Plan de cours

Commentaires

Transcription

Plan de cours
Année universitaire 2014/2015
Collège universitaire
Semestre de printemps
Titre de l’enseignement : Macroéconomie
Nom de l’enseignant : Pascal de Lima
Syllabus
Descriptif
Le cours de macroéconomie devra adresser plusieurs questions fondamentales de la science-économique :
comprendre les mécanismes de la création de richesse en identifiant les facteurs positifs ou négatifs de la
dynamique des inégalités. Pourquoi certains pays sont plus riches que d’autres ?
Les fluctuations de l’activité économique comme d’ailleurs les crises qui les sous-tendent seront analysées
sous un angle novateur : quelles sont les conséquences de la crise financière sur la croissance, l’emploi et
finalement la création de richesse. Une crise financière est-elle à l’origine d’une crise économique ? Existe-til un lien causal entre la banque-finance et la croissance économique ? Quelles politiques financières
envisager dans ce cadre ?
Dans le contexte économique actuel (politiques d’austérité budgétaire en zone euro (mais pourtant en échec
car les déficits continuent d’augmenter)), il est important d’aborder aussi les fondements économiques des
stratégies de relance : qu’elles soient fiscales, budgétaires, ou monétaires nous analyserons ses impacts sur
la croissance économique. Quelles sont les conséquences des politiques monétaires, budgétaires et
fiscales ? Peuvent-elles stabiliser l’économie et stimuler l’emploi ? Le lien croissance-emploi est-il si
évident ?
L’endettement public est une caractéristique fondamentale des pays occidentaux mais pas uniquement
d’ailleurs puisque près de 60% des pays du monde entier selon the economist ont une dette publique
supérieure à 60% du PIB. Sur cette question, on pense assez peu à faire le lien avec les politiques
structurelles qui pourtant auraient un effet positif sur le niveau d’endettement. Dans ce contexte nous allons
analyser le marché du travail mais également les stratégies des banques centrales pour identifier les
politiques susceptibles de favoriser la croissance et le développement économique. Nous distinguerons les
politiques conjoncturelles des politiques structurelles. Car une question reste fondamentale : pourquoi le
chômage perdure t-il ?
La croissance paraît donc essentielle et nous nous interrogerons aussi sur la place des innovations dans la
croissance ? L’inflation est-elle un problème ? Quelles sont les contraintes environnementales ? Que dire
aussi des critères éthiques dans les décisions de politique publique ?
L’efficacité des politiques publiques dépend beaucoup aujourd’hui du rôle des marchés et nous savons que
la marchandisation des biens et des valeurs progresse sans cesse. Nous allons chercher à identifier les
principaux acteurs économiques et ce qu’ils délivrent sur les marchés. Ceci nous permettra notamment de
comprendre comment fonctionnent les marchés, quelles sont les défaillances et la place de l’Etat dans la
régulation.
Une critique fréquente au sujet des économistes est qu’ils sont trop théoriques et mathématiques
aujourd’hui. Aussi l’histoire économique, l’histoire des institutions et des normes donnent un éclairage
complémentaire à l’approche purement « autiste » de l’économie. Notre méthode « actualité, théorie,
exercices » a vocation à apporter la vision la plus utile à l’étudiant, une vision globale, certes formalisée,
mais aussi et surtout insérée dans l’histoire….la science économique est-elle une science exacte, quels sont
1
les grands débats en économie forment quelques-unes des questions que nous poserons lors de ces 12
séances.
Liste des principaux concepts : Bien être, Développement humain, Politiques keynésiennes, monétaristes,
Anticipations rationnelles, Nouvelles théories de la croissance, Modèle IS-LM, Offre globale – Demande
globale, Marchés des biens, Courbe de Philips, Croissance endogène, Révolution capitaliste, Fluctuations
économiques, Environnement…
Le cours alternera « théorie et exemples de l’actualité économique » pour décliner à chaque séance sur des
études de cas et des exemples empiriques (exercices et lecture d’articles académiques ou/et un débat).
Chaque séance sera structurée de la façon suivante : Actualité (avec notamment le résumé des
textes d’actualité et la réponse aux questions d’actualité) – Théorie (avec notamment le résumé des
textes théoriques et la réponse aux questions théoriques) – Exercices (partie exercices des dossiers
et/ou débat).
