Document d`information à l`intention des parents en lien avec le plan

Le plan
d’intervention...
Pour de l’information
supplémentaire, veuillez vous
adresser à l’école ou à la
commission scolaire que fréquente
votre enfant.
le lien entre la fonction
d’aide et le besoin particulier de l’élève doit
être établi dans un plan
d’intervention;
pour ce faire, on doit
démontrer le caractère
essentiel de la fonction
d’aide ou de l’outil
technique en lien avec
les difficultés marquées
de l’élève, dans le but
de lui permettre l’atteinte du seuil minimal
de la compétence visée.
Document
d’information à
l’intention des parents
en lien avec le plan
d’intervention, les
fonctions d’aide et les
outils techniques.
Comité régional TIC-EHDAA
des régions
de la Mauricie et du Centre-du-Québec
Seuil de réussite
Sources:
-Récit en adaptation scolaire
J.Chouinard, C. Paquin oct. 2010
-Info-Sanction 10-11-013
-Dossier spécial de l’école branchée
Comité régional TIC-EHDAA
Régions de la Mauricie et du Centre -du-Québec
Décembre 2010
Document d’information à l’intention des parents
Le MELS prévoit que les élèves qui
présentent des besoins particuliers
peuvent maintenant bénéficier d’aide technologique, à la fois en apprentissage et en évaluation. Il est
donc possible pour l’élève de compenser les effets de ses incapacités
liées à un handicap, à une déficience, à un trouble d’apprentissage ou
à des difficultés marquées persistantes.
Exemples de fonctions d’aide et d’outils
(suite)
techniques pour :
« Lire et écrire dans toutes les disciplines »
Traitement de texte (ex. Word )
Pour ses fonctions de correcteur d’orthographe d’u-
Voix enregistrée (ex. Audacity ou lecteur MP3)
sage et grammatical.
C’est le même principe qu’un magnétophone. Il s’agit d’un
logiciel qui convertit la voix humaine en format sonore
Numériseur
numérique (MP3 ou WAV).
C’est un périphérique d’entrée destiné à convertir
des informations analogiques (image, texte) en va-
Synthèse vocale (ex. WordQ)
leurs numériques traitables par ordinateur.
Le logiciel lit le texte en format numérique.
Dictionnaires
Idéateur (ex. Inspiration)
Les fonctions d’aide et les outils
techniques ne visent surtout pas à
fournir un avantage à l’élève à l’égard des élèves de son âge ou de sa
classe mais à normaliser sa situation par rapport à ceux-ci. De plus,
ces outils doivent offrir des choix à
l’élève et l’amener à prendre des
décisions de façon autonome. Plus
l’élève devient habile, plus il développe son autonomie.
C’est un logiciel d’aide à l’organisation des idées
(préparation à une écriture, peut être utilisé pour résumer
Électronique (ex. Lexibook )
Visuel (ex. junior Québec Amérique )
une lecture, un plan ,des schémas ou une carte mentale).
Prédicteur de mots (ex. WordQ)
TRADUCTEUR NON PERMIS
C’est un logiciel d’aide à la rédaction dont la fonction d’aide consiste à proposer un choix de mots à l’élève à chaque
lettre qu’il tape au clavier. Les mots proposés tiennent
généralement compte de la structure lexicale du texte et
des règles de grammaire.
Mise en évidence du mot lu (ex. WordQ)
Elle peut prendre différentes formes : surbrillance sur le
mot, double surbrillance sur la phrase et le mot.
* Il est important de partir des besoins
des élèves avant d’utiliser les fonctions
d’aide et les outils techniques afin
d’obtenir les résultats souhaités. Les
aides technologiques appropriées
viendront soutenir le développement des
compétences disciplinaires des élèves.