LE CORPS L`ESPACE LE TEMPS LA RELATION
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LE CORPS L`ESPACE LE TEMPS LA RELATION
LE CORPS L’ESPACE LE TEMPS limites zones entrées/sorties _________________________________ Espace personnel : (occupé par le corps) - espace vertical - espace au sol - sur place - en déplacement : (différents espaces à couvrir et différentes distances à parcourir) - en dispersion - en regroupements, en tas déroulement = construction chronologie ____________________________ Respecter un rythme : marquer chaque temps (marcher, frapper, bruiter chaque temps…) doubler, dédoubler un rythme accentuer un temps fort… Déplacements fondamentaux : - la marche (avant, arrière, latérale…) - la course (régulière, accélérée, ralentie…) - le galop - les sautillés - les sauts Sur des trajectoires : - sinueuses (farandole) - en formes géométriques (rondes, lignes, colonnes, tunnels, diagonales, sur des carrés, sur des triangles…) Reproduire plusieurs fois, à différentes vitesses Déplacements complexes : - les marches : alternances marches-arrêts, mouvements de tête ou de bras ajoutés - les sauts différenciés : un pied, deux pieds… En volume : - sur un plan incliné - dans un espace découpé par la lumière ou la pénombre en ombres Espace scénique Ralentir, accélérer Modifier la durée Suivre une phrase musicale Introduire le silence dans un enchaînement A deux :: - en imitation stricte (dans la même direction, en miroir) - en imitation différée - en opposition - en complémentarité A plusieurs : - tous - seul dans le groupe - avec des relations (point de rencontre, de toucher…) Danser en silence Tenir compte du temps des autres : - en même temps - en groupes (l’un marque le rythme, l’autre l’improvise) - en relais Accompagner avec la voix : - murmurer, crier, fredonner, chanter - dire des mots, dire un texte Entrer en contact corporel : - se toucher, se porter, se détacher, s’accompagner - changer de contact Regarder : - pour découvrir Accompagner avec des percussions et des - pour apprécier objets sonores Interpréter des musiques de styles et de structures différents SPECTATEUR Actions, mouvements : Se prendre par les mains Se retourner Tourner sur soi : un demi-tour, un tour… S’accroupir, se relever Frapper des mains, des pieds, Se balancer Rouler Glisser Et tous les verbes d’action…(cf. tableau annexe) Dans des zones : - dessinées au sol - délimitées par le décor. S’arrêter, repartir, marquer des silences ressentir attention à l’autre/prise en compte le regard ________________________ Seul DANSEUR ressentir contrastes symbolisation interprétation coordination (des gestes, des gestes et de la pensée…) ____________________________________ Organisation du corps : - avec les différentes parties du corps - d’un côté, de l’autre - en coordination ou en dissociation : axe – membres -tête LA RELATION