La recherche d`informations sur Internet

1STG2
CDI – Lycée J.-B. Corot, Savigny-sur-Orge – mars 2007
La recherche d’informations sur Internet
Brève histoire de l’Internet…
1957 :
« Guerre Froide »
entre les USA et
l’URSS
1967
Création de l’ARPA (Advanced Research Project Agency), par le
président des Etats-Unis Eisenhower, sous l’égide du ministère de la
défense américaine. But : assurer une supériorité technologique et
scientifique sur les Soviétiques (période de la conquête spatiale).
L’ARPA commence à s’intéresser au principe de la communication par
réseau. But : en cas de guerre nucléaire et de destruction partielle du
réseau, nécessité pour les militaires de pouvoir utiliser un système de
réseau informatique.
1969
ARPA devient ARPANET : utilisation par les universités de Californie
et de Salt Lake City connectées entre elles.
1972
Création du courrier électronique.
1973-1979
Modernisation des protocoles et premiers services en ligne :
Transmission Control Protocol (TCP) segmente le message en paquets ;
Internet Protocol (IP) achemine les paquets d’ordinateur en ordinateur.
1979-1983
Création du Minitel en France, premier service mondial d’annuaire
électronique.
1983-1986
Scission d’ARPANET et naissance d’INTERNET.
1991
Naissance du World Wide Web (www) et de l’hypertexte.
1992-1996
« Explosion » d’Internet sous la présidence de Bill Clinton : le commerce
électronique se développe. Internet = autoroutes de l’information.
1996-2001
Démocratisation d’Internet
Pascale Ciscarès, professeur-documentaliste, mars 2007
1
La recherche d’informations sur Internet
Notions importantes à maîtriser :
-
Qu’est-ce que l’adresse d’un site ou d’une page Web ? Savoir analyser une adresse URL :
http://
protocole de
communication
(langage de transport
des données)
www.
nature
du serveur
Yahoo
nom d’hôte
.com
extension de domaine
(domaines de niveau
supérieur ou domaines
géographiques)
- URL :
Uniform Resource Locator : adresse codifiée d'une ressource de l'Internet.
- Quelques exemples d’extensions de domaines :
.fr : France
.ca : Canada
.it : Italie
.bg : Belgique
.ch : Suisse
.uk : Angleterre
.es : Espagne
.cn : Chine
.de : Allemagne
.gov : site gouvernemental américain
.gouv : site gouvernemental français
.com : site commercial
- Les liens hypertextes :
Un mot ou une phrase mis en évidence par le navigateur qui, par un simple clic, ouvre une autre
page par un URL.
- Le référencement : comment les sites et pages Web sont-ils indexés par les moteurs ?
Référencement manuel : le webmestre inscrit son site dans différents moteurs de recherche. Les
mots-clés du titre évoquent le texte. Le référencement peut être gratuit ou payant.
Référencement automatique : fait par tous les moteurs de recherches ayant des programmes qui
sondent le Web : pages, sites. Ils ne dépassent que rarement la page d’accueil du site.
A SAVOIR : Web visible et Web invisible :
- Web visible : documents indexés par les outils de recherche humains ou automatisés. Sites ou
pages Web en accès libre. En 2001 : 4 milliards de documents. Outils : Yahoo, Nomade, Google,
Dmoz…
- Web invisible : documents non indexés par les outils de recherche. Sites ou pages Web en accès
réservé. En 2000 : 550 milliards de documents. Outils : annuaires sélectifs.
Pascale Ciscarès, professeur-documentaliste, mars 2007
2
Comment faire une bonne recherche sur Internet…
Petite méthode en plusieurs étapes :
1. Définir les mots-clés : utiliser un langage que la majorité des moteurs de recherche
comprend. Pas de phrases, pas d’articles (le, la, les), pas d’accent. Les guillemets précisent la
recherche. Choisir des mots simples.
2. Choisir des outils en fonction de la recherche : (exemples d’outils)
-
Moteurs de recherche : http://www.google.fr (Google)
http://www.exalead.fr/search (Exalead)
http://www.ujiko.fr/v2a/flash.php?langue=fr (Ujiko)
Les moteurs de recherche sont des robots indexant des millions de pages Web. La
recherche s’effectue sur les mots contenus dans le titre, la description et/ou la page
elle-même. A utiliser pour une recherche sur un thème précis.
