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Fiche de référence TryScience à l'intention
des bénévoles : Pont de spaghetti
Vue d'ensemble
Chaque fiche donne des conseils et des informations qui aideront les bénévoles à préparer l’expérience. Ayez en main les instructions pour fabriquer un pont de spaghetti afin de vous y référer au
cours de votre présentation.
À propos de TryScience
Pour ceux qui ne sont pas familiers avec TryScience – www.tryscience.org est un site scientifique
présentant des activités d’apprentissage interactives et riches provenant de divers centres scientifiques dans le monde.
TryScience représente un partenariat entre IBM,
le New York Hall of Science et l’association des
centres technologiques et scientifiques. Le projet
TryScience propose un contenu web unique créé
à partir d’informations provenant de plus de 500
centres scientifiques. Sur le site tryscience.org,
vous trouverez des excursions virtuelles, des
expériences et des activités que vous pouvez
faire en ligne ou, si vous voulez mettre la main à
la pâte, faire sans ordinateur.
Détails des instructions
Si ce n’est pas déjà fait, imprimez les instructions relatives à la fabrication d’un pont de spaghetti.
Pour chaque expérience, les instructions contiennent les informations suivantes :
• Contribution : Toutes les expériences sont une contribution de centres scientifiques; le contenu est donc digne de foi. Les expériences ont été menées à l’intention des enfants par des
éducateurs des musées. Pont de spaghetti est une contribution du Sciencenter à Ithaca dans
l’État de New York. Vous trouverez d’autres informations sur le musée (et sur plus de 500 centres dans le monde) à la section Excursion/recherche d’un centre scientifique du site TryScience.
• Objectif : Indiquez l’objectif général de l’expérience. Les enfants doivent bien le comprendre
avant de commencer l’activité.
• Matériel requis : La liste du matériel requis pour faire l’expérience. Il est possible de substituer
certains articles que vous n’avez pas à votre disposition.
• Marche à suivre et observations : Demandez aux enfants de suivre les instructions. Vous
(ou votre assistant – par exemple un parent, un enseignant) pouvez lire les instructions à voix
haute pendant l’expérience si les participants ont besoin d’aide additionnelle.
• Résultats : Cette section explique les concepts scientifiques abordés au cours de l’expérience.
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Fiche de référence TryScience à l'intention
des bénévoles : Pont de spaghetti
• Conseils aux parents et aux enseignants : Ces conseils permettent aux bénévoles, aux
parents et aux enseignants de faire d’autres essais dans le cadre de l’expérience.
• Liens intéressants : Cette section présente des liens vers des sites offrant aux enfants, aux
parents et aux enseignants d’autres informations connexes. Invitez l’auditoire à les consulter.
Conseils aux bénévoles
• Lisez les instructions et faites des essais au préalable afin d’être à l’aise avec
l’expérience avant de la faire devant un groupe.
• Ayez suffisamment de matériel pour les participants; il est préférable d’avoir du
matériel supplémentaire sous la main en cas de besoin.
• Posez des questions aux participants pendant l’expérience. « Qu’arrivera-t-il ? » Demandez-leur
d’expliquer leur démarche. Demandez aux participants de prévoir quel pont est le plus solide,
celui fait de spaghettis ou l’autre, avant de faire l’expérience. Voici leur hypothèse. À la fin de
l’expérience, revérifiez l’hypothèse – tient-elle la route ?
• Vous pouvez substituer le matériel au besoin : utilisez de petites billes au lieu de pièces de monnaie. Essayez les mêmes marques de spaghetti et de linguine – ou faites l’expérience avec des
marques différentes pour voir si les résultats sont les mêmes. Vous pouvez tester le nouveau
matériel avec les enfants – ou l’essayer à la maison avant de faire l’expérience avec le groupe
afin d’être plus à l’aise.
• Pour ajouter du piquant, vous pouvez demander aux groupes de tester simultanément leur pont
de spaghetti : demandez-leur d’attendre le signal de départ pour déposer la pièce dans le panier.
Invitez chaque groupe à ajouter une autre pièce en même temps et à constater lequel des ponts
est le plus solide ou si tous les ponts s’effondrent pratiquement au même moment. Demandezleur d’utiliser le linguine et de répéter l’expérience.
• N’oubliez pas de discuter des résultats et de comparer les différences entre les groupes. Déterminez le nombre moyen de pièces acceptées selon le type de pâte par l’ensemble des participants.
• S’il ne vous reste que peu de temps, vous pouvez partager l’expérience entre les groupes –
certains peuvent tester le pont de spaghetti et d’autres le pont de linguine. Vous pouvez
ensuite évaluer les résultats.
©1999-2003 TryScience/New York Hall of Science
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