au cirque. histoires d`émotions pour les 4‑7 ans 1. les

 AU CIRQUE.
HISTOIRES D’ÉMOTIONS POUR LES 4‑7 ANS
Jan Lantier
1. LES ÉMOTIONS
Le cirque s’est installé en ville. Charlotte et Gilles ont reçu de l’argent de leur grand-­père pour assister au
spectacle.
Ils applaudissent quand le clown entre en piste. Le visage du clown est tout blanc, son nez tout rouge et il porte
des chaussures qui sont aussi longues que la trompe d’un petit éléphant.
Avec ces grandes chaussures, le clown se marche sur les pieds, trébuche et tombe face contre terre. Il se remet
debout, essaye de marcher quelques pas, fait une nouvelle chute et son nez pique une fois de plus dans le sable
de la piste. Quand son nez touche le sol, il fait un bruit aigu.
Chaque fois que le clown tombe, Gilles éclate de rire. Il s’amuse comme un petit fou mais, tout à coup, il remarque
que Charlotte ne rit pas. Elle pleure.
–– Pourquoi pleures-­tu Charlotte ? demande-­t‑il à sa sœur.
–– Le clown se fait mal, répond Charlotte. Tout le monde rit alors que le clown a mal. C’est triste.
2. LA PEUR
Quand la cage métallique est installée sur la piste, le roulement des tambours résonne dans tout le cirque et le
lion fait son entrée. Gilles et Charlotte applaudissent avec les autres spectateurs.
Le lion est suivi de son dompteur. Celui-­ci fait claquer son fouet. Le dompteur oblige le lion à sauter d’un tonneau
à l’autre, puis à sauter au travers d’un cerceau et même à sauter au travers d’un cerceau en flammes.
Le dompteur roule un tonneau au centre de la cage. Il ordonne au lion de s’assoir dessus et d’ouvrir sa gueule.
Quand le dompteur s’approche du lion, Gilles ferme les yeux. Il n’ose pas regarder et se cache le visage avec
les mains. Les yeux fermés, il s’imagine que le dompteur met sa tête dans la gueule du lion et que le lion ferme
les mâchoires. Il crie :
–– Non ! Arrêtez !
Mais les applaudissements l’interrompent et quand il ouvre les yeux, il voit le dompteur sain et sauf saluer le public.
Gilles lâche la main de Charlotte et lui souffle dans l’oreille :
–– Qu’est-­ce que j’ai eu peur !
3. LA COLÈRE
Pendant l’entracte, Gilles et Charlotte ont rendu visite aux animaux du cirque dans leurs cages. Quand ils regagnent leurs places, ils constatent que deux grands gaillards se sont installés juste devant eux. Assis derrière le dos
de ces géants, les enfants ne voient plus rien de la piste du cirque.
Gilles s’énerve mais se retient. Il se lève, se penche et demande poliment :
–– Messieurs, pourrions-­nous échanger nos places s’il vous plait ?
Les gaillards ne répondent pas et quand Gilles tape gentiment sur l’épaule de l’un d’eux, celui-­ci essuie son épaule
comme s’il devait se débarrasser d’une mouche.
Ce geste énerve Gilles davantage et il tape plus fort sur l’épaule du géant. Cette fois, la réponse est immédiate.
Le gaillard se retourne et gronde :
–– Si tu me touches encore une fois, je te flanque une gifle !
Au Cirque. Histoires d’émotions pour les 4‑7 ans
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Jan Lantier et al. – Développer l’autonomie affective de 5 à 14 ans ©De Boeck Éducation, 2014
Un nouveau roulement de tambour donne la chair de poule aux spectateurs. Le dompteur fait claquer son fouet
et demande le silence. Il annonce qu’il va mettre sa tête dans la gueule ouverte du lion. Un murmure traverse le
public. Gilles prend la main de sa sœur et la serre fortement.
