Questionnaire Une Chanson pour l`Education Fraissinet (1)

Questionnaire Une Chanson pour l’Education 1) Qu’est-­‐ce que tu aimes à l’école ? -­‐ l'apprentissage -­‐ tout -­‐ les amis -­‐ la récréation, les vacances -­‐ rien -­‐ les gens pas sympas 2) Qu’est-­‐ce que tu n’aimes pas à l’école ? -­‐ les heures d'arrêt, punitions -­‐ il faut se lever tôt -­‐ les tests, les devoirs -­‐ l'appui -­‐ certains professeurs et matières scolaires -­‐ tout sauf les amis -­‐ les profs sévères -­‐ on n'a pas le droit de parler et de s'amuser -­‐ les personnes hypocrites, méchants et racistes -­‐ les disputes -­‐ les cours 3) Que signifie pour toi l’école buissonnière ? -­‐ une mauvaise école -­‐ une école de musique -­‐ l'école où on ne va pas tous les jours -­‐ l'école enfantine jusqu'à la 4ème Harmos -­‐ l'école qui est décorée comme un buisson -­‐ Quand on sèche les cours -­‐ l'école des buissons -­‐ une école de bus -­‐ une école de pauvres -­‐ une école -­‐ ne pas aller à l'école -­‐ une école où on apprend à connaitre des métiers -­‐ une école pour handicapés -­‐ une école où on apprend à respecter la nature -­‐ une mauvais école -­‐ pas d'idée 4) Si on te dit que dès demain il n’y a plus d’école pour 1 semaine, es-­‐tu heureu(x)se ? Comment réagis-­‐tu ? -­‐ content -­‐ heureuse mais triste aussi -­‐ contente mais triste parce que les amis vont manquer -­‐ content si ce n'est qu'une semaine -­‐ heureux car je peux me reposer/paresser toute la journée -­‐ oui, car moins de stress et non car on s'amuse moins -­‐ ça ferait des vacances -­‐ j'organiserai une fete et on mangera du gâteau -­‐ je ne serais pas heureuse et j'aurais quand même appris des choses pendant ce temps 5) Si on te dit que dès demain il n’y aura plus JAMAIS d’école, es-­‐tu heureu(x)se ? Comment réagis-­‐tu ? -­‐ pas heureux: -­‐ on ne pourrait plus apprendre -­‐ même un peu triste car on ne verrait plus ni les amis, ni les enseignants préférés -­‐ ce serait cool mais on ne verrait plus ses amis -­‐ je devrais devenir ouvrier -­‐ je n'aurais plus rien à faire -­‐ je mets les personnes qui ont supprimé l'école au tribunal -­‐ triste -­‐ content mais je n'aimerai pas travailler à la maison -­‐ je serais bête et mon père m'obligerait à travailler dans le jardin -­‐ super super contente 6) Imagine que tu te réveilles demain matin et que les livres, internet et toutes les sources de connaissance ont totalement disparu. Comment décrirais-­‐tu ce nouveau monde ? -­‐ négatif: -­‐ ce serait l'apocalypse -­‐ j'aurais peur -­‐ pas intéressant/très ennuyant -­‐ très triste, je ne pourrais plus jouer sur ma tablette et appeler ma famille -­‐ je n'aime pas imaginer ça, ce serait horrible! -­‐ ce serait difficile à apprendre des mots -­‐ ce serait bizarre, on n'apprendrait plus -­‐ positif: -­‐ ça me ferait pas de mal -­‐ cool, on devrait prendre le vélo pour aller chez quelqu'un pour dire quelque chose -­‐ neutre: -­‐ on reviendrait au temps des Homo Sapiens auparavant/la préhistoire -­‐ ce monde serait comme un endroit avec des êtres incapables de penser plus loin que le bout de leur nez (moi y compris) -­‐ tout serait dit oralement 7) tu rêves déjà d’un métier pour ton avenir, et qu’il n’y a personne pour t’apprendre comment y arriver, comment ferais-­‐tu ? -­‐ je ferais un autre travail -­‐ j'essaierai d'apprendre moi-­‐même et si je n'y arrive pas, j'essaie de trouver quelqu'un d'autre -­‐ si je veux toujours faire le meme métier (éducatrice) je demanderais à ma cousine -­‐ je me débrouille -­‐ je chercherais quelqu'un qui pourrait m'aider -­‐ je serais déçue, mais je prendrais