LE FOOTBALL A EFFECTIF REDUIT

LE FOOTBALL A EFFECTIF REDUIT
catégories U11 et U13
Quelle pédagogie ?
Comment les faire progresser?
SOMMAIRE
• Quels sont les axes de travail prioritaire en
U11 et U13?
• Quel projet avec nos joueurs?
• Quelle attitude adopter ?
La technique au service du jeu
• Pour les jeunes catégories , la maitrise du ballon et son utilisation dans le
jeu est la priorité.
technique
•Conduites
•jongleries
•Feintes et dribbles
•Les passes
•Les tirs avec et sans contrôles
•Les contrôles + enchainement
•Centres et reprises
•Techniques défensives
•Jeu de tête
•Jeu de volée
•Coordination
•Vivacité
•agilité
•Principes de jeu défensifs et
offensifs
•Les animations de jeu
•Endurance capacité avec ballon
•Notion de démarquage
•Jeu avec et sans ballon
•Situations tactiques en U13 à
mettre en place
Les outils à notre disposition
• Les exercices (travail sans adversaire mais le
plus proche de la vitesse de match)
aménagement matériel nécessaire (espace)
• Les jeux réduits à thème
• Les situations devant le but
• Les formes jouées au poste
• Les circuits
• Les parcours
Climat d’apprentissage
• Mettre l’enfant en confiance
• Feed back positif
• Donner du sens aux apprentissages
• Utilisation des différentes formes de
pédagogie : directive auto adaptative globale
nécessaire pour la progression de l’enfant
La pédagogie
• Suivant le travail demandé et le niveau de vos joueurs vous
allez devoir alterner les différentes formes de pédagogies
• Ne pas donner les solutions tout de suite : amener
l’enfant à réfléchir sur les situations qu’il vit: cela
accélère le processus de mémorisation
guidage par questionnement
• Toutes vos situations jouées doivent être en
rapport avec vos observations de matchs
Règles à respecter
Démontrer
Observer
aménager
questionner
valoriser
reformuler
Répéter
corriger
Les séances
U11
• Échauffement avec ballon
• Jonglerie
• Développement moteur
• Partie technique
Exercices et jeux à mettre en
place
Partir de situations problèmes
Travailler par thème technique
Jeu dirigée (libre) 7 c 7
U13
• Échauffement avec ballon
• Développement moteur
• Perfectionnement
technique et tactique
• Jeu dirigé 9 C 9
Situations de jeu avec
adversaire
Notion d’incertitude
Faire les bons choix au bon
moment
Exemple:
faites vous
des
passes!!!!
Garder l’esprit
d’initiative
Ne pas
commenter ou
téléguider nos
joueurs
Être patient
Arrêt sur image
Questionnement
guidage
Mettre en place
des situations foot
Pour construire ses séances
• Partir du constat des rencontres et des problèmes
rencontrés
• Mettre en place une planification annuelle (évolutive)
• Se poser les bonnes questions :
Pourquoi perd-on trop vite le ballon?
Pourquoi 2 centres sur 3 n’arrivent pas sur mes joueurs?
Combien de passes d’affilées mon équipe arrive-t-elle à faire?
Pourquoi mes avants se retrouvent-ils souvent en position de hors-jeu?
Pourquoi mon gardien dégage 9 fois sur 10 long et de volée ?
Comment y répondre?
exemple
• Amélioration des passes courtes et leur utilisation
dans le jeu
• Exercice
• Circuit technique sans et avec adversaire
• Jeu d’application: conservation à égalité
numérique, en supériorité, positive
• Situation devant le but
• Jeu à thème
exigeant
Donneur de
confiance
éducateur
enthousiaste
À l’écoute