Ecole Elémentaire de Quéliverzan 15 rue Gaston

Ecole Elémentaire de Quéliverzan
15 rue Gaston Ramon
29000 BREST
02.98.45.09.53
Procès verbal du Conseil d'école du 20 mars 2015
Présents :
Enseignant(e)s :
Mme FLOCH-GUILLOU
Mme BAUME
Mme LE BOURDON
Mr GUEGUEN
Mr IMPREZ
Mr KERMARREC
Parents d'élèves :
Mme BEQUET-MARTIAL
Mme BARRETO
Mme URBINATTI
Mme DOARE
Mme PICART
Mme LE PROVOST
Mr KERSAUDY
Mr LE QUINQUIS
Représentant de la Ville :
Monsieur GUEVEL (Maire adjoint du quartier représentant de la Ville)
Délégués de classe :
CP (Mr Kermarrec/Mme Marion) : BASSAM Hamza et FAYRET Camille
CP (Mme Floch-Guillou) : LAVAKA Gwendoline
CE1 (Mr Guéguen) : MICHEL Matéo
CE2 (Mme Le Bourdon) : COZIC-LEYZOUR Fanny
CE2CM1 (Mme Baume) : ABDALLAH Noham et THEPAUT Anaïs
CM2 (Mr Imprez) : BRIMBEUF Nawelle et PARAIN Grégory
Invités : Stéphane URVOY coordinateur périscolaire MPT du Valy Hir, Mr Philippe
QUERE du DRE Dispositif de Réussite Educative
Excusées: Mme GUEYE Marie (Représentante du Maire au Conseil d'école), Madame
PICHAVANT (DDEN), Mme MARION-SABIN Audrey (enseignante sur les deux écoles),
Annick MANACH (psychologue du Rased) et Mme JEGOU (enseignante spécialisée du
Rased), Mme TOMASINI, Mr VALLEE(parents élus), Laurence BERTH (APE), Alain
KERVERDO et Philippe ROLLAND (directeur et président de la MPT du Valy Hir)
AIT AZZA Faïz, BEN MLIK Belkis et LE RESTE-TILLEROT Mathis (délégués de classe)
Absentes: Mme ETIFIER, Mme FILY (parents élues)
Le Conseil a commencé à 17h35.
ORDRE DU JOUR
•Education à la solidarité en présence du Conseil d'enfants
•Liaison école-collège
•Temps périscolaire :
midi-deux, halte-garderie, aide aux devoirs, TAP (formation et compétences
des intervenants), accueil du mercredi de 12h à 12h30
•Présentation du Document Unique et du plan d'actions :
Santé et sécurité au travail
•Point avec le DRE :
Aide et conseil aux familles, club Kilitou, club scientifique
•Bilan de l'exercice d'incendie du 2 mars
•Blog de l'école / Communication vers les familles
•Travaux à venir : poursuite du désamiantage, déménagement
•Questions diverses :
Communication Non Violente : Formation de nouveaux médiateurs
Classe de mer : accident au centre Postofort à Crozon
Cas de gale à l'école: information et mesure spécifique
Eclipse solaire du 20 mars
Souci de chauffage
Organisation d'une opération de sensibilisation à la sécurité devant l'école
Tour de table présentation
1ère partie en présence des délégués de classe
1°) Education à la solidarité en présence du Conseil d'enfants
(voir compte-rendu joint)
Présentation de l'école de Damkièta (Blog de l'école)
− Action de solidarité : école de Damkièta au Burkina Faso
− Le marché de la solidarité
− Le journal des TAP
− Les cartes
−
2ème partie
Point sur le fonctionnement du Conseil :
Le directeur propose aux parents un document vierge avec le déroulé du Conseil d'école
permettant d'aider à la prise de notes. Il propose que deux compte-rendus soient rédigés l'un
par les parents, l'autre par l'école avant une mise en commun. Les parents élus proposent une
relecture du compte-rendu du Conseil d'école avant diffusion pour croiser les différentes
prises de notes.
La lettre de la Ville, suite au 1er Conseil d'école, est distribuée à tous.
