Mission impossible - Entreprendre c`est apprendre

Mission impossible
Primaire
En cours d'année, des élèves ont constaté l’ampleur du capharnaüm des objets perdus! Située dans l’entrée du
service de garde de l'école où les parents circulent jour après jour, la pyramide des objets perdus rassemblait
une montagne de vêtements sur le sol et des contenants hétéroclites d'objets et d'accessoires. 9 élèves de 3e
année fréquentant le service de garde se sont rencontrés afin de trouver des solutions.
Ils ont proposé le projet Mission impossible. Ainsi depuis deux ans, une liste des objets perdus est envoyée
régulièrement aux parents. Après la première année d'activité, le projet a évolué en rendant disponible la liste des
objets perdus sur un site Internet.
RÉSULTATS OBSERVÉS
Les objets perdus ne sont plus un problème à l'école Beau-Séjour! Ils sont affichés pendant un mois sur le site
Internet, puis remis à un organisme de charité s'ils ne sont pas réclamés.
NIVEAU SCOLAIRE
Primaire 2e et 3e cycle
ÉLÈVES IMPLIQUÉS
9 élèves
NATURE DU PROJET
Service
GRANDES ÉTAPES DE RÉALISATION
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Trier les articles selon les grandes catégories
Prendre les articles en photo
Insérer les photos dans un tableau et sur le site Internet
Envoyer par courriel le tableau et mettre à jour le site Internet
Répéter cette étape aux deux semaines
À PRÉVOIR POUR LA RÉALISATION
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Appareil photo numérique
Grands bacs transparents de rangement
Site Internet
RESPONSABLE DU PROJET
Geneviève Bigras, technicienne - Service de garde
École Beau-Séjour
Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
ORGANISMES RESSOURCES
La Maison des entrepreneurs du Québec
Organisation internationale des écoles communautaires entrepreneuriales conscientes
Projet entrepreneurial – Mission impossible
entreprendrecestapprendre.com
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Liens avec le Programme de formation de l’école québécoise
DOMAINE GÉNÉRAL DE FORMATION
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Vivre-ensemble et citoyenneté
DOMAINES D’APPRENTISSAGE
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Développement de la personne
Mathématique, science et technologie
COMPÉTENCE D’ORDRE INTELLECTUEL
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Résoudre des problèmes
COMPÉTENCE DE L’ORDRE DE LA COMMUNICATION
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Communiquer de façon appropriée
COMPÉTENCES D’ORDRE MÉTHODOLOGIQUE
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Se donner des méthodes de travail efficaces
Exploiter les technologies de l’information et de la communication
COMPÉTENCE D’ORDRE PERSONNEL ET SOCIAL
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Coopérer
INFLUENCE POSITIVE SUR LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE
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Susciter l’engagement affectif et cognitif de l’élève
Augmenter son sentiment d’appartenance à l’école
Impliquer les parents
Impliquer l’organisation scolaire
Projet entrepreneurial – Mission impossible
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