Collaboration Entre L`Institut Supérieur de Technologie d

Collaboration
Entre
L’Institut Supérieur de Technologie
d’Antsiranana
Et
L’Institut Universitaire de Technologie
de Nice-Côte d’Azur
Université de Nice Sophia Antipolis
Rapport de la mission du 5 au 9 mai 2014
Mission du 5/05/2014 au 09/05/2014 à Antsiranana (Diego Suarez)
et Antananarivo
Délégation du département de GEII (Génie Electrique et Informatique
Industrielle) et du bureau des Relations Internationales de l’IUT Nice-Côte
d’Azur
Olivier Meste, professeur des universités, chef de département, enseignant-chercheur.
Jérémie Bénel, directeur des études de deuxième année, enseignant en Energies
Renouvelables.
Guillaume Lotte, assistant ingénieur, responsable du matériel et chargé de cours
Patricia Lowis, déléguée du directeur chargée des Relations Internationales.
L’Historique,
En mai 2013, le département GEII de l’IUT de Nice Côte d’Azur reçoit la visite de Dr
Jeannot, directeur général de l’IST-D (Madagascar) et de Dominique Rakoto, directeur du
département Génie industriel. L’IST-D est à la recherche de partenaires pour élaborer un
projet de collaboration au niveau des Energies Renouvelables.
Il est convenu d’étudier les possibilités de collaboration sous 3 volets distincts avec un 4ième
à développer
1) L’échange au niveau de l’ingéniorat pédagogique (formation de formateurs)
2) L’envoi à l’IST-D de matériel recyclé
3) L’échange d’étudiants, d’abord en stage et ensuite en L3 (LP EER)
4) La recherche
Suite à cette visite, on a rédigé des accords (un accord-cadre entre l’UNS et L’IST-D, ainsi
qu’un accord spécifique précisant les modalités de la collaboration). Pour des raisons
administratives ces accords n’ont pu être finalisés qu’en décembre 2013.
Le département GEII a décidé d’envoyer une délégation à l’IST-D (comme prévu par les
accords et sur ses fonds propres) afin de rencontrer l’équipe enseignante et d’évaluer les
besoins aussi bien en formation de formateurs qu’en matériel. Cette délégation est composée
suivant les différents volets de la collaboration.
Pour l’administration du département et la mise en œuvre du système LMD (notamment la
semestrialisation) : Prof. Olivier Meste et Jérémie Benel.
Pour la formation des formateurs : M. Jérémie Benel, M. Guillaume Lotte.
Pour le matériel : M.Guillaume Lotte
Pour la mise en place des accords et le développement de programmes de collaboration dans
le secteur tertiaire : Patricia Lowis
Pour la recherche : Prof Olivier Meste
Le programme de la visite
Dimanche 4 mai: arrivée à Diego Suarez
Lundi, mardi et mercredi 5, 6,7 mai: réunions et visites à l’IST, rencontres avec les
enseignants, inventaire du matériel.
Jeudi 8 mai: rencontre avec les étudiants et bilan des journées précédentes, départ pour
Antananarivo
Vendredi 9 mai: réunion avec les autorités françaises (SCAC), malgaches (MESUPRES) et du
BOI de l’AUF
Samedi 10 mai: départ
Présentation de l’IST
http://www.ist-antsiranana.mg
Il y a 3 IST à Madagascar, un à Diego Suarez (IST-D), un à Antananarivo et un troisième
spécialisé en agronomie à Ambositra. Les IST dépendent directement du ministère de
l’enseignement supérieur (ils sont indépendants des universités). A l’IST-D il y a 20
enseignants permanents (tous universitaires) et une soixantaine de vacataires issus de
l’industrie pour la plupart.
Les diplômes préparés correspondent au DUT (DTS-Diplôme de Technicien Supérieur) et à la
Licence Professionnelle (DTSS-Diplôme de Technicien Supérieur Spécialisé). L’entrée à
l’IST-D se fait sur concours après le baccalauréat. Le bassin de recrutement couvre tout le
pays, il y a 10 centres d’examen. L’an dernier il y a eu 1200 candidats dont 270 reçus en cycle
DTS, 140 en cycle DTSS et 20 en cycle Master.
Après le DTSS, les étudiants doivent travailler pendant un an avant de pouvoir candidater à
un Master. Depuis peu, l’IST-D dispense une formation de niveau Master (cycle ingéniorat)
L’année académique démarre en novembre et se termine fin juillet. Les stages ont lieu d’août
à octobre.
