Plan de cours
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Plan de cours
Année universitaire 2014/2015 Collège universitaire Semestre de printemps Titre de l’enseignement : Macroéconomie Nom de l’enseignant : Pascal de Lima Syllabus Descriptif Le cours de macroéconomie devra adresser plusieurs questions fondamentales de la science-économique : comprendre les mécanismes de la création de richesse en identifiant les facteurs positifs ou négatifs de la dynamique des inégalités. Pourquoi certains pays sont plus riches que d’autres ? Les fluctuations de l’activité économique comme d’ailleurs les crises qui les sous-tendent seront analysées sous un angle novateur : quelles sont les conséquences de la crise financière sur la croissance, l’emploi et finalement la création de richesse. Une crise financière est-elle à l’origine d’une crise économique ? Existe-til un lien causal entre la banque-finance et la croissance économique ? Quelles politiques financières envisager dans ce cadre ? Dans le contexte économique actuel (politiques d’austérité budgétaire en zone euro (mais pourtant en échec car les déficits continuent d’augmenter)), il est important d’aborder aussi les fondements économiques des stratégies de relance : qu’elles soient fiscales, budgétaires, ou monétaires nous analyserons ses impacts sur la croissance économique. Quelles sont les conséquences des politiques monétaires, budgétaires et fiscales ? Peuvent-elles stabiliser l’économie et stimuler l’emploi ? Le lien croissance-emploi est-il si évident ? L’endettement public est une caractéristique fondamentale des pays occidentaux mais pas uniquement d’ailleurs puisque près de 60% des pays du monde entier selon the economist ont une dette publique supérieure à 60% du PIB. Sur cette question, on pense assez peu à faire le lien avec les politiques structurelles qui pourtant auraient un effet positif sur le niveau d’endettement. Dans ce contexte nous allons analyser le marché du travail mais également les stratégies des banques centrales pour identifier les politiques susceptibles de favoriser la croissance et le développement économique. Nous distinguerons les politiques conjoncturelles des politiques structurelles. Car une question reste fondamentale : pourquoi le chômage perdure t-il ? La croissance paraît donc essentielle et nous nous interrogerons aussi sur la place des innovations dans la croissance ? L’inflation est-elle un problème ? Quelles sont les contraintes environnementales ? Que dire aussi des critères éthiques dans les décisions de politique publique ? L’efficacité des politiques publiques dépend beaucoup aujourd’hui du rôle des marchés et nous savons que la marchandisation des biens et des valeurs progresse sans cesse. Nous allons chercher à identifier les principaux acteurs économiques et ce qu’ils délivrent sur les marchés. Ceci nous permettra notamment de comprendre comment fonctionnent les marchés, quelles sont les défaillances et la place de l’Etat dans la régulation. Une critique fréquente au sujet des économistes est qu’ils sont trop théoriques et mathématiques aujourd’hui. Aussi l’histoire économique, l’histoire des institutions et des normes donnent un éclairage complémentaire à l’approche purement « autiste » de l’économie. Notre méthode « actualité, théorie, exercices » a vocation à apporter la vision la plus utile à l’étudiant, une vision globale, certes formalisée, mais aussi et surtout insérée dans l’histoire….la science économique est-elle une science exacte, quels sont 1 les grands débats en économie forment quelques-unes des questions que nous poserons lors de ces 12 séances. Liste des principaux concepts : Bien être, Développement humain, Politiques keynésiennes, monétaristes, Anticipations rationnelles, Nouvelles théories de la croissance, Modèle IS-LM, Offre globale – Demande globale, Marchés des biens, Courbe de Philips, Croissance endogène, Révolution capitaliste, Fluctuations économiques, Environnement… Le cours alternera « théorie et exemples de l’actualité économique » pour décliner à