Séance 1 – Chapitre 1 – Dossier 1 : La révolution capitaliste
Concepts : Bien être et développement humain, prévision économique et situation en zone euro (place des PME)
Textes de référence :
Conférence de Pascal de Lima au Palais des congrès du futuroscope de Poitiers : Sortie de crise : quand et comment ?
Questions classiques de mesure du PIB, extrait (pp. 9-21) de la Note Problématique de la Commission sur la Mesure des
Performances Economiques et du Progrès Social, par Joseph Stiglitz, Amartya Sen et Jean-Paul Fitoussi, Juillet 2008
Débats : Bien être et inégalité, quelle causalité ?
Séance 2 – Chapitre 2 – Dossier 2 : Le marché du travail
Concepts : Courbe de Beveridge, Chômage et salaire, Halo du chômage, Compétitivité…
Textes de référence :
La mesure du chômage par l’INSEE
Chômage keynésien ou chômage classique (de rentabilité) ? 12 décembre 2012 – N° 854, Natixis Research.
Exercices :
Equilibre sur le marché du travail
Séance 3 – Chapitre 3 – Dossier 3 : Les banques et l’intertemporel
Concepts : Banque, Séparation des activités, Aléa Moral, Effet de Levier, Risque de Transformation
Textes de référence :
A quoi servent les banques, Jézabel Couppey-Soubeyran, Alternatives Economiques n° 309 - janvier 2012
Comment fonctionne le crédit par Facil Eco
La régulation financière, Pascal de Lima, Atlantico.
Les échelles de notation, Wikipedia.
Lexique: “Comprendre les mots de la finance”, lemonde.fr, 03 octobre 2011
Exercices : Sur le bilan des banques et le lissage intertemporel de la consommation
Séance 4 – Chapitre 4 – Dossier 4 : Les politiques économiques ISLM (le court terme)
et les fluctuations
Concepts : PIB et équilibre macroéconomique en économie fermée, Fonctions de consommation et d’investissement,
Taux directeurs
2
Texte de référence :
La dangereuse tentation de l’inflation au fil des siècles, Les Echos, 12 janvier 2014.
Exercices : Sur la fonction de consommation…
QUIZZ 1
Séance 5 – Chapitre 5 – Dossier 5 : Les politiques budgétaires et activité économique
ISLM
Concepts : Politique budgétaire et fiscale, Soutenabilité de la dette
Textes de référence :
« A quoi sert la politique budgétaire ?”, Arnaud Parienty, Alternatives Economiques Pratique
n°46, novembre 2010
“Government spending is no free lunch. Now the Democrats are peddling voodoo economics”, Robert J. Barro, The Wall
Street Journal, 22 janvier 2009
Panic Driven Austerity, VOX, 2013
Quel avenir pour la Grèce ? PSE, 2012
La fatalité grecque : un scénario prévisible ? Céline Antonin, Lettre de l'OFCE, mardi 21 septembre 2010
Exercices ou débat :
La Politique budgétaire et multiplicateurs en économie fermée, effet d’éviction, soutenabilité…
Séance 6 – Chapitre 6 – Dossier 6 : la politique monétaire et le rôle de la BCE, chômage
et inflation
Concepts : ZMO, Politique monétaire et rôle de la Banque centrale
Textes de référence :
« Rethinking macro policy”, Olivier Blanchard et. Al, article publié sur VOX, 16 février 2010
La Charpente monétaire, La constitution de la liberté, Chapitre 21, Hayek Friedreich, 1994
Escaping from a Combined Liquidity Trap and Credit Crunchn Frank Heinemann, 26 October 2008
Exercices :
Chômage et inflation
Débat : L’euro zone est-elle une ZMO ? Les mesures non conventionnelles de la BCE
Séance 7 – Chapitre 7 – Dossier 7 : Une économie ouverte
Concepts : Courbe de Phillips, Inflation et activité, Commerce international, Change
Textes de référence :
Inflation, chômage et courbe de Phillips”, extrait du chapitre 13 de Macroéconomie, Gregory Mankiw, De Boeck
Université, pp. 431-435
Les dessous de la courbe en J, Jacques ADDA - Alternatives Economiques n° 138 - juin 1996
Free Trade, Milton Friedman, Newsweek Aout 1970.
Trade and inequality, revisited, Paul Krugman, CEPR’s Policy Portal, Juin 2007.
