3ème découverte professionnelle prépa-pro

3DP6 / prépa-pro
La SEPR
La SEPR
CFA Centre de Formation d’Apprentis LMA Lycée des Métiers d’Art
La SEPR, acteur majeur du monde de la formation
professionnelle en Rhône Alpes, développe le potentiel des
professionnels d’aujourd’hui et de demain sur son Campus
Rochaix-Feuillat, idéalement situé en zone urbaine facilement
accessible.
Alternance (apprentissage et professionnalisation), Lycée
professionnel, formation continue, la SEPR met en œuvre la
solution de formation adaptée en s’appuyant sur son réseau
de partenaires.
Fiche métiers
3ème
découverte
professionnelle
prépa-pro
La SEPR c’est :
• Des ateliers et équipements innovants, en phase avec les
évolutions techniques des métiers.
• Un Centre Ressources, une équipe et des outils au service
de la pédagogie et de l’ouverture culturelle.
• Une démarche active d’intégration de publics en situation
de handicap (Charte H+ depuis 2011).
• Une volonté forte de donner l’opportunité à chaque jeune
de vivre une expérience à l’étranger.
SEPR
46 rue Professeur Rochaix 69003 Lyon
Métro-Tram Grange Blanche
Tél. 04 72 83 27 27
Point Info 04 72 83 27 28
e-mail : [email protected]
www.sepr.edu
Le
ers d’Art
cée des Méti
parcours au Ly
Comment
s’inscrire à la SEPR :
Orientation
Après une 4ème des collèges, la Troisième «3DP6 / prépa-pro» a pour objectif
de favoriser, conseiller, finaliser le projet d’orientation de l’élève qui désire
suivre une filière professionnelle en lui proposant sur une durée hebdomadaire
de 6 heures la découverte de différents métiers.
L’objectif de cette classe est double :
•Préparation au Diplôme National du Brevet
•Aide à l’orientation et élaboration du projet professionnel.
Préparation au
Diplôme National du Brevet
Enseignement
1ère étape :
1] S’enregistrer auprès de la SEPR
(Point Info 04 72 83 27 28)
2] Retirer ou télécharger un dossier de
Explorer les trois secteurs
candidature (www.sepr.edu)
économiques (agriculture,
3] Retourner le dossier de
industrie, tertiaire)
•Objectif : choisir un secteur.
candidature, rempli et accompagné
Visites d’entreprises, stages
des pièces demandées au
d’observation, rencontres avec des
secrétariat du Lycée des Métiers
professionnels.
d’ Art - 46 rue Professeur
Rochaix, 69424 Lyon cedex 03.
2ème étape :
Un entretien est réalisé.
Découvrir les différents types
d’entreprises.
•Objectif : choisir un métier.
Stages en entreprises, dans les ateliers de
la SEPR ou dans d’autres établissements.
3ème étape :
Général :
Français, mathématiques, histoire géographie, éducation civique, langues
vivantes, EPS (Éducation Physique et Sportive), éducation artistique, technologie et physique - chimie, PSE (Prévention Santé Environnement), aide
personnalisée.
Objectifs pédagogiques :
- Permettre à tous les élèves d’acquérir et de maîtriser les compétences du
socle commun.
- Valider le B2I (Brevet Informatique et Internet).
- Préparer le Brevet de Sécurité Routière 2ème niveau.
L’évaluation des compétences acquises s’effectue en contrôle continu sauf
pour le français, les mathématiques, l’histoire-géographie. Pour ces matières,
les élèves sont convoqués pour un écrit ponctuel.
Une note de vie scolaire est attribuée et est prise en compte pour l’examen.
Choisir un métier et une formation.
•Objectif : choisir la formation (mode et lieu).
Visites de lycées professionnels, de centres de formation.
Et après
Poursuivre ses études en CAP, Bac Professionnel ou 2nd générale ou technologique.
Module de découverte professionnelle : 6h
Découverte des métiers, découverte des entreprises et des organisations,
découverte des établissements et des formations.
Des mini stages sont proposés dans des ateliers (lycée et CFA SEPR et extérieurs) portant sur 15 métiers possibles.
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir le monde professionnel, approcher la réalité des métiers, l’environnement économique et social.
- Découvrir les parcours de formation conduisant aux métiers explorés
(modalités de préparation possibles, établissements préparant aux différents
diplômes, etc.)
Les réalisations, les situations de travail, les recherches documentaires permettent à l’élève d’acquérir de l’autonomie. Il s’approprie des outils et des
méthodes de travail lors de visites en entreprises et d’activités de mise en
commun.
Les élèves prennent conscience des compétences acquises et définissent leur
projet scolaire et professionnel.
n’a
Ce document
pas de va
lle
leur contractue
RS mars 2012
R
photos : ©SEP
www.sepr.edu