2°) Liaison école-collège
Rémy/Christelle
Nouveau Conseil Ecole-Collège
avec les professeurs de CM1 et CM2 de l'école et ceux de 6ème du collège.
Le CM1 est inclus dans ce Conseil depuis cette année.
Rappel des objectifs principaux
Actions concrètes mises en place cette année :
Journée au collège le 2 avril : les enfants suivent une journée de classe au collège et les
enseignants se réunissent dans le cadre de la liaison et pour préparer la rentrée.
Réunion entre professeurs le jeudi 9 avril avec remplacement dans les classes.
Classe résidence en juin : Pour la première fois, les CM2 de l'école vont bénéficier de
cette expérience de 2 jours complets au collège avec accès au CDI, gymnase, labo de sciences...
Même si cela n'a pas été effectif cette année, à terme des Conseils Ecole-Collège communs
devraient se tenir (concernant les classes de CM1, CM2 et 6e).
Sinon d'autres actions qui existaient déjà ont été reconduites avec l'intervention à l'école de
Mr Salaün le proviseur du Collège des 4 Moulins pour les parents des CM2 et la porte ouverte
du Collège.
3°) Temps périscolaire
Stéphane
Halte-garderie / Aide aux devoirs
Hausse de la fréquentation avec en moyenne : 3 enfants le matin et 26 enfants le soir.
Face au manque de bénévoles pour aider les animateurs salariés, le DRE a apporté son aide
en faisant appel à des étudiants dans le cadre de l'AFEV pour l'aide aux devoirs.
Le coût de la halte est soulevé par un parent surtout pour la garderie du matin. Il
souhaiterait que l'heure du matin soit découpée en 2 tranches.
Le coordinateur explique qu'il y a un tarif progressif avec 3 tranches le soir (16h30-17h
sans goûter, 17h-18h et 18h-19h) par contre il n'y a qu'une seule tranche le matin (7h308h30).
Une badgeuse va être installée après les vacances de printemps pour éviter les erreurs dans
les présences des enfants et la facturation.
TAP
Deux parents font part de leur mécontentement et jugent la mise en place des TAP bâclée.
(encadrement, formation des animateurs, activités proposées...)
Malgré les demandes d'éclaircissement en cours de réunion, le Conseil aura des difficultés
à comprendre si l'on parle des TAP au niveau national ou brestois ou bien s'il s'agit d'un
ressenti spécifique par rapport à l'école. L'adjoint, Maire du Quartier s'oppose vivement et
fermement aux deux parents. Un échange tendu et agressif a lieu entre les deux parents et
l'élu.
L'exemple de l'atelier Théâtre qui a été mal vécu en janvier par un enfant est cité. Il
apparaît que cet incident n'a pas été remonté ni au coordinateur du périscolaire ni au
directeur, ce qui aurait permis un traitement à ce moment-là. Le directeur souligne qu'en
Conseil on évite de parler des cas particuliers ou de citer le nom des enfants ou familles
concernés. Le coordinateur réitère son attachement à régler le problème soulevé comme cela
a été le cas pour toutes les demandes des familles depuis la rentrée de septembre. Le partage
d'informations entre animateurs et enseignants donne satisfaction. Les enseignants soulignent
la très bonne réactivité et disponibilité du coordinateur.
Ce dernier expose d'ailleurs le fonctionnement de l'équipe.
Tout d'abord un rappel est fait sur les temps périscolaires : tous ces temps sont réglementés
par la Direction Départementale de la Cohésion Sociale (ex Jeunesse et Sport) et sont donc
des temps d'Accueil de loisirs. Une déclaration de site (en Accueil Collectif de mineurs) a
été faite à la Cohésion Sociale pour 250 enfants entre maternelle et élémentaire.
Les taux d'encadrement sont de 1/14 en maternelle et de 1/18 en élémentaire.
Les animateurs lui remettent tous un projet d'animation écrit avant le démarrage des
séances afin qu'il puisse vérifier la cohérence des activités avec le projet de l'équipe et de
l'école. Les enfants peuvent suggérer des activités.