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L’IST-D compte
800 étudiants actuellement, avec entre vingt et trente d’étudiants par promotion et par
département
Quatre filières de la direction du génie industriel pour le cycle de DTS et trois pour le
DTSS ;
Quatre filières de la direction du génie du MCS pour le cycle DTS et trois pour le
DTSS ;
Trois filières de la direction du génie industriel pour le cycle d'ingéniorat.
Une filière de la direction du génie du MCS pour le cycle d'ingéniorat.
DIRECTION GENIE INDUSTRIEL
 MEEM : Maintenance en Equipements ElectroMécaniques (DTS)
 MEFT : Maintenance en Equipements Frigorifiques et Thermiques (DTS)
 GTR : Génie des Télécommunications et des Réseaux (DTS)
 TIM : Technologie de l'Informatique et du Multimédia (DTS)
 TECHNA : Technologie Navale (DTS)
 SERA : Système à Energies Renouvelables et Alternatives (DTSS)
 ADR : Administration Des Réseaux (DTSS)
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IRM : Ingénierie des Réseaux Mobiles (DTSS)
TAM : Techniques Avancées de Maintenance (Ingéniorat)
NTE : Nouvelles Technologies de l'Electricité (Ingéniorat)
ICE : Ingénierie des Communications Electroniques (Ingéniorat)
DIRECTION MANAGEMENT, COMMERCE ET SERVICE
 COM : Commerce (DTS)
 TBA : Technique Bancaire et Assurance (DTS)
 TGH : Tourisme et Gestion Hôtelière (DTS)
 GFC : Gestion Financière et Comptable (DTS)
 LBA - CGC : Licence en Banque et Assurance (DTSS) - option : Conseiller
Gestionnaire de Clientèle
 TCI : Transit et Commerce International (DTSS)
 TGH - DPT : Licence en Tourisme et Gestion Hôtelière (DTSS) - option :
Développement des Produits Touristiques
 MEO : Management des Entreprises et des Organisations (Ingéniorat)
Quels seraient les principaux intérêts de cet accord-cadre ?
1° Mobilités estudiantines
 Faire venir des étudiants titulaires du DTSS à l’IUT de Nice pour suivre une Licence
Professionnelle pendant cette quatrième année avant de s’inscrire en Master.
Contrairement aux départements des IUT en France, les IST n’ont pas de programme
pédagogique national (PPN). Ils ont cependant un canevas commun (entre l’IST-D et l’ISTT).
 Travailler avec les deux instituts afin de mettre en place un PPN.
Les semestres durent 15 semaines avec 450 heures de présentiel. Les étudiants font 38 heures
par semaine dont 8 heures de Travaux Pratiques. La formation se fait 50% en théorique et
50% en pratique. Vue la grande pénurie de matériel, les travaux pratiquent se font en dehors
de l’IST, soit à l’université soit dans des entreprises locales. Par exemple les étudiants en
Energie Renouvelable participent activement à l’électrification de la région. La semaine
précédente notre mission, des étudiants du DTSS avaient mis en place une enquête des
besoins en électrification dans des villages isolés de la région.
 Permettre aux étudiants de la LP EER (énergies renouvelables) à Nice de construire
des projets en commun voire des stages avec les étudiants de l’IST.
Il y a 3 périodes de stage dans le cursus, 2 semaines de stage d’observation au début du S1, 8
semaines à la fin du S2 et 3 mois en S4 et en DTSS (S6).
La structure pédagogique est tout à fait semblable à celle des IUT en France.
2° La semestrialisation et la mise en place du système LMD en France
Olivier Meste et Jérémie Benel font un exposé sur la mise en place du système LMD dans
les IUT et surtout la mise en œuvre de la semestrialisation.
 Former un enseignant en France et lui donner l’occasion d’assister aux jury de fin de
semestre afin d’observer comment fonctionne ce système.
3° L’inventaire des besoins en formation des formateurs et en matériel
Actuellement, les enseignants de l’IST travaillent avec « l’IUT en ligne » afin de se mettre à
jour par rapport aux contenus pédagogiques pratiqués en France. Ils disent qu’ils se sentent
un peu déphasés par rapport aux innovations pratiquées (enseignement par projet, apprendre
autrement, etc.). De plus, les enseignements en IUT (surtout dans les départements
secondaires ex GEII) se font souvent en fonction du matériel disponible et des projets qui en
découlent.