chaque séance sur des études de cas et des exemples empiriques (exercices et lecture d’articles académiques ou/et un débat). Chaque séance sera structurée de la façon suivante : Actualité (avec notamment le résumé des textes d’actualité et la réponse aux questions d’actualité) – Théorie (avec notamment le résumé des textes théoriques et la réponse aux questions théoriques) – Exercices (partie exercices des dossiers et/ou débat). Séance 1 – Chapitre 1 – Dossier 1 : La révolution capitaliste Concepts : Bien être et développement humain, prévision économique et situation en zone euro (place des PME) Textes de référence : Conférence de Pascal de Lima au Palais des congrès du futuroscope de Poitiers : Sortie de crise : quand et comment ? Questions classiques de mesure du PIB, extrait (pp. 9-21) de la Note Problématique de la Commission sur la Mesure des Performances Economiques et du Progrès Social, par Joseph Stiglitz, Amartya Sen et Jean-Paul Fitoussi, Juillet 2008 Débats : Bien être et inégalité, quelle causalité ? Séance 2 – Chapitre 2 – Dossier 2 : Le marché du travail Concepts : Courbe de Beveridge, Chômage et salaire, Halo du chômage, Compétitivité… Textes de référence : La mesure du chômage par l’INSEE Chômage keynésien ou chômage classique (de rentabilité) ? 12 décembre 2012 – N° 854, Natixis Research. Exercices : Equilibre sur le marché du travail Séance 3 – Chapitre 3 – Dossier 3 : Les banques et l’intertemporel Concepts : Banque, Séparation des activités, Aléa Moral, Effet de Levier, Risque de Transformation Textes de référence : A quoi servent les banques, Jézabel Couppey-Soubeyran, Alternatives Economiques n° 309 - janvier 2012 Comment fonctionne le crédit par Facil Eco La régulation financière, Pascal de Lima, Atlantico. Les échelles de notation, Wikipedia. Lexique: “Comprendre les mots de la finance”, lemonde.fr, 03 octobre 2011 Exercices : Sur le bilan des banques et le lissage intertemporel de la consommation Séance 4 – Chapitre 4 – Dossier 4 : Les politiques économiques ISLM (le court terme) et les fluctuations Concepts : PIB et équilibre macroéconomique en économie fermée, Fonctions de consommation et d’investissement, Taux directeurs 2 Texte de référence : La dangereuse tentation de l’inflation au fil des siècles, Les Echos, 12 janvier 2014. Exercices : Sur la fonction de consommation… QUIZZ 1 Séance 5 – Chapitre 5 – Dossier 5 : Les politiques budgétaires et activité économique ISLM Concepts : Politique budgétaire et fiscale, Soutenabilité de la dette Textes de référence : « A quoi sert la politique budgétaire ?”, Arnaud Parienty, Alternatives Economiques Pratique n°46, novembre 2010 “Government spending is no free lunch. Now the Democrats are peddling voodoo economics”, Robert J. Barro, The Wall Street Journal, 22 janvier 2009 Panic Driven Austerity, VOX, 2013 Quel avenir pour la Grèce ? PSE, 2012 La fatalité grecque : un scénario prévisible ? Céline Antonin, Lettre de l'OFCE, mardi 21 septembre 2010 Exercices ou débat : La Politique budgétaire et multiplicateurs en économie fermée, effet d’éviction, soutenabilité… Séance 6 – Chapitre 6 – Dossier 6 : la politique monétaire et le rôle de la BCE, chômage et inflation Concepts : ZMO, Politique monétaire et rôle de la Banque centrale Textes de référence : « Rethinking macro policy”, Olivier Blanchard et. Al, article publié sur VOX, 16 février 2010 La Charpente monétaire, La constitution de la liberté, Chapitre 21, Hayek Friedreich, 1994 Escaping from a Combined Liquidity Trap and Credit Crunchn Frank Heinemann, 26 October 2008 Exercices : Chômage et inflation Débat : L’euro zone est-elle une ZMO ? Les mesures non conventionnelles de la BCE Séance 7 – Chapitre 7 – Dossier 7 : Une économie ouverte Concepts : Courbe de Phillips, Inflation et activité, Commerce international, Change Textes de référence : Inflation, chômage et courbe de Phillips”, extrait du chapitre 13 de Macroéconomie, Gregory Mankiw, De Boeck Université, pp. 431-435 Les dessous de la courbe en J, Jacques ADDA - Alternatives Economiques n° 138 - juin 1996 