Certains parents pensent qu'il y a trop de changement dans les activités proposées. Le
coordinateur explique que c'est une volonté de l'équipe mais prend note de cette remarque. Le
but des animateurs n'est pas de proposer une activité spécifique et technique aux enfants et
pour laquelle il reste inscrit toute l'année. Bien au contraire, il s'agit d'ouvrir les enfants à de
multiples activités. Si un enfant souhaite une pratique plus régulière (musique, danse,
théâtre...) cela peut se faire en dehors du temps périscolaire à l'école.
Un parent exprime le manque de compétences et de formation des animateurs. Le seul
Bafa est jugé insuffisant. Il pensait alors que les TAP étaient une proposition d'activité
"spécialisée" et qu'un BAFA n'était donc pas cohérent avec l'objectif visé. Il s'étonne que les
TAP soient un temps d'accueil de loisirs et non une proposition d'activité spécialisée dans une
discipline.
Formation et compétences des intervenants
Au niveau de la qualification des animateurs :
En maternelle et en élémentaire, tous ont le Bafa (Brevet d'aptitudes au fonction
d'animateur) sauf David K animateur danse.
L'obligation de 50% des animateurs en possession du Bafa est donc largement respectée.
Au niveau de la formation des animateurs :
Chaque animateur se voit proposer une formation par an sur une activité précise (chant,
théâtre, musique...) à laquelle vient se rajouter des formations spécifiques à la MPT comme la
parentalité. La formation est proposée dans le cadre de l'OPCA basée sur la cotisation des
employeurs.
Accueil du mercredi de 12h à 12h30
Il y a eu une erreur d'interprétation de la part du coordinateur qui pensait que l'accueil de
12h à 12h30 était maintenu en maternelle mais pas en élémentaire. Il s'agit de l'inverse. Le
coordinateur s'est excusé pour cette erreur et s'est engagé à résoudre ce problème. Aussi
Mathieu sera bien présent jusqu'à 12h30 si nécessaire. Au-delà de cette heure, l'enfant sera
conduit au centre de loisirs à l'école des 4 Moulins.
4°)Présentation
du Document Unique et du plan d'actions
Eric
voir documents en annexe
Le directeur expose très brièvement l'intérêt du Document Unique sur les conditions de
travail de tous les personnels de l'école.
Le travail a été réalisé en équipe et le personnel municipal a également été sollicité afin
d'établir les risques sur l'école.
Un plan d'actions de prévention des risques professionnels va donc être adressé à la
Ville pour une partie des risques et à l'Inspectrice de l’Éducation Nationale de la
circonscription de Brest Ville pour une autre part.
Le manque de médecine du travail pour les personnels Education Nationale est évoqué.
Un parent suggère d’interpeller la DDCS, Direction Départementale de la Cohésion
Sociale à propos des conditions de travail des animateurs et qu'un travail similaire puisse
se faire, afin de mutualiser les moyens entre Education Nationale et Cohésion Sociale.
Contrairement à la demande d'un parent, le Document Unique dans l’Éducation
Nationale inclut tous les personnels sans distinction. Ce document sera revu et amélioré
tous les ans si besoin.
Ce document est présenté au Conseil mais ne donne pas lieu à un vote.
5°) Point avec le DRE
Philippe Quéré/Eric/Elisabeth
Philippe Quéré présente le DRE (Dispositif de Réussite Educative).
Ce dispositif émane de la politique de la Ville et du Plan Educatif Local (PEL).
Il concerne les enfants de 2 à 16 ans. Il existe deux équipes dans deux quartiers brestois.
Chaque équipe est pluridisciplinaire (Proviseur du collège, CDAS...)et ses représentants
examinent les demandes émanant du territoire. Il s'agit de venir en aide sur le plan éducatif
et cela couvre plusieurs champs : scolaire, sociale, santé, judiciaire.
Aide et conseil aux familles
Les familles doivent être à l'origine de la demande et prendre contact avec le DRE. Très
souvent, le DRE est conseillé par des professionnels du quartier comme l'école.
Il y a toujours un diagnostic qui est réalisé avec la famille avant d'envisager la mise en
place d'un parcours.