des livres -­‐ je travaillerais beaucoup 8) Imagine qu’on te dise : « demain, pas d’emploi du temps, débrouille toi, fais ce que tu veux », serais-­‐tu heureu(x)se ? Que ferais-­‐tu ? -­‐ pas heureux: -­‐ parce je n'aime pas rien faire -­‐ je lirais des livres, jouer sur l'ordi, jouer dehors -­‐ je ne saurais pas quoi faire -­‐ heureux: -­‐ je ferais ce que je veux -­‐ je serais libre -­‐ je travaillerai moins -­‐ je pourrais faire des choses que j'ai jamais pu faire -­‐ je ferais la fête -­‐ je ne ferais que la musique et les travaux manuels -­‐ j'irais au centre sportif pour m'entraîner -­‐ je jouerais au foot -­‐ autre: -­‐ je changerais de pays et je trouverais un emploi -­‐ je me sentirais bizarre, et j'essaierai de vivre une journée comme dans mes habitudes -­‐ j'irais jouer dehors ou sur mon Iphone -­‐ à moitié heureuse, je serais allée à l'école 9) Imagine qu’on te dise « dès demain, PLUS JAMAIS d’emploi du temps, débrouille toi, fais ce que tu veux », serais-­‐tu heureu(x)se ? Que ferais-­‐tu ? -­‐ heureux: -­‐ je travaillerais moins -­‐ malheureux: -­‐ je ne saurais plus quoi faire/je m'ennuierais -­‐ je pourrais rester malade et bête -­‐ je serais nul parce que je préfère suivre une journée habituelle au lieu de faire ce que je veux -­‐ je serais perdu -­‐ car je suis nul pour organiser mon temps -­‐ je ne saurais pas quoi faire de ma vie -­‐ pour m'occuper, je ferais de la pâtisserie et de la pâte Fimo -­‐ je pleurerais -­‐ autre: -­‐ oui et non, je ne saurais plus quoi faire au bout d'un moment -­‐ assez heureuse, mais je ne gagnerais plus d'argent pour m'acheter à manger. je lirais des lires, jouerais sur l'ordi ou dehors -­‐ j'ouvrirais une entreprise 10)
Comment se passerait ta vie aujourd’hui si personne ne t’avais appris à lire ? -­‐ ce serait horrible -­‐ ma vie serait nulle -­‐ c'est comme si javais seulement 4 sens -­‐ ce serait difficile mais cela ne m'aurait pas empêché de faire mon métier -­‐ je serais triste -­‐ je me sentirais un peu handicapée -­‐ je ne peux pas l'imaginer, j'aurais essayé d'apprendre par oral Quelles sont les choses que tu pourrais faire ? -­‐ jouer à des jeux inventés/manger et vivre -­‐ aider mon père à traire les vaches -­‐ faire de la cuisine, aller jouer dehors -­‐ je serais allée chez une personne qui pourrais m'apprendre -­‐ parler et dessiner -­‐ demander à quelqu'un qui pourrait me lire si je suis tout seul Quelles sont celles que tu ne pourrais pas faire ? -­‐ je ne pourrais pas: -­‐ avoir de travail, j'irais à l'école -­‐ ni lire (mes livres préférés), ni travailler, ni des trucs sur internet, ni des magazines, ni les affiches dans la rue -­‐ comprendre ce que je dois faire en cours -­‐ faire un bon travail, ne pas aller au travail en cravate -­‐ je ne pourrais presque rien faire -­‐ je ne pourrais rien savoir -­‐ lire des messages sur What's app -­‐ faire mon travail -­‐ je parlerais mal, je ne pourrais pas lire des histoires, apprendre 11)Imagine : tu rencontres un garçon de ton âge, qui contrairement à toi, n’est jamais allé à l’école. Il te demande de lui apprendre quelque chose que ton professeur t’a appris. Quelles sont les 3 principales choses que tu voudrais lui transmettre ? -­‐ il faut aller à l'école pour réussir dans la vie, qu'il faut travailler dans la vie, que l'école est important -­‐ la lecture -­‐ l'écriture -­‐ le parler (s'il ne sait pas parler)/la prononciation -­‐ la politesse -­‐ ne pas insulter -­‐ ne pas se bagarrer -­‐ le français/conjuguer des verbes/les déterminants -­‐ les mathématiques/calculer/additionner/compter jusqu'à 20/les tables de multiplications -­‐ tout ce que je sais -­‐ dessiner -­‐ ne pas parler sans lever la main -­‐ écouter la maîtresse sinon on ne comprendra rien à l'exercice -­‐ ne pas se moquer des autres -­‐ les mythes grecs -­‐ la géographique de la Suisse -­‐ un vocabulaire d'allemand 12)
