Accompagnement et suivi de l`étudiant de licence à l`UPS Projet

Accompagnement et suivi de l'étudiant de licence à l'UPS
Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant : de l'Intention à l'Action
On prévoit l’accompagnement de l’étudiant sur tout son parcours de licence (L1, L2, L3) sous la
dénomination suivante :
PPPE
Projet Personnel et Professionnel de l'Etudiant : de l'Intention à l'Action
Objectifs :
– Favoriser la transition lycée université et d'une manière générale, l'intégration à l'université ;
– Construire une démarche par appropriation d'outils et de méthodes :
– Développer l'autonomie et la responsabilité dans le cadre des parcours de formation.
Structuration :
– L1 : S'adapter à l'université – Se positionner vis à vis de son projet de formation
L1_S1 :
– 16 heures en salle à effectif réduit (18) pour la préparation d'un Projet Personnel et
Professionnel et l'acquisition de méthodes de travail universitaire ; Présentation du
Portefeuille d'Expériences et de Compétences (PEC)
– 2 heures de soutenances de projets face à un jury.
– L1_S2 :
– 4 heures d'initiation au PEC : retour sur les expériences personnelles et professionnelles et les
compétences développées et mobilisées ;
– 2 heures de soutenances et bilan – évaluation.
– L1_S1&S2 : Suivi de l'étudiant : 3 entretiens personnels : rentrée, orientation, suivi
L2 : Découvrir les milieux professionnels – Préparer / Choisir son parcours de formation ;
L3 : Expérimenter en milieu professionnel les applications de la discipline – Stages ou projets tutorés.
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Le programme inclura des stages régulés par une convention entre les établissements :
- En établissement public ou entreprise (a été mis en œuvre en écoles et collèges pour les projets
professionnels centrés sur l’enseignement)
- Partenaires éventuels : région, CCI, IUMM, etc.
- Le stage découverte doit être relié au projet professionnel
- La recherche de stage découverte (si réalisable) doit être préparée au cours du L1 en même temps
que le projet professionnel
- La formation à la recherche de stage découverte est prévue au S2 (second semestre du L1)
- L'éventuel stage découverte ou l'étude­investigation (durée 35h et séquencement à ajuster (par ex
5h / semaine sur 7 semaines) se déroule au S3 (1er semestre du L2)
- Le second semestre du L2 (S4) a, parmi ses objectifs, le bilan du travail, sa corrélation au projet
professionnel et l’évolution du projet de formation (ou son affirmation) il est le lieu de préparation au stage de terrain qui se déroulera au cours du L3 et devra mettre
l’étudiant dans un contexte plus opérationnel : il lui sera confié par l’organisme accueillant une
mission à accomplir.
D'une manière plus détaillée, on prévoit :
­ L1 : réflexion sur le projet et appropriation de méthodes et de démarches nécessaires à la construction
du projet professionnel
­ aide à la transition lycée > université ;
­ adaptation au contexte universitaire ;
­ constitution d’un portfefeuille d'expériences et de compétences qui suivra l’étudiant sur son
cursus et s’y enrichira, lui permettant d'éditer commodément un CV complet, adapté et à jour.
S1 : préparation du projet personnel et professionnel ; Présentation PEC
S2 : soutenance et bilan sur le parcours de la formation ; Initiation PEC.
­ L2 : Investigation ou Stage de découverte de l'entreprise : préparation et retour d'expérience
Remarque : l'investigation ou le stage de découverte peut prendre plusieurs formes et nécessite l'intervention
des « filières » :
­ stage en entreprise (forme souhaitée) ;
­ travail d'appropriation par l'étudiant du fonctionnement de l'entreprise et de son
domaine d'activité (recherche bibliographique et entretiens (utilisation méthodologie
du L1) ; travail de vulgarisation sur le domaine ; organisation de conférences sur le
domaine professionnel) ;
­ approfondissement / consolidation projet professionnel ; Développement PEC
­ développement du plan de formation : positionnement vis à vis des référentiels L3 générale,
L3_pro, mise en perspective M1 – M2.
S3 : préparation du travail de découverte (dès la rentrée) ; (6h en groupe avec intervenant) :
­ Identification des entreprises liées au thème (1 séance) ;
­ Fonctionnement des entreprises (1 séance) ;
­ Préparation d'un questionnaire (1 séance) ;
­ Recherche d'entreprises pour le stage (1 séance).
S4 : travail de découverte (semaine banalisée ou morcelable) ou recherche bibliographique
scientifique ; (6h en groupe avec intervenant) :
­ Retour de stage (1 séance) ;
­ Bilan (1 séance) ;
­ Préparation soutenance (2 séances) :
­ Rapport écrit
­ Poster (structure entreprise)
­ Soutenance individuelle de stage avant fin mars ;
­ enrichissement du Portefeuille d'Experiences et de Compétences (PEC).
