pronunciation.
• Gain a general understanding of English intonation patterns and liaisons/elisions
• Gain a general understanding of the varieties of English spoken throughout the world.
Période
07/01/2013
11/03/2013
Plage
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
52/63
LV1 - Humanitarian & development intervention
[email protected]
Description :
The Aid ‘Industry’ is currently expanding as lines between emergency response, humanitarian
development and sustainable economic development become harder to define.
Three demand factors have emerged to compound this situation; the demand for human rights
and security, accelerating global wealth disparity and vastly increased transparency through
media and communications. Several supply factors have concurrently arisen to feed these
demands; unprecedented wealth in developed countries, geo-political competition amongst
government donors and the increase in private and corporate interest in humanitarian activities.
The ‘Aid Worker’ must be able to competently communicate on several levels in the relevant
operating language. On the same day, he or she may have to pacify a drugged and trigger
happy rebel at a road block and later present a complex progress report on powerpoint to
visiting donors and Government officials.
The course approach is therefore to combine a functional and lexical approach to learning and
production within the broad framework of the 4 language skills. The vocabulary is very wideranged, but would be of particular benefit to students hoping to find employment or placements
within institutional or private development/aid organisations. It must be stressed that most
organisations look for writing skills at competent + level and this is reflected in the skills output
of most class sessions.
Factual situations and contemporary authentic material will be maximised and wherever
possible, external native speakers involved in the industry will be involved.
Objectifs :
CEF Target level: C1/C2
Période
07/01/2013
Plage
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
11/03/2013
LV1 - Media studies
[email protected]
Description :
Learn to think critically with this course that offers you the opportunity to improve your oral and
written skills, while working on original materials taken from the American and British media.
You will look at world current events and develop your cultural awareness, taking part in
activities such as analysing editorials, writing letters to the editor, simulating interviews.
Practice your communication skills (remember the 1st year presentation stuff??!!) as you take
over the class by presenting the Buzz of the week, and debating on current issues. By
interpreting cartoons and caricatures and by analysing symbolic representations, and rhetorical
devices used in op-eds, you will become aware of the journalistic techniques used to
manipulate the reader.
As a class and individually, you will focus on expressing your opinions by analysing,
interpreting, building up, refining and presenting arguments. You will also be working on word
impact, paraphrasing, creating effect, exaggerating and the use of symbols and humour in
televised and written media.
Objectifs :
53/63
Période
07/01/2013
Plage
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
11/03/2013
LV1 - Playing the Stock Market
[email protected]
Description :
Investing or gambling? A calculated and limited risk for a better return on your money than you
would get from the bank? Or a bet on the future of the economy? What strategy would you
employ if it was your money? Can your group do better than the others?
Objectifs :
Learning Objectives:
GENERAL OBJECTIVES:
• Developed their understanding and use of financial vocabulary
• Increase their knowledge of international companies based in the UK as well as of
British companies.
• Develop their team-working and negotiation skills in discussing their investment
strategies.
• Question and answer skills - verbal
• Financial vocabulary
Période
07/01/2013
11/03/2013
Plage
LV Vendredi Matin
LV Vendredi Matin
LV1 - The history of Rock n' Roll
[email protected]
Description :
Rock and Roll is undoubtedly the most popular music ever to have existed. The primary
objective of this course is to learn about the most influential artists and bands associated with
Rock and Roll while improving students listening, written and oral skills in the English language.
The course will begin with the study of the roots of rock and roll, followed by a breakdown of
each decade of rock through the last 50 years of the 20th century exploring the effects of and
on the society of the time and the influence on future generations. The student will have the
opportunity to present one of their favorite artists and songs and learn about other great
musicians, tying in the social, political and cultural events closely associated with the history of
Rock and Roll.
54/63
Objectifs :
This course will allow students to become familiar with the many faces of Rock and Roll from it's
roots to where it is today. However, the primary goal of the course is to help students refine
their:
• oral presentation skills
• research, short review and critique writing ability
• listening and auditory processing aptitude
• skills in reading, understanding and answering questions from given articles and
• case studies on artists, songwriters and music critics.
Période
07/01/2013
Plage
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
11/03/2013
LV1 - The Political and Economic Legacy of Mrs Thatcher
[email protected]
Description :
Under the premiership of Mrs Thatcher, the 1980s were a period of fundamental change in
Britain. The rules under which business operates, social structures, individuals’ responsibilities
and expectations and the political landscape were all affected. Was this something the British
public wanted or did it happen by accident? How did it happen? Was it reform or revolution?
What were the long term results?