La délégation visite les salles de cours et de TP. Guillaume Lotte et Jérémie Bénel font
l’inventaire du matériel. Les besoins sont énormes. L’équipement actuel est très réduit et
relativement obsolète. L’IUT d’Annecy a envoyé des ordinateurs il y a 5 ans. Ces ordinateurs
fonctionnent encore malgré la poussière
Au retour de la mission, M. Lotte fera un inventaire du matériel au département de GEII qui
doit être recyclé afin d’étudier l’adéquation entre ce matériel et les besoins de l’IST
(département de Génie Industriel). Dominique Rakoto nous assure que l’IST prendra en
charge les frais d’expédition. Il est évident que la formation des formateurs doit se faire en
fonction du matériel disponible aussi bien à l’IST (matériel envoyé par GEII) que celui
disponible dans les entreprises locales.
 Soutenir un enseignant de l’IST en le faisant venir en France pour assister aux
travaux pratiques et aux cours en général pendant une période importante (6 à 8
semaines) afin de se former aux nouvelles pédagogies et à l’utilisation optimum des
moyens disponibles. L’IUT travaille en étroite collaboration avec des entreprises
susceptibles de participer à ce genre de projet, Schneider par exemple.
 En parallèle, organiser des conférences et des cours par visio-conférence (Jérémie
Benel pourrait dispenser un cours sur les Energies Renouvelables)
4° Etude de collaboration avec les départements du tertiaire
Tout au long des 3 journées passées à l’IST, Patricia Lowis a rencontré des responsables des
départements tertiaires et en particulier du département de Tourisme et Gestion Hôtelière.
Les départements du tertiaire bénéficient d’un programme de formation à distance (FOAD)
financée par l’AUF pour l’Océan Indien. Les enseignants travaillent aussi avec « IUT en
ligne », les frais d’inscription étant pris en charge par l’état malgache. Les départements de
TC (Techniques de Communication) et GEA (Gestion des Entreprises et Administrations) à
Nice pourraient très bien collaborer dans ce cadre. Nous pourrions également recevoir des
étudiants en stage surtout au niveau de la Licence Professionnelle Banques, Assurances voire
dans un deuxième temps, recevoir des étudiants pour l’année complète après le DTSS.
Les départements GEA, TC, QLIO (Qualité et Logistique) feront un inventaire de ressources
numériques qu’ils enverront à l’IST. Par ailleurs, Patricia Lowis demandera aux
départements et à la bibliothèque de l’IUT des ouvrages à donner à l’IST surtout en gestion,
économie.
Pour le département de tourisme, Patricia Lowis va étudier la possibilité de mettre en place
des stages dès cette année. Il est évident que les étudiants devront chercher eux-mêmes le
financement de ce stage. Cependant, les frais pourraient être relativement réduits si les
étudiants font leur stage dans un hôtel où ils pourraient être nourris et logés. Les étudiants
malgaches ont un atout important puisqu’ils apprennent 4 ou 5 langues dont le mandarin. Il
y a un stage de 3 mois à la fin du DTSS (équivalent de la Licence Professionnelle). Pour les
étudiants de l’IUT de Nice, il y aurait plusieurs possibilités de stages soit pour travailler dans
des hôtels (à Nosy Bé par exemple), soit chez des tours opérateurs. Il y a un grand festival
culturel qui a lieu tous les ans en mai qui rassemble des artistes de tout l’Océan Indien. La
responsable de la formation s’appelle Eva Andrianmara ([email protected])
Le dernier jour à l’IST (jeudi) la délégation présente les départements secondaires et
tertiaires de l’IUT aux étudiants. Les étudiants en tourisme sont particulièrement intéressés.
La mise en place d’échange d’étudiants en ce qui concerne les stages pourraient se mettre en
place dès l’année prochaine (2014-2015) dans les deux sens.
Nous avons été très bien reçus par l’IST et nous avons rencontré une équipe d’enseignants
jeune, motivée et compétente mais qui a du mal à mener à bien les enseignements pratiques
par manque de moyens surtout dans le secteur secondaire.
Réunions avec les autorités françaises et malgaches à Antanarivo
Le dernier jour (vendredi) nous sommes reçus à l’Institut Français à Antanarivo par Vincent
Baron, Conseiller adjoint de coopération de l’ambassade, par Hervé Duchaufour, chef de
projet du programme PARRUR -MADES et par Philippe Bataille, directeur régional de
l’AUF (Agence Universitaire de la Francophonie). Dr Claudine Ramiarison, directeur
général de la Recherche et du Partenariat a assisté à une partie de la réunion.
