Cap au SUD spécial élections 2nd degré format PDF

Solidaires
Unitaires
Démocratiques
Bulletin d'information
de SUD éducation Pays-de-Loire
Bimestriel
Cap
au
n°32
Nov. - Déc. 2002
Mi-Se et Aide-éduc’
dans l’action !
Les pions et les Aides-éduc’ont massivement fait grève le jeudi 17 octobre et
sont pour beaucoup descendus dans
la rue. Rien n’est encore réglé pour
autant. Car même si cette journée de
grève est un bon départ, le mouvement
doit continuer à s’organiser et doit se
coordonner nationalement pour faire
reculer le gouvernement. Pour faire
gagner ce mouvement et ses revendications, la solidarité des autres catégories (enseignants et CPE notamment) est nécessaire et urgente. Les
surveillants et les emplois-jeunes ne
pourront réussir seuls. Pour le moment, on peut certes se rassurer en se
disant que la « prise de conscience »
est à la mesure des attaques gouvernementales, mais la solidarité réelle
avec les catégories les plus menacées
est encore balbutiante. Pour faire comprendre au gouvernement que nous
sommes très déterminés, et vraiment
unis et solidaires, il faut organiser une
semaine collective et intercatégorielle
(avec les ATOSS notamment, qui eux
aussi sont dans la ligne de mire de
Raffarin-Ferry) d’actions après les vacances de la Toussaint. Tous ensemble ! Pour passer un Noël vraiment
« joyeux »…
édito
Ouvrons-la ! Votons... et
luttons !
Pour SUD éducation la participation au scrutin du 3 décembre n’est pas
une fin en soi. Les élections professionnelles sont un passage obligé qui
permet de mesurer la représentativité des organisations syndicales. C’est
aussi l’occasion de se faire connaître lorsque, comme SUD éducation, on
est un syndicat encore jeune (les premiers SUD éducation se sont créés
après les mobilisations de l’hiver 1995). Nous avons passé le premier cap
des élections de décembre, celui de la loi Perben (loi qui permet à
l’administration d’interdire d’élection un syndicat déclaré non représentatif).
En validant nos listes nationales et académiques le ministère et le rectorat
ont ainsi reconnu notre représentativité. Nous avons des listes dans la
quasi totalité des corps du second degré au niveau national et dans quatre
catégories au niveau académique (Agrégés, Certifiés, PLP, Mi-Se). Nous
devons tout faire pour que les listes SUD obtiennent le plus grand nombre
de voix.
Mais nous n’oublions pas la situation politique actuelle, pilotée par un
gouvernement de droite qui souvent ne fait que poursuivre et aggraver
une politique antisociale déjà amorcée par le gouvernement précédent.
Dans notre ministère, les premiers à être visés par cette politique
budgétaire qui étrangle les services publics sont les catégories les plus
fragiles : Mi-Se, Aide-éducateurs et Atoss. Les retraites sont aussi dans
la ligne de mire. Alors, ne restons pas sans réagir, mobilisons-nous !
Pourquoi des élus SUD éducation ?
? Pour ne pas se contenter de «cogérer» les déroulements de
carrière.
? Pour ne pas céder aux pratiques clientélistes, mais défendre
l’ensemble des personnels.
? Pour se faire le relais des revendications sociales et professionnelles des collègues sous le contrôle d’Assemblées générales.
Notre capacité de révolte sera notre
efficacité !
SUD éducation Pays-de-Loire - 9 rue Jeanne d'Arc 44000 Nantes - Tél : 02 40 47 30 85 - Fax : 02 40 89 35 48
E-mail : [email protected] - Prix : 1 € - Abonnement 8 € - N° CPPAP : 0506 S 05289 - N° ISSN : 1276-1834
La liste Certifiés-AE
1
ERMINE Jean-Claude
Allemand
Lycée E. Mounier Angers 49
2
THOBIE Stéphane
Economie-Gestion
Lycée Clemenceau Chantonnay 85
3
DESANTI-SUREL Sylvie
Lettres modernes
Collège Saint Exupéry La Montagne 44
4
LE GALL Marie-Line
Mathématiques
Lycée Bellevue Le Mans 72
5
DEMONTOUX Séverine
Education musicale
Collège des Avaloirs Pré-en-Pail 53
6
MORTIER Anne-Claude
Documentation
Collège Le Breil Nantes 44
7
ENCRENAZ Philippe
Philosophie
Lycée les Bourdonnières Nantes 44
8
MEZIERE Karine
Anglais
Collège Val d’Huisne La Ferté Bernard 72
9
ROULEAU Jeannick
Anglais
Collège Paul Eluard Gennes 49
