Méthode de la dissertation
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Méthode de la dissertation
S. BRAMERET – Maître de conférence, Faculté de droit de Grenoble 2012-2013 Éléments de méthodologie de la dissertation Objectifs • • Construire une réponse argumentée et structurée à un problème posé par le sujet ; Jouer avec les arguments (sur un même sujet, deux problématiques inverses peuvent être démontrées). Les qualités recherchées - Justesse du raisonnement ; - Rigueur de l’argumentation ; - Richesse des illustrations. L’écueil principal : récitation du cours. Un travail formel - Introduction (≈ 1/3 du devoir) = pourquoi le sujet ? - Développements en deux parties, deux sous-parties (pas obligé, mais bon outil pour raisonner…) = vos idées argumentées et illustrées - Conclusion I - Fiche-type 1 - La préparation 1 - Lecture = bien comprendre tous les mots 2 - Analyse du sujet = comprendre le sujet dans sa globalité ( ! aux mots de liaison, au champ du sujet, aux groupes de termes…) => délimiter le sujet 3 - Recherche des éléments de réponse => Raisonnement sur le sujet à partir de ses connaissances - Répertorier les connaissances en rapport avec le sujet (= réflexion à froid) ; - Trier les connaissances utiles et inutiles (centrer sur le sujet) ; - Dégager un fil conducteur à partir du sujet => problématique = Réponse à la question : « qu’est-ce que je veux montrer ? » 4 - Organisation d’une réponse = plan détaillé (NB : « d’une » réponse, car pas de plan unique !!!) 5 - Rédaction de l’introduction au brouillon NB : - Introduction = présentation de la démonstration - Développements = démonstration en elle-même - Conclusion = ouverture sur de nouvelles perspectives non abordées par le sujet… (et non par la copie…) => ≠ synthèse ou résumé des développements ! S. BRAMERET – Éléments de méthodologie La dissertation 2 - La rédaction 1 - Introduction (brouillon, puis copie) ; 2 - Développements : plan apparent => Structure d’un paragraphe : - Reprise de l’idée (titre) ; - Argumentation à l’appui de cette idée ; - Exemple étayant les propos ; => Ne pas oublier : - Les chapeaux / annonces de plan ; - Les transitions ; 3 - Conclusion éventuelle ; 4 - Relecture : 10 minutes minimum !! II - Méthodologie du plan Faire un plan, c’est rendre les idées visibles !! 1 - Trouver les 2/3 grandes idées de la démonstration (cf. travail préparatoire) ; => Articulation logique ; 2 - Décomposer chaque idée de la même façon ; 3 - Formuler les titres pour chaque idée : Règles d’or : I - Règles de fond : A - 1 titre = 1 idée : Ex : I - Les pouvoirs du président et sa responsabilité pénale sous la Ve R B - Titre articulés entre eux : - I logique par rapport à II ; Ex : I - La procédure formelle de révision de la Constitution II - L’utilisation du référendum sous la Ve République - I ≠ de II : Ex : I - Le respect des conditions préalables à la révision II - Le respect des conditions antérieures à la révision => L’ensemble des idées doit être cohérent ; C - Titres emboîtés les uns dans les autres : Problématique=I+II ; I=A+B => Structure pyramidale ; => Chaque idée se décompose en deux sous-idées ; II - Règles de forme : A - Titres compréhensibles seuls et en rapport avec le sujet (!!) ; B - Titres qualifiés, sans verbes conjugués, assez brefs 2 S. BRAMERET – Éléments de méthodologie La dissertation III - L’introduction => Taille substantielle => environ 1/3 du devoir 1 - Accroche = attirer l’attention du lecteur par une information historique ou d’actualité, relativement proche du sujet mais non traitée dans les développements 2 - Présentation du sujet = rappel du sujet, définition des termes 3 - Délimitation du sujet = présentation des domaines abordés et de ceux non traités dans les développements 4 - Problématique = quel sont la ou les questions de droit que le sujet soulève ? à présenter et éventuellement expliquer 5 - Intérêt du sujet (≠ actualité) = pourquoi avoir donné ce sujet et pas un autre ? / quels sont les difficultés propres à ce sujet ? 6 - Annonce formelle du plan IV - La conclusion => Pas obligatoire dans un devoir de droit = Transition vers un autre sujet, proche de celui traité, mais différent ≠ Rappel des développements précédents… 3