Protocole DNB pays des Sorgues

Le protocole d’évaluation de l’E.P.S au D.N.B :
Collège du Pays des Sorgues
a) Préambule :
Suite au bulletin officiel du 19/07/2012, les modalités d’évaluation de
l’E.P.S au titre du diplôme national du brevet (DNB) sont mises à jour à la suite de
la réactualisation des programmes d’enseignement de toutes les disciplines et à l’aune
du socle commun de connaissances et de compétences.
Le projet pédagogique du collège du pays des Sorgues envisage
l’évaluation des élèves en EPS au titre du DNB sous forme d’un contrôle continu
réalisé en cours de formation, comme le demande le bulletin officiel.
Ce contrôle continu répond à l’exigence d’évaluer et de certifier un niveau
attendu de compétences.
Désormais, les principes d’évaluation sont définis par un référentiel
référentiel national
qui a un même niveau d’exigence envers les candidats sur l’ensemble du territoire
national.
b- Les modalités d’évaluation au DNB
1- La note finale pour le DNB en EPS sera la moyenne des notes
obtenues lors de l’évaluation des activités physiques retenues. Ces notes ne
correspondent pas nécessairement à la moyenne des notes trimestrielles obtenues par
l’élève en EPS en classe de 3è. La note de DNB ne prend en compte que
l’évaluation des activités physiques mentionnées dans le projet pédagogique.
2- Les élèves présentant une inaptitude partielle de plus de 3 mois ou un
handicap ayant fait l’objet d’un suivi médical de santé scolaire bénéficient d’un
contrôle adapté. Ces élèves sont évalués sur au moins 2 épreuves adaptées.
3- Les fiches du référentiel national sont homogènes, harmonisées et
traitées sur le même modèle. A savoir :
Rappel des compétences attendues de niveau 2.
Description des principes d’élaboration de l’évaluation.
Présence de 3 indicateurs à évaluer.
Grille de répartition des points.
Exemple de possibilité de renseignement d’items du socle commun.
Trois degrés d’acquisition sont présentés, le 1er degré ne permettant pas
l’acquis du niveau 2.
L’enseignant observe l’engagement moteur de l’élève mais aussi le degré de
maîtrise des rôles sociaux, valeur fondamentale de l’E.P.S.
4- Chaque élève de 3è choisit (quand cela est possible) avec l’enseignant
trois activités au programme de 3è ,dans lesquelles il souhaite être évalué dans le
cadre du D.N.B.
Ces activités sont choisies dans au moins 3 compétences propres, différentes, sur les
4 possible.
Au collège du Pays des Sorgues il est prévu en 3è :
a) Réaliser une performance maximale mesurable à une échéance donnée :
DemiDemi-fond
b) Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains :
Pas d’activité
c) Réaliser une prestation à visée artistique, esthétique ou acrobatique :
Danse
d) Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif :
Tennis de table ou Volley. ball
Exemple :
je choisis : Demi fond, volley et danse Ou Demi-fond, danse et tennis de table.
Mais je ne peux choisir : Demi-fond, volley et tennis de table.
Par ailleurs, toutes les activités pratiquées dans l’année sont évaluées dans le cadre
des notes d’E.P.S qui constituent les moyennes trimestrielles.
Pour plus d’information on peut se reporter au bulletin spécial du 19/07/2012.