Sur l'école (maternelle et élémentaire), 27 enfants sont concernés par une aide cette année
dont 6 situations avec un suivi plus importants.
Club Kilitou
Il concerne 5 enfants de CP pour faciliter l'entrée dans les apprentissages de la lecture et de
l'écriture. Le club est animé par Colette Cudon. Des sorties impliquant les parents ont été
mises en place comme une rencontre à la Médiathèque des 4 Moulins et deux animations
autour du jeu avec l'association Dézépions.
Le budget consacré au club est important 1500 euros par enfant et par an.
Club scientifique
Il concerne 6 enfants de CP cette année et il a été créé par manque de place dans le club
Kilitou. Il est animé par l'association scientifique des Petits Débrouillards.
A travers ce club, les objectifs poursuivis sont une meilleure communication entre enfants
et une prise de la parole qui n'est pas toujours aisée en groupe classe.
Le club donne totalement satisfaction.
Perspectives pour l'an prochain
Pour l'an prochain, un club destiné à des enfants de CM pourrait voir le jour. Au delà de
l'approche scientifique et technique, l'objectif serait de créer une liaison avec le Lycée
technique Vauban et de permettre aux enfants de sortir du quartier pour une activité
spécifique. Ce club pourrait contribuer à renforcer la liaison école-collège.
6°) Bilan de l'exercice d'incendie du 2 mars
Eric
L'exercice s'est très bien passé et les portes des classes et des couloirs ont ce coup-ci été
fermées pour prévenir la propagation d'un éventuel incendie.
7°) Blog de l'école / Communication vers les familles
Eric/Parents
Blog de l'école:
En novembre, volonté de le mettre à jour avec l'ensemble des documents administratifs de
l'école (règlement, inscription, vacances etc...), avec le travail pédagogique sur le temps scolaire
et sur le temps périscolaire.
Bilan :
Fréquentation difficile à évaluer d'où l'ajout d'un compteur depuis le 1er mars 2015
(compteur de pages visitées uniquement)
Habitude à prendre pour publier régulièrement que ce soit pour l'école ou les partenaires.
Travail assez long pris sur le temps de direction mais à analyser après une période de recul
assez longue pour savoir s'il faut poursuivre ce travail.
Un mail est envoyé par le directeur aux familles dès qu'un article paraît pour entretenir les
visites.
Liste des adresses mail en cours d'amélioration car il y a des erreurs dans les adresses.
Un parent parle du flux RSS. Ceci reste à creuser peut-être avec l'animateur TICE de la
Circonscription de Brest Ville.
Retour des familles :
Pas de retour, l'école souhaiterait connaître l'avis des familles.
Parents élus :
Création d'une adresse spécifique
Une note a été adressée aux familles pour les avertir de la création d'une adresse mail
spécifique aux parents élus au Conseil d'école. Au 12 mars, il y a eu 47 réponses pour fournir
aux parents élus soit une adresse mail soit un numéro de téléphone.
Par contre dans la perspective de ce Conseil d'école, aucune question ou remarque n'est
remontée que ce soit par mail, téléphone ou dans les boîtes à questions installées dans les
bâtiments pour recueillir les avis des parents.
Réunions entre parents élus
2 réunions entre parents élus ont eu lieu l'une en décembre et l'autre en mars.
C'est la première fois que cela se fait.
8°) Travaux à venir
Eric
Désamiantage
La 3ème tranche de désamiantage aura lieu cet été au RDC du bâtiment A.
Les parents souhaitent que les mesures réalisées au cours et en fin de chantier de
désamiantage soient affichées, ils s'étonnent que cela n'ait pas été le cas pour les deux autres
chantiers. Le directeur remet une photocopie de la plaquette spécifique au désamiantage qu'il a
reçue de la Ville.
En vue du chantier, le déménagement aura lieu le mercredi 24 juin.
Toutes les salles doivent être vidées.
On attend la réponse des services de la Ville pour savoir si les armoires (classes, salle
d'atelier, Rased et APE) pourront être stockées dans une partie du hall ou si au contraire il
faudra les vider et les déplacer.
