SPECIALITE MATHEMATIQUES EN TERMINALE ES

SPECIALITE MATHEMATIQUES EN TERMINALE ES
Élève en 1ère ES, vous pouvez personnaliser un peu votre terminale en choisissant de prolonger
l'enseignement obligatoire dans l'une des matières de la série ES.
Quelle que soit la spécialité choisie, vous aurez tous le même bac, un bac ES !
En ce qui concerne les maths, l'enseignement de spécialité n'est pas conçu pour des experts mais pour donner
une ouverture sur d'autres domaines d'application des mathématiques et d'autres types de raisonnements.
Le programme est restreint mais riche en application.
Vos critères de choix sont dans l'ordre : le goût pour la matière, les aptitudes et enfin, le projet de poursuite
d'études (bien que le choix de la spécialité ne soit pas déterminant).
Horaires élève : Tronc commun : 3,5 h de cours en classe entière et 0,5 h de TD en groupe
Spécialité : 1,5 h de cours.
Coefficient au bac : sans la spécialité « math » : 5 ; avec la spécialité « math » : 7.
Épreuve du bac : Lors de l’épreuve de mathématiques, tous les candidats ont le même nombre d’exercices,
mais ceux qui ont choisi la spécialité math reçoivent un sujet avec un exercice sur la spécialité qui remplace
donc un exercice du tronc commun.
Cet exercice est noté sur 5 points (sur les 20 points de la note globale).
Contenu de l’enseignement de spécialité
L'enseignement prend appui sur la résolution de problèmes et place les élèves en position de recherche. Le
temps imparti pour traiter le programme permet l'approfondissement des notions avec du temps pour la
recherche, la réflexion et des applications variées. Les thèmes abordés sont propices à l'utilisation des outils
informatiques (tableur, calcul formel) et à la mise en œuvre d'algorithmes.
Ce programme comporte 2 parties consacrées :
 au calcul matriciel (calcul avec des tableaux de nombres) : vous découvrirez les matrices pour
traiter de problèmes tels que :
-- rechercher des courbes polynomiales passant par un ensemble de points donnés
-- gérer des flux
-- modéliser des échanges entre industries
-- faire des prévisions, prévoir des évolutions

à l'étude des graphes (ce sont des représentations symboliques de réseaux ; il peut s'agir de
réseaux routiers, réseaux électriques, réseaux de lignes aériennes...).
Ils permettent d'étudier des problèmes tels que :
-- résoudre des problèmes d'optimisation (plus court chemin, itinéraire le plus rapide...)
-- résoudre des problèmes d'organisation (en tenant compte de certaines contraintes)
-- colorier une carte avec un minimum de couleurs en respectant certaines contraintes.
-- reconnaître des codes.
-- modéliser des réseaux sociaux
.
Pourquoi choisir la spécialité « math » en terminale ES ?

Un enseignement « intéressant » pour des études longues :
- classes préparatoires aux écoles de commerce (HEC "voie économique").
- écoles de commerce avec "prépa intégrées" où postulent aussi des élèves de la section S
- études de sciences économiques et sociales, de sociologie, ou de psychologie à la faculté.

Un enseignement « utile » pour des études courtes : en IUT de gestion, ou IUT préparant aux
métiers de la finance, de la banque, à l’expertise comptable...

Un enseignement pour le plaisir de faire des mathématiques autrement : le programme de
spécialité permet d'aborder des problèmes bien différents de ce qui est fait dans le tronc commun.
C'est une autre approche des mathématiques !