-
Annuaires : http://fr.dir.yahoo.com/ (Yahoo) : annuaire commercial.
http://www.dallie.com/ : (Dallie) : annuaire commercial.
http://dmoz.org/World/Fran%C3%A7ais/ (Dmoz ou Open Directory
Project) : annuaire contributif et bénévole.
Les annuaires d’Internet sont des outils « humains » : intervention humaine pour la
sélection et l’organisation des ressources. Mode de recherche par arborescence ou
par navigation dans un plan de classement. Pour une recherche sur un thème général.
- Métamoteurs : http://www.kartoo.fr (KartOO) : présentation des résultats sous la
forme de cartes.
Les métamoteurs sont des outils « intelligents » : aide à la saisie, listes de résultats
par l’interrogation simultanée de plusieurs moteurs de recherche.
- Encyclopédies et dictionnaires en ligne : gérés par des humains. Pour une
recherche sur un thème général.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil : contributif. ATTENTION ! : problème de fiabilité.
http://www.lexilogos.com/encyclopedie.htm (Lexilogos) : sont classés tous les
dictionnaires et encyclopédies mondiaux.
3. Phase de recherche : comparer l’efficacité des différents outils (voir exercice).
4. Evaluer les ressources : analyser les sites et pages Web.
- L’adresse URL : est-ce un site fiable ? (site personnel, site organisationnel, site
commercial, etc.)
- Son actualité : est-ce un site récent ? (date de création du site)
- Son exactitude : l’auteur indique-t-il les sources indiquées ?
- Sa pertinence : ce site correspond-il à ma recherche ? Qu’apporte-il ?
Remarque : à la 2ème étape, vous pouvez aussi faire une recherche en accès direct à des sites que
vous connaissez et pouvant vous donner des résultats fiables. Ex : sites de journaux, sites de plans
de villes, sites proposant des offres d’emploi et permettant de déposer son CV, etc.
Pour connaître tous les outils :
http://www.zefab.info/
Pour la méthodologie de la recherche :
http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/
Pascale Ciscarès, professeur-documentaliste, mars 2007
3
RECHERCHE : Comparez l’efficacité des outils de recherche
Exercice d’application : vous ferez une recherche sur l’alimentation chez les jeunes
1. sur www.google.fr, saisissez : alimentation chez les jeunes (cochez
francophones) :
- Combien de résultats Google trouve-t-il ?
- Sont-ils tous pertinents ? Pourquoi ?
- Relevez les 5 premiers sites de la 1ère page seulement : titre, adresse URL
1.
2.
3.
4.
5.
2.
« Pages
sur www.google.fr, affinez en saisissant :
• « alimentation chez les jeunes » (toujours en pages francophones) :
- Combien de résultats Google trouve-t-il ?
- Les 5 premiers sites sont-ils identiques à la première recherche ?
•
alimentation + « chez les jeunes » :
- Combien de résultats Google trouve-t-il ?
- Les 5 premiers sites sont-ils les mêmes ?
•
« alimentation » + « chez les jeunes » :
- Combien de résultats trouve-t-on ?
- Les 5 premiers sites sont-ils les mêmes que la première fois ?
3. sur www.exalead.fr, saisissez :
• alimentation chez les jeunes : (toujours en pages en français)
- Trouvez-vous les mêmes résultats qu’avec Google ?
- Qu’apporte Exalead par rapport à Google ?
•
alimentation + jeunes :
Les sites trouvés sont-ils pertinents ?
4. sur http://kartoo.fr, qu’obtenez-vous avec : (nombre de résultats)
- alimentation chez les jeunes :
- qu’en concluez-vous ?
RECHERCHE DIRECTE SUR DES SITES
1. Pour calculer un itinéraire routier allant de Savigny-sur-Orge vers Lorient (en Bretagne),
sur quels sites pouvez-vous vous diriger ?
2. Vous n’avez pas de quotidien avec vous mais vous voulez connaître les dernières
informations concernant l’élection présidentielle avec dossiers complets, sondages, interviews,
etc. : connaissez-vous des journaux en ligne ?
Pascale Ciscarès, professeur-documentaliste, mars 2007
4