Objectifs :
Learning Objectives:
GENERAL OBJECTIVES:
• Awareness of social and political developments in the UK and elsewhere resulting from
Mrs Thatcher’s premiership
• Analysing spoken/written language via different medias
• Use of debating language
Période
07/01/2013
11/03/2013
Plage
LV Vendredi Matin
LV Vendredi Matin
55/63
LV2 - Allemand - niv.A2
Enseignant responsable : Laboissiere Andrea
[email protected]
Description :
Expression orale dans un contexte social et semi professionnel
Objectifs :
Peut communiquer dans des situations quotidiennes (se présenter, présenter quelqu’un, fixer
des rendez-vous, demandez un renseignement, converser autour d’un repas), répondre au
téléphone avec une confiance limitée, peut prendre part sans préparation à une conversation
sur les sujets familiers (famille/loisirs/voyage/actualité etc.), s’exprimer dans un langage social
de base, formuler des réponses appropriées.
Période
07/01/2013
Plage
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
11/03/2013
LV2 - Arte y Cultura América Latina Niveau A2
Enseignant responsable : Cerro Sanchez Ana
[email protected]
Description :
Ce cours s’adresse à des étudiants misant à consolider le niveau A2 (Niveau de survie) du
Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues du Conseil de l’Europe (CECRL). Le
CECRL prévoit six niveaux de langue – A1, A2, B1, B2, C1, C2 – étant A1 le niveau débutant
total et C2 le niveau maîtrise.
Un étudiant ayant acquis le niveau A2 peut :
• comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation
avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et
familiales simples, achats, environnement proche, travail)
• communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange
d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels
• décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et
évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats
Contenu du programme :
Les contenus du programme seront abordés dans une approche globale de la culture et des
expressions artistiques d’Amérique Latine, pour mieux comprendre ses multiples contrastes. Le
fil conducteur sera l’analyse des aspects sociaux, culturels, économiques et politiques des
différents pays.
Objectifs :
•
•
Période
07/01/2013
11/03/2013
Améliorer le niveau de compréhension et d'expression orale et écrite des étudiants, tout
en leur apportant des connaissances sur l’art et la culture de l’Amérique Latine.
Travailler des contenus linguistiques (grammaire et fonctions) propres au niveau A2.
Plage
LV Vendredi Matin
LV Vendredi Matin
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LV2 - Arte y Cultura América Latina Niveau B1
[email protected]
Description :
Ce cours s’adresse à des étudiants misant à consolider le niveau B1 (Niveau seuil) du Cadre
Européen Commun de Référence pour les Langues du Conseil de l’Europe (CECRL). Le
Un étudiant ayant acquis le niveau B1 peut :
• comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il
s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc.
• se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où
la langue cible est parlée
• produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines
d'intérêt
• raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et
exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée
différents pays.
Objectifs :
•
•
Période
07/01/2013
11/03/2013
Améliorer le niveau de compréhension et d'expression orale et écrite des étudiants, tout
en leur apportant des connaissances sur l’art et la culture de l’Amérique Latine.
Travailler des contenus linguistiques (grammaire et fonctions) propres au niveau B1.
Plage
LV Lundi Matin
LV Lundi Matin
LV2 - Arte y Cultura América Latina Niveau B2
[email protected]
Description :
Ce cours s’adresse à des étudiants misant à consolider le niveau B2 (Niveau avancé) du Cadre
Européen Commun de Référence pour les Langues du Conseil de l’Europe (CECRL). Le
• comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte
complexe, y compris une discussion technique
• dans sa spécialité
• communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec
un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre
• s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis
sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes
possibilités.
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différents pays.
Objectifs :
•
•
Période
07/01/2013
Améliorer le niveau de compréhension et d’expression orale et écrite des étudiants,
tout en leur apportant des connaissances sur l’art et la culture de l’Amérique Latine.
Plage
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
11/03/2013
LV2 - Cine en español Niveau B2
[email protected]
Description :
Contenus du programme :
Introduction à l’histoire du cinéma espagnol et à l’analyse filmique.
Après avoir cerné les principaux outils théoriques de l’analyse filmique, nous ferons un parallèle
entre
l'évolution du cinéma et l'histoire d'Espagne du XXèe siècle. Le cinéma muet, l'influence du
surréalisme, l'allégorie et la métaphore pour éviter la censure, la transition politique et le cinéma
contemporain.
Les étudiants réaliseront un travail pratique : la réalisation d'un court métrage.
Objectifs :
•
•
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•
Période
07/01/2013
11/03/2013
11/03/2013
Connaître l’essentiel de la terminologie d’analyse filmique en espagnol (plans,
angles,...)
Employer et maîtriser le vocabulaire du cinéma en espagnol.
Présenter des films à l’oral devant un public.
Connaître le cinéma espagnol et visionner des films en dehors du cours en VO.
Connaître les grands étapes historiques de l'Espagne du XXe siècle à travers le
cinéma.
Approfondir la culture cinématographique.