L'ouverture d'une porte est prévue entre la salle des maîtres et la salle actuelle des CE2CM1
afin d'agrandir la salle des maîtres.
Répercussion pour la fête de l'école : le changement de cour pour la fête est peut-être à
étudier.
Fenêtres
Une mère d'élève souligne son angoisse concernant les fenêtres des classes qui restent
dangereuses à cause du risque de basculement très souvent signalé en réunion de Conseil.
L'élu explique que les fenêtres Nord des bâtiments ont d'abord été changées pour des raisons
d'économie d'énergie et les autres fenêtres s'inscrivent dans un plan de rénovation globale des
écoles. Il rappelle que beaucoup de travaux ont été réalisés sur l'école depuis ces dernières
années.
Chauffage
C'est le cas de la chaudière à gaz. Les enseignants soulèvent l'important problème de réglage
: le chauffage n'est pas du tout harmonisé sur l'ensemble de l'école : bâtiment A mal chauffé et
bâtiment B surchauffé. Au sein des bâtiments, il y a des différences importantes également.
Ce problème est signalé dans le DU et le plan d'actions joints à ce compte-rendu.
L'élu pense qu'il s'agit d'un problème de réseau. On attend donc une réponse plus précise de
la Ville à ce sujet.
Panneau de basket
Après lecture de la réponse de la Ville dans son courrier et suite à la demande de protection
du panneau de basket, un parent apostrophe l'élu. Il semble qu'aucune protection ne sera
installée alors que cette demande émanait des délégués de classe de l'an passé.
La discussion un peu tendue peine à avancer et même si le Conseil a évoqué la possibilité
d'enlever le panneau et le poteau de la cour tout en demandant l'installation d'un panneau fixé au
mur aucune décision n'a été vraiment prise. Il serait intéressant de savoir par quel moyen et par
quel service un panneau mural peut être installé. Une décision pourrait ainsi être prise au
Conseil de début juin.
Local parents APE
L'APE souhaite depuis longtemps un local plus grand que la salle qu'elle partage avec le
Rased. Le directeur précise que suite au départ en retraite de Jean-Luc Moureau au 1er avril le
local technique installé au niveau du préau de la cour du haut pourrait être une solution pour
entreposer certaines affaires ne servant qu'au moment de la fête de l'école. Un parent
s'impatiente en pensant qu'il est proposé de cantonner l'APE dans ce local sombre et non
chauffé. Il ne s'agit nullement de cela mais seulement de désengorger le local déjà petit. Un
autre parent pense qu'effectivement ce local permettrait de ranger le gros matériel de fête, mais
espère trouver une solution plus confortable pour ranger le petit matériel et faciliter la mise en
place des ateliers.
D'ailleurs dans le cadre des travaux prévus cet été puis du réaménagement et de quelques
modifications, il est possible qu'une solution soit trouvée.
Murs des classes du bâtiment A
Les enseignants des classes du bâtiment A à l'étage signalent que les murs sous les fenêtres
s'effritent, se creusent.
9°) Questions diverses
Eric/Rémy/Christelle/Parents
Communication Non Violente : Formation de nouveaux médiateurs
Elle a été difficile à mettre en place car les enseignants ont aussi besoin de prendre les
enfants en difficulté sur le temps d'APC et manquent de temps pour la formation des
médiateurs.
Cette année, Jean-Claude Brélivet le Conseiller pédagogique a accepté d'encadrer cette
formation.
La formation des nouveaux médiateurs s'est terminée. Un article est paru dans la presse et
dans le blog à ce sujet.
Classe de mer : accident au centre Postofort à Crozon
Mme Baume et Mr Imprez enseignants de CE2CM1 et CM1CM2 reviennent sur l'accident
terrible qui a concerné un enfant de l'école de Quizac au centre Postofort. L'école est bien
consciente de l'émoi chez les parents d'élèves de notre école dont les enfants partent dans le
même centre.