Dr Ramiarison explique qu’il est très important que toute collaboration soit insérée dans les
programmes du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
(MESUPRES) et des universités malgaches. Le ministère souhaite développer des
regroupements de ressources humaines et matérielles (en réunissant les compétences
universitaires et industrielles). Par ailleurs, le ministère de l’énergie s’intéresse vivement aux
énergies renouvelables, on pourrait donc développer un pôle mutualisé de coopération tout
en sachant que les formations courtes (IST) sont amenées à créer des liens de plus en plus
forts avec les formations d’ingénieur (ESP) ;
En résumé, les pistes à explorer sont :
 La délocalisation d’un programme de collaboration à Antsiranana
 La mutualisation des moyens entre l’IST et l’université
 La mise en place des formations par alternance
 Les partenariats entre des entreprises et l’université (exemple de Schneider en
Afrique du Sud)
Les autorités française et malgache manifestent un intérêt certain à notre collaboration avec
l’IST en souhaitant, toutefois, l’élargir à l’université d’Antsiranana et notamment à l’ESP
(Ecole Supérieure Polytechnique, composante de l’université). Les aspects qui les intéressent
en particulier sont la formation de formateurs et la mise en place de la semestrialisation dans
le cadre du LMD sans oublier une collaboration au niveau de la recherche.
Olivier Meste fait un résumé de la visite à l’IST en soulignant le rôle de chaque participant
de la mission à savoir :
Olivier Meste en tant que chef de département, enseignant et chercheur,
Jérémie Bénel en tant qu’enseignant polyvalent travaillant en particulier sur les Energies
Renouvelables et directeur des études de deuxième année.
Guillaume Lotte en tant que responsable de matériel.
M. Meste verrait une collaboration avec l’IST qui commencerait par l’envoi de matériel,
suivi de l’envoi d’un enseignant polyvalent du département GEII de l’IUT qui pourrait aider
à la mise en place du matériel tout en soulignant la nécessité pour l’IST de se doter d’un
poste de technicien afin d’assurer la maintenance de ce matériel. Par ailleurs, cet enseignant
pourrait visiter l’ESP et les laboratoires de recherche de l’université d’Antsiranana. Dans un
deuxième temps, un enseignant de l’IST viendrait à l’IUT pour continuer la formation sur le
matériel et pour étudier le fonctionnement des innovations pédagogiques mises en place par
le PPN 2014 (notamment l’enseignement par projets) ainsi que le système de
semestrialisation dans le cadre du LMD. Par ailleurs, cet enseignant pourrait se mettre en
contact avec les laboratoires de recherche, l’industrie locale et la faculté de sciences de
l’UNS dans le cadre de la mise en place des cycles Master à l’IST.
Il faudrait trouver un financement pour ces deux missions.
Vendredi après-midi
Réunion à l’AUF en présence du directeur, M. Philippe Bataille, MM. Baron, Duchaufour et
M. Andrianelison Rakotomahevitra, Directeur d’Appui à la réforme de l’Enseignement
Supérieur et de la Recherche.
M. Bataille fait une présentation brève de l’AUF (Agence Universitaire française).
L’AUF regroupe 80 pays francophones et partage son siège entre Paris et Montréal. Le
bureau de l’Océan Indien (basé à Antanarivo) est le plus grand bureau régional. L’AUF
soutenu à 80% par la France octroie des financements pour des projets universitaires. Il y a
un appel à projets tous les ans vers le mois de mars.
Olivier Meste présente le technopôle de Sophia Antipolis et l’articulation entre les
laboratoires de recherche, l’université et les entreprises. Les autorités malgaches sont très
intéressées par la mise en place de pôles d’excellence. Actuellement, il y a 9 centres
nationaux de recherche et 25 écoles doctorales rattachées aux 6 universités. Le ministère
souhaiterait plus de recherche appliquée et surtout une mutualisation des ressources
humaines et matérielles entre les écoles doctorales (l’université), les Centres de recherche et
le secteur industriel. Cela pourrait se faire par la création de pôles d’innovation (ou clusters)
spécialisés. Ces pôles d’excellence permettraient de regrouper les compétences scientifiques
dans chacune des grandes thématiques prioritaires au développement du pays. La BAD
(Banque Africaine de Développement) est prête à octroyer un financement important pour
venir en aide au MESUPRES dans la mise en place de sa réforme de l’enseignement
supérieur (appui en ingénierie au LMD) et la construction de ces pôles d’excellence.
