rapport d\`activites 2010-2011

ATELIER D’ASTRONOMIE
DU COLLEGE ROSA LUXEMBURG
De la station météorologique à l’image satellite
RAPPORT D’ACTIVITES
2010 -2011
PREAMBULE
La météorologie semble être une des
préoccupations
quotidiennes
du citoyen.
C’est
lors
des
bulletins
météorologiques que le taux d’écoute est le plus élevé.
Cette année l’atelier a ébauché les différentes phases qui
rentrent dans l’élaboration d’un bulletin météorologique. Cela
à été dans un premier temps la réalisation d’une station météo
et le choix des différents instruments (thermomètre,
hygromètre baromètre …). Les relevés (2 fois par jour) nous
permettent d’établir un historique de l’évolution de la météo
sur Lisses.
L’étape suivante est la prévision. L’image satellite est un
préliminaire pour envisager le temps qu’il fera. Merci à
monsieur Fournier qui nous a permis de faire l’acquisition de
nos premières images satellitaires.
Le préalable de la photo satellite est le satellite et le lanceur.
Nous avons abordé le fonctionnement du lanceur spatial
européen Ariane. Une séance de fusées à eau nous a montré le
principe de l’action réaction.
Deux sorties ont été organisées cette année L’une au salon de
la météo à Paris avec la rencontre de professionnels. La
seconde au musée de l’air et de l’espace au Bourget où l’histoire
de la conquête spatiale européenne est retracée.
L’observation au télescope a été évidemment au programme
cette année. Au menu Jupiter, Saturne, nébuleuses, amas et la
lune.
Je tiens à remercier tous les élèves de l’atelier pour leur
motivation qui nous a permis de mener à terme nos objectifs de
début d’année.
P.HENRY
SOMMAIRE
I.
STATION METEOROLOGIQUE …………………. 1
II.
FUSEE A EAU ……………………………………….. 4
III.
FORUM INTERNATIONAL DE LA METEO ….. 6
IV.
MUSEE DE L’AIR ET DE L’ESPACE …………… 8
V.
PHOTOS SATELLITES ……………………………. 10
VI.
SOIREES D’OBSERVATION …………………….. 12
STATION METEOROLOGIQUE
Au mois d’octobre les élèves de l’atelier ont redoublé d’efforts
pour construire une station météorologique. Nous avons dû
poncer, tarauder, ajuster, visser et peindre. Ensuite nous avons
câblé la partie électronique. La station est maintenant
installée dans la cour du collège. La dernière tâche à été
l’étalonnage du baromètre. Chaque jour nous collectons les
données.
Vous trouverez à la fin de ce chapitre les relevés du mois de
mars.
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Toute l’équipe au travail
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SYNTHESE METEO MARS 2011
GRAPHE DES TEMPERATURES
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FUSEE A EAU
(principe de l’action réaction)
Cette activité a débuté par la présentation du lanceur
européen ARIANE 5. Après la visualisation d’un film sur
l’histoire de la conquête spatiale, 2 élèves ont construit une
maquette de la fusée Ariane 5.
L’activité fusée à eau a démontré le principe de l’action
réaction.
Principe de l ’action- réaction
La fusée éjecte des gaz vers l’arrière et se propulse par
réaction, sans point d’appui extérieur : au mouvement de la
masse de gaz vers l’arrière correspond un mouvement
opposé de la fusée vers l’avant.
Mise en place du lanceur sur le pas de tir
L’équipe sur le terrain
Natacha, Manon, Kellian et
Damien.
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Le vol
Lanceur sur le pas de tir
Données techniques
Masse embarquée : 350 g
Durée de la phase ascensionnelle : 1 s
Vitesse moyenne : 40 km/h
Durée du vol 4 s
Mise en pression 2 bars
Décollage
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Retour sur Terre
FORUM INTERNATIONAL
DE LA METEO
A l’occasion de la fête de la science 2010,
nous avons participé au 7ème forum de la
météo.
Organisé
par
la
Société
Météorologique de France, le forum
proposait de mieux comprendre les enjeux
et
les
impacts
des
changements
climatiques. Les élèves ont participé à des
animations sur le climat et l’énergie et ont
présenté un bulletin météo dans un studio
télé et un studio radio.
Damien, Kélian et Violaine travaillant à l’isolation des maisons et à
l’obtention d’électricité à partir de panneaux photovoltaïques
Réalisation d’un thermomètre
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Télévision ou radio, à chacun sa méthode pour présenter la météo.
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MUSEE DE L’AIR ET
DE L’ESPACE
Notre seconde sortie nous a menés au musée de l’air et de
l’espace du Bourget. L’objectif été de voir à l’échelle 1 les
lanceurs Ariane 4 et Ariane 5 ainsi que différents satellites.
Nous en avons profité pour monter dans le Concorde, de
participer à un sauvetage en mer dans un hélicoptère Breguet
et de remonter le temps jusqu’aux avions du début du 20ème
siècle.
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PHOTOS SATELLITES
En fin d’année nous sommes passés à l’acquisition des
données des satellites météos défilants de la série NOAA.
Grace à l’équipement prêté par M Fournier (antenne +
récepteur) nous avons pu enregistrer les données envoyées par
NOAA 17 vers la Terre.
Après un traitement informatique, on obtient la carte de la
page suivante.
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SOIREES D’OBSERVATION
Comme chaque année nous nous réunissons régulièrement
sur le terrain de sport du centre de loisirs Jacques Prévert pour
observer.
Cette hiver, la planète Jupiter et ses lunes
galiléennes, Uranus, la galaxie d’Andromède et l’anneau de la
Lyre étaient au rendez vous.
Au printemps c’est la planète saturne et ses anneaux, la
nébuleuse d’Orion, et l’amas des Pléiades qui nous ont
accaparé.
Les élèves ont appréhendé avec succès l’astrophotographie.
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