Exercices : Sur le commerce International
3
Séance 8 – Chapitre 8 – Dossier 8 : Inégalité et justice sociale – Economie et
environnement
Concepts : Externalité, Indice de Gini, Voile d'Ignorance, Amartya Sen, Arthur Pigou, Ronald Coase
Textes de référence :
Georgescu-Roeagen, Chapitre II, parties IX et XI, in La décroissance, 2`eme édition, 1979
Extraits de Pigou, L’Economie du Bien-être. Partie II, Chapitres II.
Exercices : Optimisation économique sous contrainte environnementale
QUIZZ 2
Séance 9 – Chapitre 9 – Dossier 9 : Croissance – Education et innovation
Concepts : Croissance exogène, Croissance endogène, Surprise de Solow, Rendements décroissants, Rendements de
l'Education, Progrès technologique, Productivité globale des facteurs, Capital humain, Robert Solow, Joseph Schumpeter
Textes de référence :
La surprise de Solow : l’investissement n’est pas la clé de la croissance chapitre 3 de Easterly, W. Les pays pauvres
sont-ils condamnés à le rester ? Edition d’Organisation 2006.
« Education et croissance », rapport du Conseil d’analyse Economique n° 46, Philippe Aghion et Élie Cohen, 2004:
Exercices : Sur le modèle de Solow
Séance 10 : Institutions et Développement, Inégalité et Justice sociale
Concepts : Institutions, Capital Humain, Daron Acemoglu
Textes de référence :
Les gouvernements peuvent tuer la croissance, chapitre 11 de Easterly, W. Les pays pauvres sont-ils condamn´es `a le
rester ? Edition d’Organisation 2006.
Banerjee, A. et Duflo, E. The Comparative Approach to Development. Poverty Action Lab Publication MIT p.2-10
Exercices : Débat sur le monde en développement
Séance 11 : De la Grande dépression à la Crise financière de 2007 à la crise de la dette
en zone euro
Concepts : Subprime, Titrisation
Textes de référence :
Lexique: “Comprendre les mots de la finance”, lemonde.fr, 03 octobre 2011
Origines et Historique de la Crise.”, Alternatives Economiques Pratique n° 043 – avril 2010
QUI SÈME LA RESTRICTION, RÉCOLTE LA RÉCESSION, PERSPECTIVES ÉCONOMIQUES 2012-2013 POUR
L’ÉCONOMIE MONDIALE, OFCE
Panic Driven Austerity, VOX, 2013
Comment relancer l'économie ? Sandra Moatti, Alternatives Economiques Pratique n° 038, avril 2009
Quel avenir pour la Grèce ? PSE, 2012
La fatalité grecque : un scénario prévisible ? Céline Antonin, Lettre de l'OFCE, mardi 21 septembre 2010
Exercices : Débat sur le monde de la finance, sur la crise de la dette…
4
***************************************************************************************************************************** *************
Présentation des modalités d’évaluation :
Il s’agit de 4 notes à pondérations bien précises :
Une note de Galop d’essai comptant pour 30% de la note de conférence
Une note de dissertation sur un sujet de réflexion relatif à la macroéconomie comptant pour 25% à remettre dans
la semaine de la séance 12
Deux interrogations sur table comptant l’une pour 20% de la note, l’autre pour 25% de la note en séances 4 et 8
Un échange individuel avec chacun des étudiants est prévu lors de la séance de la semaine de la remise en main propre
du Galop d’essai corrigé et noté
Références bibliographiques :
Macroéconomie :
Olivier Blanchard et Daniel Cohen : Macroéconomie, Pearson Education, 2004
Gregory Mankiw, Macroeconomics, Worth Publishers, 1997
Mankiw, G.N., Macroéconomie, De Boeck 2012
Krugman, P. et Wells, R., Economics, 2012
Développement Economique, Institutions et Inégalités :
Acemoglu, D. et Robinson, J., Why Nations fail ?, Profile Books 2013
Duflo, E. et Banerjee, A., Repenser la pauvreté, Seuil 2012
Weil, David N. Economic Growth. Boston: Addison-Wesley, 2005.
Blogs and Ressources en Ligne :
Greg Mankiw’s Blog : http://gregmankiw.blogspot.com/
Paul Krugman’s Blog :http://topics.nytimes.com/top/opinion/editorialsandoped/oped/columnists/paulkrugman/index.html
Economist View: http://economistsview.typepad.com/economistsview/
Vox (academic contributions) : http://www.voxeu.org/
5