Quelle est ta matière préférée ? -­‐ le sport (8 élèves) -­‐ l'allemand (4 élèves) -­‐ le français/grammaire -­‐ les travaux manuels/couture (4 élèves) -­‐ les maths (2 élèves) -­‐ la musique (3 élèves) -­‐ aider les gens 13)
Quelle est la matière (discipline scolaire) que tu aimes le moins ? -­‐ les sciences (9 élèves) -­‐ les maths (6 élèves) -­‐ les arts visuels (4 élèves) -­‐ le français (3 élèves) -­‐ l'allemand -­‐ la géographie -­‐ l'histoire -­‐ aucune idée/ça dépend du temps 14)
Essaie de trouver 10 mots qui pour toi décrivent le mieux la vie à l’école. -­‐…sur ces 10 mots, choisis les 3 que tu préfères. -­‐ apprentissage/apprendre -­‐ amis/camarades/copine/amitié -­‐ occupation -­‐ fariner un camarade qui a son anniversaire, après les cours -­‐ on n'a pas froid -­‐ on reçoit des objets gratuits -­‐ on peut faire des paniers (avec la poubelle) -­‐ écrire -­‐ jouer/jeux/loisirs/ping-­‐pong -­‐ dessiner -­‐ chanter -­‐ lire -­‐ comprendre -­‐ savoir -­‐ s'exprimer -­‐ communications -­‐ écouter -­‐ amusement/rire/drole/content/rigolo/cool/joyeux/amusant -­‐ fatigué/fatigant -­‐ cours/matières scolaires -­‐ pause/récréation/vacances/weekend -­‐ TS/ETA/peur des mauvaises notes/notes -­‐ punitions -­‐ devoirs -­‐ cerveau -­‐ source -­‐ difficile/facile/dur/compliqué -­‐ incompréhensible -­‐ calme -­‐ découvrir -­‐ expériences -­‐ langues -­‐ travail/travailler/étudier -­‐ pays/villes/paysages -­‐ moyen-­‐âge -­‐ évolué -­‐ maîtresses/maîtres -­‐ année de plus -­‐ maths/calculer/mesurer -­‐ français -­‐ éducation physique/perte de graisse -­‐ course d'école/camps -­‐ réfléchir -­‐ crayons/feuille/plume/sac/tableau -­‐ triste -­‐ nul -­‐ bizarre -­‐ connaître des nouvelles personnes -­‐ stress -­‐ la vie -­‐ futur -­‐ flemme/ennui/ennuyer -­‐ respectueux -­‐ réveil -­‐ dormir -­‐ passionnant -­‐ parler -­‐ discipline -­‐ école -­‐ établissement -­‐ cours de récréation 15)Imagine qu’un extra-­‐terrestre arrive dans ta chambre en pleine nuit. Vous commencez à discuter. Tu lui parles de ta classe. Il ne comprend rien, et te demande de lui expliquer simplement ce qu’est l’école. Quelle serait la description que tu lui donnerais en quelques mots ? -­‐ c'est un endroit avec à peu près 20 élèves et on apprend des choses sur plusieurs thèmes -­‐ là où des personnes t'enseignent pour que tu apprennes -­‐ où on t'apprend: -­‐ plein de trucs -­‐ toutes les choses nécessaires pour l'avenir -­‐ des choses nouvelles -­‐ des choses parfois intéressantes, parfois moins/parfois c'est bizarre -­‐ viens avec moi voir ce que c'est -­‐ c'est bien (à petites doses) -­‐ tu peux apprendre plein de choses (p. ex: lire, écrire, calculer, etc) et tu te fais plein d'amis -­‐ c'est joyeux, tu te fais plein de copains, c'est stressant -­‐ c'est un endroit où tu peux apprendre à lire, écrire, calculer, faire la connaissance de gens passionnants, ou tu as des sortes d'épreuves pour voir ton niveau. N'aie pas peur, les profs (des gens qui t'enseignent) sont super sympas! -­‐ l'école c'est jouer, apprendre, lire et écrire -­‐ c'est un immeuble où j'apprends des choses pour ne pas être bête mais le truc embêtant, c'est qu'il faut se lever tôt. -­‐ c'est une sorte de travail où tu vas 5 jours sur 7, où on t'apprend plein de choses, t'as diverses matières et un horaire à respecter. Un prétravail.