Tout d'abord, il n'y a pas de faute de la part de l'établissement qui accueille les enfants et les
normes sont bien respectées. Philippe Quéré qui est membre du Conseil d'Administration du
Centre va dans le même sens. Les poignées ont été retirées des fenêtres par mesure préventive
et pour rassurer les familles.
Cas de gale à l'école: information et mesure spécifique
Deux cas (enfants de la même fratrie) ont été signalés au retour des vacances d'hiver puis
quelques jours plus tard deux autres cas dans deux familles différentes.
L'information aux familles s'est faite en deux temps et avec les informations émanant du
médecin scolaire et de l'ARS (Agence Régionale de la Santé).
Pas de désinfection de l'école surtout en élémentaire car pas de literie et la contagion se fait
par un contact peau à peau ou par la literie et les vêtements. C'est au niveau des familles qui faut
surveiller cela et signaler tout cas à l'école.
En cas de nombreux cas, c'est en lien direct avec l'ARS que les décisions se prennent. Pas
d'inquiétude particulière car aucun nouveau cas n'a été signalé.
L'éviction scolaire de 3 jours à partir du traitement doit être respectée.
Un parent demande que ce soit le médecin scolaire qui vienne à l'école et examine les
enfants pour contrôler les cas éventuels. Le Directeur explique que cela est impossible que ce
soit pour le médecin ou pour l'infirmière scolaire. Ils sont déjà mobilisés ailleurs. Il est rappelé
que c'est aux familles de prendre les dispositions nécessaires avec les informations qui leur sont
communiquées par l'école. Elles peuvent d'ailleurs contacter l'ARS de leur côté.
Eclipse solaire du 20 mars : mesure spécifique
Face au risque important pour les yeux, l'école a pris une mesure adéquate pour ne pas
exposer les enfants (suppression des sorties et récréation à l'intérieur) tout en profitant de
l'événement via des sites adaptés pour découvrir le phénomène par internet et sans danger.
Organisation d'une opération de sensibilisation à la sécurité devant l'école
Le constat : des parents se garent devant l'école, sur les passages piétons. Les parents élus en
ont assez et souhaitent une intervention avec un nouveau tracé.
Les parents élus souhaitent mener une action spécifique avec les enfants et auprès des
parents face à l'insécurité des enfants aux heures d'entrée et de sortie de l'école.
L'élu propose d'accompagner les parents élus avec les moyens techniques de la Ville. Il juge
cette action utile.
Cadeau de Noël
Une mère d'élève élue a écrit à la Ville des mails concernant les cartes de bibliothèque
proposées en cadeau de Noël aux enfants sauf les CP. Elle n'a reçu aucune réponse ni de Mme
Gourmelon ni de Mr Sawicki.
Les parents élus voulaient connaître les retombées de cette opération sur les inscriptions des
enfants dans les médiathèques de la Ville. L'élu n'a pas été en mesure de répondre à cette
interrogation.
L'élu a précisé le choix budgétaire qui a été fait par la Ville à propos du livre de Noël. Il
semblait plus intéressant aux élus de fournir des livres aux bibliothèques.
Les parents ont réexpliqué le choix maladroit au niveau de la communication. Si le choix de
la Ville peut être entendu, c'est l'impression d'avoir été malhonnête dans la manière de présenter
cela aux enfants. Il aurait mieux valu une carte simple mais sans laisser croire qu'il y avait un
cadeau contre cette carte. L'élu reconnaît que la communication n'a sans doute pas été bonne sur
cette opération.
Grève de la cantine
Les parents souhaiteraient connaître le motif de la grève.
L'élu rappelle le droit de grève et le fait que les personnels peuvent se déclarer grévistes au
dernier moment. La Ville est donc dans la difficulté pour anticiper les situations école par école.
La Ville a donc décidé de servir des repas froids avec pour idée de ne pas pénaliser les
familles.
Des parents s'étonnent qu'avec une seule heure de grève la cantine soit fermée.
En fin de discussion, le repas épicé n'était pas adapté du tout. Ces remontées viennent
également des personnels municipaux et des animateurs.
Les parents peuvent être associés via la commission au choix des repas.
Heure de fin du Conseil : 20h15