Créer un court métrage.
Comprendre la société espagnole actuelle à travers son cinéma.
Plage
LV Vendredi Matin
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
LV2 - Cine en español Niveau C1
[email protected]
Description :
Introduction à l’histoire du cinéma espagnol et à l’analyse filmique.
Après avoir cerné les principaux outils théoriques de l’analyse filmique, nous ferons un parallèle
entre
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l'évolution du cinéma et l'histoire d'Espagne du XXèe siècle. Le cinéma muet, l'influence du
surréalisme, l'allégorie et la métaphore pour éviter la censure, la transition politique et le cinéma
contemporain.
Les étudiants réaliseront un travail pratique : la réalisation d'un court métrage.
Objectifs :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Période
07/01/2013
Connaître l’essentiel de la terminologie d’analyse filmique en espagnol (plans,
angles,...)
Employer et maîtriser le vocabulaire du cinéma en espagnol.
Présenter des films à l’oral devant un public.
Connaître le cinéma espagnol et visionner des films en dehors du cours en VO.
Connaître les grands étapes historiques de l'Espagne du XXe siècle à travers le
cinéma.
Approfondir la culture cinématographique.
Créer un court métrage.
Comprendre la société espagnole actuelle à travers son cinéma.
Travailler des contenus linguistiques (grammaire et fonctions) propres au niveau 1
Plage
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
11/03/2013
LV2 - Cinéma allemand niv. C1
[email protected]
Description :
Ouoi de neuf depuis "Good bye, Lenin" ?
Ce cours vous propose de jeter un regard sur la production renaîssante et passionnante du
cinéma allemand de ces dernières années. Le cinéma représente un des aspects de la culture
d'un pays et il sera donc interéssant de comprendre la société allemande à travers ce médium.
Le film étant un document authentique, il confronte les étudiants à une réalité linguistique
effective, à la langue courante, aux accents, voire aux dialectes, et permet ainsi de progresser
en allemand de manière efficace et variée.
Objectifs :
Le film est un excellent support pour déclencher la parole. L'objectif principal de ce cours est
donc le développement de la compréhension orale, de l'expression orale et écrite et la réflexion.
Ce cours réunit deux approches: l'approche communicationnelle et l'approche civilisationnelle et
culturelle.
Autre sobjectifs:
• l'acqusition d'un savoir-faire sur le langage filmique ( la terminologie d'analyse filmique,
maîtriser le vocabulaire du cinéma)
• apprendre à écrire une critique de film
• écrire un scénario
• comprendre la société germanophone à travers son cinéma
Période
07/01/2013
11/03/2013
Plage
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
LV Lundi Matin
59/63
LV2 - Destino españa Niveau A2
[email protected]
Description :
Ce cours s’adresse à des étudiants voulant consolider le niveau A2 (Niveau de survie) en
introduisant dans la mesure du possible le niveau B1 (Niveau seuil) du Cadre Européen
Commun de Référence pour les Langues du Conseil de l’Europe (CECRL). Le CECRL prévoit
six niveaux de langue – A1, A2, B1, B2, C1, C2 – étant A1 le niveau débutant total et C2 le
niveau maîtrise.
d'intérêt
Suite à ce cours vous serez capable de connaître divers aspects culturels et pratiques de
l'Espagne, et avec la pratique orale,améliorer votre niveau pour mieux communiquer en
situation.
Objectifs :
•
•
•
Période
07/01/2013
11/03/2013
Connaître les spécificités culturelles de l'Espagne, à travers la préparation d’un voyage
virtuel dans des villes du pays.
Savoir communiquer dans des situations de vie quotidienne, a partir de Jeux de Rôles.
Travailler des contenus linguistiques (grammaire et fonctions) propres au niveau
A2,selon les possibilités du groupe.
Plage
LV Lundi Matin
LV Lundi Matin
LV2 - Destino españa Niveau B1
[email protected]
Description :
Ce cours s’adresse à des étudiants misant à consolider le niveau B1(Niveau de survie) en
introduisant dans la mesure du possible le niveau B2 (Niveau seuil) du Cadre Européen
Commun de Référence pour les Langues du Conseil de l’Europe (CECRL). Le CECRL prévoit
six niveaux de langue – A1, A2, B1, B2, C1, C2 – étant A1 le niveau débutant total et C2 le
niveau maîtrise.
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d'intérêt
Suite à ce cours vous serez capable de connaître divers aspects culturels et pratiques de
l'Espagne, et avec la pratique orale,améliorer votre niveau pour mieux communiquer en
situation.
Objectifs :
•
•
•
Période
07/01/2013
11/03/2013
Connaître les spécificités culturelles de l'Espagne, à travers la préparation d’un voyage
virtuel dans des villes du pays.
