Les fonctions de l`enseignant spécialisé option D exerçant en IMPro

Fiche technique destinée au jury CAPA SH :
Les fonctions de l’enseignant spécialisé
option D exerçant en IMPro
Public concerné :
Les IMPro (Instituts Médico-Professionnels) accueillent des adolescents porteurs de
déficience intellectuelle, encore appelée TIFC (Troubles Importants des Fonctions Cognitives)
avec ou sans troubles associés (autisme, troubles des apprentissages, déficiences
sensorielles ou motrices …) de 14 à 20 ans. Les IMPro assurent un enseignement général,
professionnel et préprofessionnel. Ils sont organisés en trois sections ou pôles : éducatif,
technique et pédagogique.
Conditions de scolarisation :
Seulement une partie des jeunes des IMPro peuvent bénéficier d’une scolarisation qui
s’effectue au sein des établissements ou dans des classes délocalisées en collège, en
fonction de leurs possibilités et de leur projet personnel. Le temps de scolarisation dépend
des établissements et peut varier de deux séances par semaine à deux ou trois heures par
jour. La finalité des IMPro étant l’insertion sociale et professionnelle, la priorité est donnée
aux pôles éducatif et technique. De ce fait, les groupes scolaires sont très hétérogènes car
constitués en fonction des groupes éducatifs ou d’ateliers. Un enseignant d’IMPro peut ainsi
avoir la responsabilité de plus de quarante jeunes, aux profils cognitifs très différents et dont
le niveau scolaire se situe de la maternelle aux paliers deux ou trois du socle commun.
Les spécificités des fonctions de l’enseignant spécialisé en IMPro :
Du fait du temps réduit de scolarisation, l’enseignant doit déterminer les compétences à
enseigner prioritairement aux jeunes qui lui sont confiés. Les objectifs visés dépendront du
socle commun, de l’évaluation des compétences du jeune, de son profil cognitif et de ses
capacités à entrer dans les apprentissages, de son projet personnel et professionnel et d’une
recherche d’autonomie maximale à la sortie de l’établissement. L’option D est demandée du
fait de la prédominance du handicap mental. Selon les établissements, une ou plusieurs
réunions de synthèse annuelles peuvent réunir tous les professionnels concernés autour du
projet d’un jeune.
Document circonscription ASH 67