Gilles a envie d’étrangler le type devant lui mais il est trop petit face au géant. Il est en colère et ne sait pas quoi
faire. Charlotte le tire par la manche et lui montre des places libres au premier rang.
Les enfants descendent en vitesse les escaliers et s’installent au bord de la piste. De là, ils peuvent regarder le
spectacle sans obstacles.
4. LA TRISTESSE
Les trompettistes de l’orchestre du cirque annoncent le prochain numéro. Quand le rideau s’ouvre, le public
découvre un très grand trompettiste : c’est l’éléphant Jara qui joue de la trompette avec sa trompe.
Son dompteur lui ordonne de se coucher et de se rouler sur le dos. Quand l’éléphant dresse les quatre pattes en
l’air, le public applaudit. Ensuite, le dompteur commande à l’animal de se mettre sur une patte. Quand il y est
arrivé, Jara claironne avec sa trompe et obtient un nouvel applaudissement.
C’est à ce moment que le dompteur montre au public le petit sac qu’il porte à sa ceinture. Il en sort un tout petit
chien. Il le met sur la trompe de Jara et le caniche la remonte jusqu’au dos de l’éléphant, y fait quelques pirouettes
et se laisse glisser le long de la trompe puis, arrivé en bas, l’éléphant saisit le chien et le rejette sur son dos. De
là-­haut, le caniche saute dans les bras du dompteur, qui salue le public et accueille les applaudissements.
Entre-­temps, le petit chien saute à terre et se promène devant l’éléphant. Tout à coup, Jara met une patte sur le
caniche. Charlotte et d’autres enfants crient. Ils voient que l’éléphant écrase le chien. Le dompteur continue à
saluer le public. Il prend les cris des enfants pour des acclamations.
Le caniche ne bouge plus. Pour Charlotte, il est mort et les larmes lui montent aux yeux. Elle pleure, d’autres enfants
aussi. Ils pleurent jusqu’à ce qu’un grand coup de grosse caisse résonne dans tout le cirque. À ce moment, l’éléphant
enlève sa patte du petit chien et celui-­ci se remet à courir en rond. Grands éclats de rires et gros applaudissements.
Le dompteur a fait une blague au public mais, pendant un bref instant, Charlotte a été très triste.
5. LA JOIE
Jan Lantier et al. – Développer l’autonomie affective de 5 à 14 ans ©De Boeck Éducation, 2014
Tambours et trompettes retentissent, le rideau s’ouvre et un groupe d’acrobates entre en piste. Les uns se mettent
sur les épaules des autres et de là, ils font des culbutes en avant et en arrière.
Ensuite, ils construisent un pont vivant. Entre deux hommes debout, un troisième se met à l’horizontale en s’appuyant sur les épaules de ses partenaires. À gauche et à droite, deux autres acrobates s’agenouillent pour servir
de marchepieds.
Le chef du groupe fait le tour de la piste pour choisir l’enfant qui va franchir le pont vivant. Il désigne la petite
fille assise à côté de Gilles. Il l’aide à monter sur les marchepieds et sur le pont. Quand elle est tout en haut, la
petite fille salue le public, qui l’applaudit.
Pour finir, les acrobates vont bâtir une pyramide. Les quatre qui se mettent à quatre pattes forment la base, sur
laquelle vont s’installer trois de leurs collègues. Le troisième étage est formé de deux acrobates et le plus jeune
du groupe se met debout au sommet.
Les spectateurs sont enthousiastes et applaudissent mais ce n’est pas fini. Le chef des acrobates repart à la recherche
des enfants qui vont grimper vers le sommet de la pyramide. Il refait le tour de la piste et s’arrête devant Gilles
et Charlotte.
Les enfants sont fous de joie de monter les marches de la pyramide et d’accueillir les applaudissements du public
une fois arrivés au sommet. Revenant à leurs places, ils acclament les acrobates à leur tour.
Gilles et Charlotte sont très contents de leur visite au cirque. Ils ont non seulement assisté au spectacle mais ils
y ont aussi participé.
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Développer l’autonomie affective