Les bonbons ~ Cahier de l`élève ~ Activité 1 : Les bonbons de Brel

Les bonbons
~ Cahier de l’élève ~
Activité 1 : Les bonbons de Brel
Tu auras la chance d’écouter une chanson bien connue de tous les francophones.
L’artiste qui l’a écrit et qui l’interprète est nul autre que Jacques Brel.
◊ Connais-tu cet artiste ?
◊ Pendant l’écoute de la chanson, sois attentif aux paroles et aux sentiments qui
s’en dégagent
◊ Avec ton coéquipier, réponds ensuite aux questions suivantes
‐
Observe les mots… Selon toi, quel est le sujet de la chanson?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
‐
Quels mots t’ont aidé à déterminer le sujet ?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
‐
Le personnage raconte une histoire. Que comprends-tu de celle-ci ?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
‐
Quelles sont les émotions que semble vivre le personnage dans l’histoire ?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
‐
Le personnage offre des bonbons. Si tu devais faire un cadeau à un ami, que
lui donnerais-tu ?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Partage tes réponses avec le groupe…
◊ Lors de la deuxième écoute, tu devras repérer certains mots en français pour
ensuite les écrire (du mieux que tu peux, comme tu les entends) et les redire à
haute voix.
Bombons : __________________________
Flores: _____________________________
Senhora: ___________________________
Trazer: _____________________________
Activité 2 : Les couleurs des bonbons
Rares sont les bonbons noirs et blancs. Ces friandises presque toujours colorées.
Grâce à l’application « Couleurs Lite », tu apprendras les différentes couleurs.
Suis les consignes de l’enseignant. Toute la classe participe !
Activité 3 : Le rallye des couleurs
Maintenant que tu connais les couleurs, tu feras un rallye-photo des couleurs.
Suis les consignes de l’enseignant…
Exemple d’un de tes cinq cartons :
" JAUNE comme une banane."
Activité 4 : Les bonbons fruités
Savais-tu que tu peux savourer les différentes saveurs des bonbons, par exemple
ceux aux fruits, grâce aux papilles gustatives qui sont sur ta langue ?
◊ Complète les exercices de l’annexe B
◊ Découvre maintenant les saveurs de bonbons fruités avec l’application « Fruits »
Suis les consignes de l’enseignant. Toute la classe participe !
Activité 5 : Un conte sucré
Écoute bien le conte qui te sera raconté.
Pendant le conte, note dans ton cahier quelques mots que tu reconnais…
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Discute du conte avec le groupe…
Activité 6 : Les dragées surprise de Harry Potter
Connais-tu les dragées surprise ?
◊ En groupe, vous créerez une grande collection de bonbons surprise. Quels seront
les deux bonbons que tu y apporteras ?
Crée deux bonbons : une saveur fruitée et une saveur à ton choix.
◊ Pour chaque bonbon…
-
Découpe une forme de bonbon dans du papier blanc
Colorie et décore une surface avec trois crayons de couleurs
différentes
Sur l’autre surface, écrire ces quatre informations
Nom du bonbon :
Ses couleurs :
Son goût :
Sa saveur :
Dépose tes bonbons dans le sac à bonbons de l’enseignant.
Activité 6 : Un bonbon québécois aux patates
Cuisinons des bonbons bien connus au Québec, des bonbons aux patates.
Ton groupe et toi serez les vedettes d’une émission de cuisine que vous réaliserez.
La recette de la semaine? Bien sûr, les bonbons aux patates !
L’enseignante t’a attribué une étape de la recette ? Rejoins ton
coéquipier.
◊ Avec ton coéquipier, prépare ta présentation.
-
Chacun doit écrire son étape de la recette sur un carton et s’exercer
à la prononcer correctement.
Chacun doit s’exercer à assister son coéquipier en accomplissant
l'étape lorsque celui la prononcera.
Ex: Tu diras : « Ajouter une tasse de farine » pendant que ton
coéquipier versera la farine
Vous êtes prêts à filmer ? Avec le groupe, imagine un décor pour
l’émission. Ce sera le « coin recette ».
◊ Lorsque l’enseignant te filmera, tu devras montrer le carton à la caméra et dire
aux téléspectateurs ce qui y est écrit. Ton coéquipier sera à tes côtés pour
accomplir le geste ou montrer l’ingrédient.
Bonne dégustation !