Free Trade, Milton Friedman, Newsweek Aout 1970. Trade and inequality, revisited, Paul Krugman, CEPR’s Policy Portal, Juin 2007. Exercices : Sur le commerce International 3 Séance 8 – Chapitre 8 – Dossier 8 : Inégalité et justice sociale – Economie et environnement Concepts : Externalité, Indice de Gini, Voile d'Ignorance, Amartya Sen, Arthur Pigou, Ronald Coase Textes de référence : Georgescu-Roeagen, Chapitre II, parties IX et XI, in La décroissance, 2`eme édition, 1979 Extraits de Pigou, L’Economie du Bien-être. Partie II, Chapitres II. Exercices : Optimisation économique sous contrainte environnementale QUIZZ 2 Séance 9 – Chapitre 9 – Dossier 9 : Croissance – Education et innovation Concepts : Croissance exogène, Croissance endogène, Surprise de Solow, Rendements décroissants, Rendements de l'Education, Progrès technologique, Productivité globale des facteurs, Capital humain, Robert Solow, Joseph Schumpeter Textes de référence : La surprise de Solow : l’investissement n’est pas la clé de la croissance chapitre 3 de Easterly, W. Les pays pauvres sont-ils condamnés à le rester ? Edition d’Organisation 2006. « Education et croissance », rapport du Conseil d’analyse Economique n° 46, Philippe Aghion et Élie Cohen, 2004: Exercices : Sur le modèle de Solow Séance 10 : Institutions et Développement, Inégalité et Justice sociale Concepts : Institutions, Capital Humain, Daron Acemoglu Textes de référence : Les gouvernements peuvent tuer la croissance, chapitre 11 de Easterly, W. Les pays pauvres sont-ils condamn´es `a le rester ? Edition d’Organisation 2006. Banerjee, A. et Duflo, E. The Comparative Approach to Development. Poverty Action Lab Publication MIT p.2-10 Exercices : Débat sur le monde en développement Séance 11 : De la Grande dépression à la Crise financière de 2007 à la crise de la dette en zone euro Concepts : Subprime, Titrisation Textes de référence : Lexique: “Comprendre les mots de la finance”, lemonde.fr, 03 octobre 2011 Origines et Historique de la Crise.”, Alternatives Economiques Pratique n° 043 – avril 2010 QUI SÈME LA RESTRICTION, RÉCOLTE LA RÉCESSION, PERSPECTIVES ÉCONOMIQUES 2012-2013 POUR L’ÉCONOMIE MONDIALE, OFCE Panic Driven Austerity, VOX, 2013 Comment relancer l'économie ? Sandra Moatti, Alternatives Economiques Pratique n° 038, avril 2009 Quel avenir pour la Grèce ? PSE, 2012 La fatalité grecque : un scénario prévisible ? Céline Antonin, Lettre de l'OFCE, mardi 21 septembre 2010 Exercices : Débat sur le monde de la finance, sur la crise de la dette… 4 ***************************************************************************************************************************** ************* Présentation des modalités d’évaluation : Il s’agit de 4 notes à pondérations bien précises : Une note de Galop d’essai comptant pour 30% de la note de conférence Une note de dissertation sur un sujet de réflexion relatif à la macroéconomie comptant pour 25% à remettre dans la semaine de la séance 12 Deux interrogations sur table comptant l’une pour 20% de la note, l’autre pour 25% de la note en séances 4 et 8 Un échange individuel avec chacun des étudiants est prévu lors de la séance de la semaine de la remise en main propre du Galop d’essai corrigé et noté Références bibliographiques : Macroéconomie : Olivier Blanchard et Daniel Cohen : Macroéconomie, Pearson Education, 2004 Gregory Mankiw, Macroeconomics, Worth Publishers, 1997 Mankiw, G.N., Macroéconomie, De Boeck 2012 Krugman, P. et Wells, R., Economics, 2012 Développement Economique, Institutions et Inégalités : Acemoglu, D. et Robinson, J., Why Nations fail ?, Profile Books 2013 Duflo, E. et Banerjee, A., Repenser la pauvreté, Seuil 2012 Weil, David N. Economic Growth. Boston: Addison-Wesley, 2005. Blogs and Ressources en Ligne : Greg Mankiw’s Blog : http://gregmankiw.blogspot.com/ Paul Krugman’s Blog :http://topics.nytimes.com/top/opinion/editorialsandoped/oped/columnists/paulkrugman/index.html Economist View: http://economistsview.typepad.com/economistsview/ Vox (academic contributions) : http://www.voxeu.org/ 5