Histoire-Géographie
Collège R. Couzinet Chantonnay 85
10 LIMESSE Catherine
11 GUILLON LE MASNE Eric Arts Plastiques
Lycée Jean Perrin Rezé 44
12 GORCE Véronique
Histoire-Géographie
Collège E. Herriot La Roche sur Yon 85
13 LATTE François
Anglais
Lycée A. et J. Renoir Angers 49
14 MOREAU Dominique
Lettres modernes
Collège G. Apollinaire Bouloire 72
15 BRAS André
Electronique
ZR 44 - GRETA Nantes Industrie 44
16 HUGUES Nathalie
Histoire-Géographie
Lycée E. Mounier Angers 49
17 RETIERE Stéphane
Technologie
Collège E. Herriot La Roche sur Yon 85
18 VEGA-ARIJA Dominique
Espagnol
Lycée Yourcenar Le Mans 72
19 BOUCHEREAU Jérôme
Histoire-Géographie
Collège R. Queneau Machecoul 44
20 BROUSSEAU Marie-Cloë
Lettres classiques
Collège Talence Nantes 44
21 LOUYER Delphine
Documentation
Collège Jean de l’Epine Le Mans 72
22 PORTLOCK Véronique
Anglais
Collège P. Langevin Olonne-sur-mer 85
23 LEGRAND Frédéric
Histoire-Géographie
Collège E. Renan St Herblain 44
24 DOUAY Jean-Jacques
Education musicale
Collège Vallée du Loir Seiches-sur-le-Loir 49
25 RICKETTS Catherine
Documentation
Lycée les Bourdonnières Nantes 44
26 SIMON Stéphane
Histoire-Géographie
Collège Libertaire Rutigliano Nantes 44
27 GUIHARD Michaël
Histoire-Géographie
ZR Sarthe Est - Lycée Montesquieu Le Mans 72
28 PROUST Monique
Lettres modernes
CLG Jean Monnet Vertou 44
29 TAMIC Frédérique
Sciences Eco et Sles
ZR Segré-Angers - Lycée Bergson Angers 49
30 WEISSHAAR Susanne
Allemand
Ecole Centrale Nantes 44
31 CHIROUTER Edwige
Philosophie
IUFM Pays de la Loire Le Mans 72
32 VOYER Philippe
Sciences Eco et Sles
ZR Nantes Nord - Lycée Châteaubriant 44
La liste Agrégés
Hors-classe
1
SICARD Anne-Marie
Italien
Lycée Bellevue Le Mans 72
2
MAGNANT Michel
Philosophie
Lycée les Bourdonnières Nantes 44
Classe normale
1
SZECHTER Philippe
Arts plastiques
Collège Talence Nantes 44
2
COPIN Laurence
Lettres modernes
ZR 85 - Lycée L. D. Tassigny La-Roche-Sur-Yon 85
3
BERINGUE Yves
Histoire-Géographie
Lycée Mounier Angers 49
4
LABROUSSE-MARCHAU Nathalie Philosophie Lycée les Bourdonnières Nantes 44
5
MONGODIN Anne
Lettres modernes
Lycée Clemenceau Chantonnay 85
6
PERDRIAL François
Histoire-Géographie
Lycée Clemenceau Nantes 44
7
BOUHIER Catherine
Arts plastiques
Lycée Joachim du Bellay Angers 49
8
PEAULT Olivier
Mathématiques
ZR Saumur - Collège Calypso Montreuil-Bellay 49
9
SAILLANT Alain
Economie-Gestion
Lycée Touchard Le Mans 72
10 GUILBERY Dominique Arts plastiques
Lycée Guist’hau Nantes 44
11 DECKLERCK Samuel
Philosophie
Lycée Clemenceau Chantonnay 85
12 GEORGIN Fabienne
Anglais
Lycée Alcide d’Orbigny Bouaye 44
13 FERRON Jean-Louis
Histoire-Géographie
Collège Petite Lande Rezé 44
14 FRELAND Nadia
Arts plastiques
Lycée Savary de Mauléon Les Sables d’Olonne 85
15 MERLEAU Philippe
Histoire-Géographie
ZR 85 - Lycée François Truffaut Challans 85
16 LE HER Jean-Louis
Arts plastiques
Page 2 - Cap au Sud n°32
Lycée Bellevue Le Mans 72
Elections du 3 décembre 2002
Les listes SUD validées !
Les listes académiques déposées par
SUD éducation ont toutes été validées
par le Recteur qui reconnaît ainsi notre
représentativité.
SUD éducation sera présent dans les
corps suivants : Certifiés et AE, Agrégés, PLP, MI-SE.
Des bulletins spécifiques pour les PLP
et les MI-SE compléteront ce numéro de
Cap au SUD.
SUD éducation sera également présent
dans quatre départements de l’académie pour les élections à la CAPD des
instits/Prof d’Ecole.
Les listes nationales Certifiés/AE,
Agrégés, PLP, EPS, CPE et CO-Psy ont
été validées par le ministère.
Modalités pratiques du vote
1) Vote direct à la section de vote :
Il se déroulera le mardi 3 décembre,
de 9 h à 17 heures, dans votre établissement d’affectation.
Pour que le vote soit valide :
- Ne pas oublier de remplir et signer
l’enveloppe n°2 (celle qui contient
l’enveloppe du bulletin de vote). Attention il y deux votes : CAPA et CAPN.
- Il faut également émarger les deux
listes électorales.
2) Vote par correspondance :
Les enveloppes n°3 doivent
parvenir à la section de vote
avant le 3 décembre 17 h.