Savoir communiquer dans des situations de vie quotidienne, a partir de Jeux de Rôles.
Travailler des contenus linguistiques (grammaire et fonctions) propres au niveau
B1,selon les possibilités du groupe.
Plage
LV Vendredi Matin
LV Vendredi Matin
LV2 - La société allemande aujourd'hui niv. B2
[email protected]
Description :
Ce cours est strictement orienté vers la connaissance de la société allemande d'aujourd'hui.
Les thèmes exacts seront encore à définir avec les étudiants qui auront le choix entre:
•
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•
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•
•
•
•
L'Allemagne aujourd'hui: une analyse sociologique.
L'Allemagne aujourd'hui: une analyse politique
L'Allemagne aujourd'hui: une analyse économique
Quelles sont les spécificités des entreprises allemandes?
La culture allemande
La femme en Allemagne aujourd'hui
La religion et l'état
Portraits de personnalités allemandes
Position de l'Allemagne dans l'Union Européenne, dans le monde
Objectifs :
Dans ce module, les étudiants apprennent à:
• étudier des textes issus de la presse allemande ou issus d'autres sources
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•
•
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•
Période
07/01/2013
11/03/2013
comprendre un enregistrement audio
comprendre des courts reportages enregistrés à la télévision allemande
présenter sous forme de power-point un sujet de leur choix devant la classe
à diriger un débat
à débattre sur un thème concernant la société allemande
à introduire un débat et en faire une synthèse
se renseigner régulièrement
Plage
LV Lundi Matin
LV Lundi Matin
LV2 - L'Allemagne insolite - un voyage niv. B1/B2
[email protected]
Description :
Le but de ce module est de mieux connaître l'Allemagne touristique, mais aussi des
comportements et des phénomènes "insolites". Pour arriver à ce but, nous passerons par le
tourisme, la musique et plein d'autres domaines.
Objectifs :
•
•
•
Période
07/01/2013
Connaissance de l'Allemagne touristique
Mieux comprendre les comportements des Allemands aujourd'hui
Mieux comprendre le fonctionnement des entreprises dites "nouvelles"
Plage
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
LV Vendredi Matin
11/03/2013
LV2 - Radio hören - Radio selber Machen ! niv. B2/C1
[email protected]
Description :
Ce module est basé sur les médias, notamment la radio. Le but est créer une émission de radio
qui sera présentée aux étudiants de GEM. Grace aux moyens actuels les étudiants
découvriront l'univers de la radio allemande. En outre, la musique allemande occupera une
place importante car elle joue un rôle capital dans le secteur de la radio. Les étudiants doivent
s'organiser pour faire du travail d'oral hors de la classe.
Objectifs :
•
•
•
•
•
Période
07/01/2013
Faire des recherches sur les sujets liées à la radio et la musique allemande
Débattre des sujets des émissions radiophoniques
Présenter les résultats d'une première recherche/recherche approfondie
Améliorer la compréhension orale
Travail sur la prononciation en allemand
Plage
LV Vendredi Matin
62/63
LV2 - Traduccion e interpretariado Niveau C1
[email protected]
Description :
Ce cours s’adresse à des étudiants misant à consolider le niveau C1 (Autonome/Compétence
efficace) du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues du Conseil de l’Europe
(CECRL). Le CECRL prévoit six niveaux de langue – A1, A2, B1, B2, C1, C2 – étant A1 le
niveau débutant total et C2 le niveau maîtrise.
Un étudiant ayant acquis le niveau C1 peut :
• comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des
significations
• s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses
mots
• utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou
académique
• s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son
contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours
• Traduction du français à l'espagnol
• Apprentissage vocabulaire spécifique (voir objectifs)
• Dynamique présentations étudiantes :
• En amont : Choix article dans la presse spécialisé. Choix de 10 mots clés à expliquer
une fois en cours.
• En cours: Nous allons imaginer que les étudiants qui présentent leur article ce sont des
spécialistes du sujet traité. Le public pose des questions à ces intervenants pour
essayer de deviner le sujet. "Les présentateurs" complètent l'information et donnent le
vocabulaire,qui sera appris par tous les étudiants avant chaque devoir sur table
Objectifs :
•
•
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•
•
Période
07/01/2013
11/03/2013
Présenter à l'oral des sujets ayant besoin d'un vocabulaire spécifique : politique,
économique, juridique,financier,commercial, institutionnel...
Synthétiser à l'oral en espagnol un texte en français
Traduire des phrases de la presse specialisée (économique, politique, social ) et des
lettres commerciales.
Rédiger et répondre à des lettres commerciales.
Travailler des contenus linguistiques (grammaire et fonctions) propres au niveau C1.
Plage
LV Lundi Matin
LV Vendredi Matin
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Descriptifs - Grenoble Ecole de Management

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