En résumé, cette collaboration intéresse beaucoup les autorités de l’AUF, du MESUPRES et
de l’Ambassade de France.
Conclusion
La délégation a été très bien reçue par l’IST qui n’a pas ménagé ses efforts pour nous
accueillir de manière chaleureuse et efficace. Nous avons pu rencontrer toute l’équipe
enseignante et nous faire une bonne idée des formations dispensées par l’IST. Nous avons
constaté la grande pénurie de matériel en appui aux enseignements pratiques ce qui
n’empêche pas pour autant la qualité et la motivation de l’équipe enseignante.
Toutes ces rencontres ont été l’occasion de rappeler que nous avons acquis, à l’IUT et en
particulier au département GEII, une expérience internationale grâce à notre collaboration
avec le gouvernement malaisien qui dure depuis 14 ans. Cette coopération a été modélisée
par Campus France. Nous souhaiterions donc mettre cette expérience d’échange international
à profit par la mise en œuvre de programmes et innovations pédagogiques, de transfert de
diplôme et de compétence, de formation de formateurs et de mobilité enseignante au service
de l’IST-D. Il serait souhaitable sans doute d’élargir cet accord cadre à l’ESP de l’université
d’Antsiranana.
Nous pouvons seulement regretter de ne pas avoir rencontré des partenaires industriels lors
de notre visite à Antsiranana ainsi que l’ESP tout en sachant que la plupart des enseignants
que nous avons rencontré enseignent également à l’ESP.
Pour la mise en place de la collaboration, nous devons
 faire l’inventaire du matériel
 à l’IUT
 chez nos partenaires (Lycées Techniques et industriels)
 se mettre d’accord avec l’IST pour l’envoi (transitaire et dédouanement)
 chercher un financement pour la suite de la collaboration (une mission FranceMadagascar, une mission Madagascar-France).
Toute la délégation souhaite remercier M. Jeannot, directeur général de l’IST et M. Rakoto,
directeur du département de génie industriel ainsi que toute l’équipe de l’IST pour leur
accueil chaleureux.
Nous remercions également M. Vincent Baron, M. Philippe Bataille et M. Hervé Duchaufour
de nous avoir permis de présenter notre projet dans les meilleures conditions sans oublier de
joindre à nos remerciements Mme Claudine Ramiarison, DGRP et M. Rakotomahevotra qui
se sont déplacés afin de nous rencontrer.
Nous espérons que cette collaboration en partenariat avec l’IST se mettra en place le plus
rapidement possible.
A Nice, le 31 mai 2014
Rapport rédigé par Patricia Lowi
Annexe1 les personnes rencontrées à l’IST
JEANNOT : Directeur Général
Dominique RAKOTO : Directeur du Génie Industriel
EDERALY : Directeur du Génie du Management, Commerce et Service (Tertiaire)
Eric SAMBATRA : Responsable du Domaine Sciences de l'Ingénieur,
Jacques RAMAHALEOMIARANTSOA: Responsable de Mentions Maintenance et
Energie (niveau Master et Licence),
Bruno RAZAFINDRADINA : Responsable de Mention : Réseaux et Télécommunications
(niveau Master et Licence)
Liva RAFANOTSIMIVA : Responsable de Domaine Sciences et Technologie également
Responsable de Mention Maintenance) (niveau DTS)
Mamy Andrianirina : Responsable de Mention Réseau et Télécommunication et de parcours
Technologie de l'Informatique et Multimédia,
Emile RAKOTONIRINA : Responsable de parcours Maintenance en Equipements
Electromécaniques
Edouard VAKIANDRO : Responsable de Mention Génie Navale
Roger BAONARIJESY : Responsable de parcours Maintenance en Equipements Frigorifiques
et Thermiques
Briand TSIMITAMBY : Responsable de parcours Réseaux et Télécommunications
Vestalys RANDRIANANDRASANA : Président du Collège des Enseignants
Merthon ANDRIAMBEROMANGA : Responsable de la cellule Scolarité
Marie Eva ANDRIANTSARA : Responsable de parcours "Tourisme et Gestion Hôtelière"
DAF BEZAFY RAYMOND, l'argentier.