­ L3 : stage technique ou aide à l’insertion pour les licences professionnelles
ou projet scientifique réalisé en groupe
Finalisation d’un Portefeuille d'Expériences et de Compétences finalisé niveau L3
S5 : construction du stage technique ou du projet scientifique (stage tuteuré)
­ 6h en mars­avril : Tutorat Méthodologique
Enrichissement du PEC
Orientation
S6 : retour d’expérience
­ 8h : Tutorat Disciplinaire ; PEC
Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant en L1 Projet Personnel et Professionnel de l'étudiant : de l'Intention à l'Action
PPPE_L1
Projet Personnel et Professionnel de l'Etudiant en L1
Fonctionnement :
Un demi groupe de TD : 18 étudiants, Animé par un intervenant, lors de 22 h de travail présentiel, sur les
2 semestres de L1
Pour :
– élaborer en équipe un projet (PPPE) à objectif professionnel ;
– initier le Portefeuille d'Expériences et de Compétences (PEC).
Couplé à un suivi individualisé des étudiants réalisé par un intervenant – référent.
L’intervenant dans son groupe
1 Animateur :
Il accompagne chaque étudiant dans une démarche de réflexion et d’élaboration de son projet.
Il favorise l’expression, les échanges au sein du groupe.
Il donne des repères pour aider au cheminement vers l’autonomie et la responsabilité.
2 Référent (rôle de Médiateur) : il fait le lien entre l’individu, le groupe et l’institution.
PPPE est centré sur le projet personnel de l’étudiant, il s'agit d'un Projet personnel à objectif professionnel
qui suppose un Engagement personnel
C'est par conséquent une Réflexion sur l’avenir, envisageant diverses questions :
– Quelle insertion dans la société ?
– Quel parcours de formation pour y arriver ?
C'est l'occasion d'initier la réflexion de construction du Portefeuille d'Expériences et de Compétences
(PEC) :
PEC est centré sur l'expérience du projet en L1, Il permet d'évaluer l'appropriation de la démarche. Il
permettra, à terme, de valoriser cet acquis. Cette démarche s'étendra ultérieurement au champ
disciplinaire. Le PEC pourra inclure des champs expérimentaux hors domaine scolaire (champ associatif,
culturel, „jobs“, etc). Il s'appuiera sur un formalisme structuré.
ACCOMPAGNEMENT
L'intervenant est aussi le référent des étudiants de son groupe PPPE, responsable du Suivi de chacun des
étudiants de son groupe, ce qui suppose :
– Connaître la situation de l’étudiant
– L’aider à évaluer ses méthodes de travail
– Suivre sa scolarité de 1e année
– Discuter de son orientation
grace à :
– Un entretien de rentrée
– Le suivi en contact avec l’équipe disciplinaire
– Un entretien de bilan – orientation
– Un entretien de suivi au cours du semestre S2
L1_S1 : Programmation séquences et Suivi :
Semaine 40 (01/10) Séq.1 (1h30) : Présentation : groupe et fonctionnement - PPPE – PEC - suivi
Objectifs :
Présentation de l'intervenant et de chaque étudiant
Présentation de PPPE – PEC et du Suivi individualisé.
Semaine 41 (08/10) Séq.2 (1h30) : Représentations
Entretiens de rentrée
Semaine 42 (15/10)
(1h30)Formalisation des thèmes de projet - Forum des projets
Entretiens de rentrée
Semaine 43 (22/10) Séq.3 (1h30) : Organisation et méthode ; Initiation PEC
Entretiens de rentrée « complémentaires »
Semaine 44 - 45 (29/10-05/11)
Travail personnel
Semaine 46 (12/11) Séq.4 (1h30) : Méthodes de travail
Semaine 47 (19/11) Séq.5 (1h30) : Recherche documentaire
- Utilisation de la Bibliothèque Universitaire (travail en BU)
Semaine 48 (26/11) Travail personnel
Info. Formations U.P.S (nov-07)
Semaine 49 (03/12) Séq.6 (1h30) : Préparation entretiens
Entretiens d‘orientation
Semaine 50 (10/12) Séq.7 (1h30) : Communication écrite
Entretiens d’orientation
Semaine 51 (17/12) Séq.8 (1h30) : Communication orale
Entretiens d’orientation
Semaine 02 (7/1)
Travail personnel
Semaine 03 (14/1) Séq.9 (2h30) : Soutenance des projets
NOTE/20
Forum des formations UPS
2 Jours sur site, Préparé en séance, chaque Groupe accompagné par intervenant
Principes de dynamique de groupe de travail : alternance de moments de :
– Fonctionnement Individuel : FAIRE EMERGER VOS IDEES
– Fonctionnement groupal restreint : Petit Groupe : 3-4 personnes : CONFRONTER VOS IDEES
– Fonctionnement groupal étendu : Grand groupe : COMMUNIQUER POUR ENRICHIR
– Médiation et recentrage par l’intervenant
L1_S2 : Programmation séquences et Suivi :
Semaine 06 (04/02) Séq.1 (1h) : PrésentationPortefeuille d'Expériences et de Compétences : PEC
Semaine 07 (11/02) Séq.2 (1h) : Initiation de construction du Portefeuille de Compétences
Semaine 09 (25/02) Séq.3 (1h) : PEC_plannifier : s'organiser
Semaine 11 (10/03) Séq.4 (1h) : PEC_Savoir : Identifier-Repérer-Collecter
Semaine 15 (07/04) Séq.5 (1h) : PEC_Expérience : Décrire-Formaliser-Communiquer
PEC_Exp+
:
Décrire-Formaliser-Démontrer-Prouver-
Communiquer
Entretiens de suivi
Semaine 18-19 (28/04-05/05) Séq.6 (1h) : Soutenance/Exposé sur la maîtrise de la méthode PEC
NOTE/20