- les personnels enseignant dans le
supérieur, en détachement, en congé
longue maladie, en congé administratif, en congé formation, en congé parental, en réadaptation ou en réemploi
votent obligatoirement par correspondance. Le matériel de vote est envoyé
à leur domicile par l’administration.
- les personnels qui votent dans leur
établissement peuvent aussi voter par
correspondance en cas de besoin.
Demander le matériel de vote au chef
d’établissement.
Attention : pour les votes par correspondance, seule la voie postale est
autorisée. Ne pas déposer directement son vote, il serait annulé !
Issu des luttes de 1995, Sud éducation s’emploie depuis sa fondation à développer
un syndicalisme intercatégoriel, articulé aux mouvements sociaux et, plus largement, aux différents collectifs de résistance à la mondialisation néolibérale.
Dans l’Éducation nationale, nous rassemblons des personnels enseignants et non-enseignants,
titulaires ou précaires, sans considération de corps, de statut, de discipline ou d’activité.
C’est dire, qu’au-delà de tout corporatisme, nous cherchons à construire une alternative au système
éducatif actuel – qui participe à la reproduction des inégalités sociales – et à renouveler le sens et les
objectifs des luttes.
NOUS DÉNONÇONS :
? La politique de « décentralisation » préconisée
par l’actuel gouvernement (et initiée par les précédents sous le terme de « déconcentration »).
Sous couvert d’efficacité et de gestion plus « humaine» des personnels, c’est en réalité à une déréglementation croissante de l’emploi que l’on assiste
et, par voie de conséquence, à une dégradation
continue des conditions nécessaires à la réalisation
des missions de service public de l’école.
? La politique étroitement « budgétaire » de l’école,
mise en œ uvre depuis plusieurs années et qui
nourrit une extension sans précédent de la précarité.
Par la restriction des postes statutaires, voire par leur
pure et simple suppression (comme lors des départs
en retraite), cette politique s’aligne sur l’idéologie
libérale régnante qui recommande un désengagement progressif de l’État vis-à-vis des missions de
service public, pour développer un Marché de l’éducation, concurrentiel et privatisé.
? La politique « sécuritaire » et ouvertement réactionnaire que l’actuel gouvernement veut mettre
en place contre les élèves issus des couches les
plus défavorisées.
Cette politique du « tout-répressif » (qui pourrait viser
les parents d’élèves «absentéistes »), est d’autant
plus scandaleuse qu’elle veut ignorer les causes
sociales et économiques de l’échec scolaire et qu’elle
revient de fait à criminaliser le chômage et la pauvreté.
? La politique frileuse de maintien du « statu quo »
sur les questions pédagogiques, tout comme la
défense corporatiste les prérogatives disciplinaires.
Ce repli conservateur bloque la réflexion sur les
projets interdisciplinaires et la mise en œ uvre d’expérimentations pédagogiques transversales. Or, ces
dernières pourraient redonner aux cursus des collèges et des lycées une cohérence qu’ils ont perdue du
fait des réformes disciplinaires disparates menées
des dernières années.
NOUS EXIGEONS :
? Une politique de formation et de recrutement massifs de personnels, capable de répondre aux besoins que vont susciter les prochains départs en
retraite, mais aussi aux nouvelles responsabilités qui
incombent désormais à l’école dans le contexte de
massification du secondaire et de dévalorisation générale de l’emploi salarié qu’entraîne la mondialisation néolibérale en cours.
? La titularisation sans concours et sans condition
de nationalité de tous les personnels précaires de
l’Éducation Nationale, dès lors qu’ils se sont acquittés
des missions pédagogiques ou administratives qui
leur ont été confiées. Il est injuste d’exiger l’obtention
d’un concours à des enseignants dont l’expérience
pédagogique est confirmée. Corrélativement il faut
arrêter le recrutement de nouveaux précaires.
? Des moyens en temps, en ressources et en formations spécifiques pour remédier aux problèmes
suscités par la déscolarisation de certains jeunes,
ainsi qu’à celui de leur absentéisme, qui résultent le
plus souvent de situations de détresse sociale et
d’une orientation par l’échec. L’école ne peut espérer
résoudre les problèmes de violence et d’« incivilités »
que connaissent certains établissements, qu’en expérimentant des solutions éducatives et non policières !
? Le développement et la diversification de pro-
jets pédagogiques transversaux décidés collectivement par l’ensemble des personnels
concernés. A SUD éducation, nous sommes
favorables à l’interdisciplinarité, et nous pensons
qu’elle doit être développée. Mais nous disons
NON aux Itinéraires de découverte(IDD), qui constituent une imposture de ce point de vue, et qui,
vus sous un autre angle, peuvent accentuer la
logique néo-libérale de remise en question de
l’Ecole publique pour tous. La mise en oeuvre des
IDD ou des TPE ne doit pas se faire au détriment
des enseignements fondamentaux. Elle ne doit
pas être le cache sexe administratif permettant de
récupérer des moyens.
Cap au Sud n°32 - Page 3
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jeudis et vendredis de 14 h à 17 h
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Internet : http://sudeduc44.free.fr
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déc
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Page 4 - Cap au Sud n°32
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